統(tǒng)編版2023-2024學(xué)年高二語文上學(xué)期期末考點大串講期末沖刺卷解析版一(3)
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2024-12-25 19:34:24
13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分)
。1)如楚,又因厚幣用事者臣靳尚,而設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖。(4分)
。2)太子陵殺寡人之重臣,不謝而亡去,寡人誠不勝怒,使兵侵君王之邊。(4分)
14.司馬光認(rèn)為楚懷王沒有掌握正確的治國之道,請從文段一概括具體事例。(3分)
【答案】10.CGH 11.A 12.D 13.(1)(張儀)到了楚國,又趁機送豐厚的禮物給楚國當(dāng)權(quán)的臣子靳尚,讓他在懷王寵姬鄭袖面前說假話。
(2)太子欺凌殺死我的要臣,竟不道歉就逃走了,我確實憤怒之至,便派軍攻打您的邊境。 14.①貪圖秦國六百里土地。
、谳p信張儀而與齊絕交。
③怒而輕率發(fā)兵攻秦,以致楚將被擒,楚兵被斬首八萬。
、軆(nèi)惑于寵姬鄭袖、寵臣靳尚,放走張儀。
【解析】10.本題考查學(xué)生文言文斷句的能力。
句意:“君王和太子都被困在別的諸侯國,現(xiàn)在我們又違背君王的意旨去擁立他的庶子,不合適。”于是假稱楚懷王去世到齊國去迎太子回國。
“王與太子”作主語,“困”作謂語,“于諸侯”是“困”的后置狀語,狀語后斷開,即C處;
“而”連接“倍王命”和“立共庶子”,結(jié)構(gòu)緊密,中間不能斷開,在“立共庶子”后斷開,即G處;
“不宜”前省略代詞主語,即這種做法不合適,在“不宜”后斷開,即H處。
故選CGH。
11.本題考查學(xué)生對古代文化常識的掌握,理解一詞多義現(xiàn)象的能力。
A.錯誤。“擢”的含義是“提拔”。
B.正確。“從”,同“縱”,合縱,聯(lián)合抗秦。/向。句意:齊國和楚國結(jié)成合縱聯(lián)盟互相親善。/拿著經(jīng)書向鄉(xiāng)里有道德學(xué)問的前輩請教。
C.正確。“質(zhì)”,作人質(zhì),作抵押品。/“禮物或信物”。句意:您派太子來(我國)做人質(zhì)。/用厚禮和信物呈獻給楚王。
D.正確。句意:相互通婚結(jié)為兒女親家。/劉邦捧上一杯酒向項伯祝酒,約定作兒女親家。
故選A。
12.本題考查學(xué)生理解文章內(nèi)容的能力。
D.“楚國不再尊重秦國”錯,“楚國”應(yīng)為“諸侯國”,原文是“諸侯由是不直秦”,各諸侯因此不再認(rèn)為秦國有理。
故選D。
13.本題考查學(xué)生理解和翻譯文言文句子的能力。
。1)“如”,到達;“因”,趁機;“幣”,名詞作動詞,送……禮物;“詭辯”,說假話;“設(shè)詭辯于懷王之寵姬鄭袖”狀語后置句,正常語序為“于懷王之寵姬鄭袖設(shè)詭辯”。
。2)“陵殺”,欺凌殺死;“謝”,道歉;“誠”,確實。
14.本題考查學(xué)生分析文章信息、歸納內(nèi)容要點的能力。
、儆稍“曰:‘……秦愿獻商、於之地六百里。’楚懷王貪”可知,楚王貪圖秦國六百里土地。
、谟稍“信張儀,遂絕齊”可知,楚王輕信張儀而與齊絕交。
、塾稍“泰發(fā)兵擊之,大破楚師于丹、淅,斬首八萬”可知,楚王怒而輕率發(fā)兵攻秦,以致楚將被擒,楚兵被斬首八萬。
、苡稍“懷王竟聽鄭袖,復(fù)釋去張儀”可知,楚王內(nèi)惑于寵姬鄭袖、寵臣靳尚,放走張儀。
參考譯文:
文段一:
屈原已被罷免,后來秦國準(zhǔn)備攻打齊國,齊國和楚國結(jié)成合縱聯(lián)盟互相親善。秦惠王對此擔(dān)憂。就派張儀假裝脫離秦國,用厚禮和信物呈獻給楚王,對懷王說:“秦國非常憎恨齊國,齊國卻與楚國合縱相親,如果楚國確實能和齊國絕交,秦國愿意獻上商於之間的六百里土地。”楚懷王起了貪心,信任了張儀,就和齊國絕交,然后派使者到秦國接受土地。張儀卻說:“我和楚王約定的只是六里,沒有聽說過六百里。”楚國使者憤怒地離開秦國,回去報告懷王。懷王發(fā)怒,大規(guī)模出動軍隊去討伐秦國。秦國發(fā)兵反擊,在丹水和淅水一帶大破楚軍,殺了八萬人,俘虜了楚國的大將屈匄,于是奪取了楚國的漢中一帶。懷王又發(fā)動全國的兵力,深入秦地攻打秦國,交戰(zhàn)于藍田。魏國聽到這一情況,襲擊楚國一直打到鄧地。楚軍恐懼,從秦國撤退。齊國因為懷恨楚國,不來援救,楚國處境極端困窘。
