來源：高考志愿填報勝經(jīng) 文章作者：張藝執(zhí) 2013-01-12 22:58:02
五、“猜分填報”如何使用兩線差加修正值法
�。ㄒ唬�“猜分填報”使用兩線差加修正值法的基本依據(jù)
由于我國的高考志愿填報存在三種方式：“據(jù)分填報”、“猜分填報”和“估分填報”。“據(jù)分填報”是考生不僅根據(jù)已知的考分，還根據(jù)當(dāng)?shù)厮鶆澏ǖ母骺祁惛髋武浫】刂品謹?shù)線，再根據(jù)考生的排序定位來填報高考志愿。這就最大限度的利用了有效信息，省去了許多不確定的環(huán)節(jié)和因素；非常有利于廣大考生有根有據(jù)的填報高考志愿。
可是，“猜分填報”是在高考前，考生對自己的考分究竟是多少？當(dāng)?shù)禺?dāng)年的某批次錄取控制分數(shù)線究竟是多少？自己的考分在當(dāng)?shù)氐呐判蚨ㄎ痪烤故嵌嗌�？這三個非常重要的條件均不太清楚或不確切的情況下填報的高考志愿。怎么辦？只有尊重現(xiàn)實、抓住關(guān)鍵將不利條件轉(zhuǎn)化為有利條件經(jīng)過分析可知，在這三個非常重要的條件中，自己的考分無疑是關(guān)鍵。根據(jù)自己最了解自己的原則，再加上掌握比較有效的預(yù)測方法（在第一章中有所介紹），許多考生對自己的考分是可以做到基本準確或比較準確的，甚至有些是非常準確的。在此基礎(chǔ)上，就可以結(jié)合考生的排序位置以及“自分差”和“修正值”來預(yù)測某一批次的錄取參考分數(shù)線了。這里當(dāng)然也必須利用當(dāng)?shù)貐^(qū)（縣）模擬考試的批次錄取參考分數(shù)線。需要說明的是：
�。�1）利用區(qū)（縣）模擬考試排序定位的可行性。雖然區(qū)（縣）�？荚嚲淼碾y易程度和高考并不完全一致，但從多年的考試結(jié)果來看，學(xué)生排位情況和最終高考排序大體一致。
�。�2）相對分數(shù)定位與考題難易程度的關(guān)聯(lián)較小。因為考題的難和易不是針對某個考生，而是針對整個�。ㄊ�、區(qū)）而言。如果考題難，則整體考生成績下降，各批次錄取控制分數(shù)線和各高校的錄取分數(shù)線也會相應(yīng)有所下降；如果考題簡單，則整體考生成績上升，各批次錄取控制分數(shù)線和各高校的錄取分數(shù)線也會相應(yīng)抬高。
�。�3）利用模考參考線與高考劃線有所誤差也關(guān)系不太大。這是因為，兩線差加修正值法是在決定考生的相對分數(shù)和考生的排序定位之后，再考慮批次錄取參考分數(shù)線的；而此時加上的模考參考分數(shù)線，是化解了或者說是排除了考題難易程度這個問題影響的，所以說利用模擬考試錄取參考分數(shù)線與高考后的最終劃線（錄取控制分數(shù)線）有所誤差也關(guān)系不太大�？傊呖嫉膶嶋H難易度與模擬考試的難易度是否相似、相近等因素不會影響兩線差加修正值法的運用，�？紖⒖挤謹�(shù)線與錄取控制分數(shù)線有所誤差也不會影響兩線差加修正值法的運用。
4．幾個使用中的情況介紹。（1）由于區(qū)模擬考試“一模”與“二模”填報志愿參考線的不同，所導(dǎo)致的預(yù)測分數(shù)線不同，不影響其準確性。
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