第二年,秦國割漢中之地與楚國講和。楚王說:“我不愿得到土地,只希望得到張儀就甘心了。”張儀聽說后,就說:“用一個張儀來抵當(dāng)漢中地方,我請求到楚國去。”到了楚國,他又用豐厚的禮品賄賂當(dāng)權(quán)的大臣靳尚,通過他在懷王寵姬鄭袖面前編造了一套謊話。懷王竟然聽信鄭袖,又放走了張儀。這時屈原已被疏遠,不在朝中任職,出使在齊國,回來后,勸諫懷王說:“為什么不殺張儀 ”懷王很后悔,派人追張儀,已經(jīng)來不及了。
文段二:
秦人攻打楚國,奪取八座城池。秦王派人送信給楚王說道:“當(dāng)初我與大王約為兄弟,在黃棘立盟,(您)派太子來(我國)做人質(zhì),(彼此)關(guān)系非常融洽,(誰知)太子凌辱殺害了我的重要的臣子,不道歉就離開了,我實在氣憤難忍,派兵攻打了您的邊境,F(xiàn)在(我)聽說大王讓太子到齊國充當(dāng)人質(zhì)以求和解。我國與楚國相鄰接壤,相互通婚結(jié)為姻親的關(guān)系。如果今日秦國、楚國不能友好相處,就無法號令別的諸侯。我希望與大王在武關(guān)會面,當(dāng)面相約,結(jié)盟后再離開,(這是)我的愿望。”楚懷王憂慮此事,想前往又擔(dān)心被騙,想不去又擔(dān)心秦國更加憤怒。昭雎說:“秦是虎狼之國,有吞并各諸侯的心思,不可以相信呀!”楚懷王的兒子子蘭卻勸懷王去赴約,楚懷王于是到了秦國……秦人把他扣留了下來。楚國的大臣們十分擔(dān)憂,就一起商量說:“我們的君王(被扣留)在秦國不能回來,被用割地要挾,而太子又在齊國充當(dāng)人質(zhì)。(假如)齊國、秦國一起算計我們,那么楚國就要滅亡了!”于是打算擁立在國內(nèi)的王子繼承王位。昭雎說:“君王和太子都被困在別的諸侯國,現(xiàn)在我們又違背君王的意旨去擁立他的庶子,不合適。”于是假稱楚懷王去世,到齊國去迎太子回國。齊湣王召集群臣商量對策,有人建議:“不如扣留太子來要求楚國割讓淮河以北的土地。”齊國的丞相說:“不可。楚國另立新王,這樣我們就空有人質(zhì)而又在世人面前做了不義的事。”那個主張扣留太子的人說:“不是這樣。如果楚國擁立新王,我們就與他們的新王做交易說:‘讓給我們下東國,我們替您殺太子。不這么做,(我們)將會聯(lián)合三國一起立太子為楚王。’”齊湣王最后聽取了丞相的意見送楚太子回國,楚國立太子為楚王。
十八年,楚懷王逃跑回楚國。秦國人發(fā)現(xiàn)后,封鎖了通往楚國的道路,楚懷王從小路逃到了趙國。(此時)趙主父在代郡,趙國人不敢接納楚懷王。楚懷王準(zhǔn)備逃往魏國,秦國人追上了他,抓回秦國。十九年,楚懷王生病,死在了秦國,秦人將他的靈柩送回楚國。楚國人都非常哀憐他,像是自己的親人死了一樣悲傷。各諸侯因此不再認(rèn)為秦國有理。
司馬光說:秦國真是太無道了,害死楚懷王又威逼他的兒子;楚國不強,忍受殺父之仇而與自己的敵人通婚。唉,楚國的國君如果能掌握正確的治國之道,臣子如果能任用得當(dāng),秦國即使強大,又怎敢肆意凌辱楚國呢!所以君主不致力于治國之道而(只想)擴張自己的勢力,這正是國家處于危險境地的原因啊。
(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)
閱讀下面這首宋詞,完成下面小題。
鳳棲梧
柳永
簾內(nèi)清歌簾外宴。雖愛新聲,不見如花面。牙板①數(shù)敲珠一串,梁塵②暗落琉璃蓋。
桐樹花深孤鳳怨。漸遏遙天,不放行云散。坐上少年聽不慣。玉山未倒③腸先斷。
【注】①牙板,歌女演唱時用以拍節(jié)之板。②梁塵,梁上的塵土,化用了劉向《別錄》"晨歌動梁塵"一句。③玉山未倒,出自劉義慶《世說新語·容止》,指人還沒有喝醉。玉山,形容男子儀容之美。
15.下列對這首詞的理解和賞析,不正確的一項是( )(3分)
A.這首詞所描寫的歌聲,具有很強的畫面感,使讀者同時獲得了聽覺和視覺上的享受。
B.開頭三句虛寫歌聲的美妙,實寫歌女之美,虛實結(jié)合,給人以豐富的想象。
C.歌女演唱時牙板拍節(jié)聲如珍珠落玉盤,振得梁。上塵土不知不覺落人晶瑩碧透的酒杯。
D.詞人借助鳳凰非梧桐樹不棲的傳說,以“深”“孤”“怨”傳達出歌聲幽怨而渺遠。
16.本詞和李賀的《李憑箜篌引》都是表現(xiàn)音樂之美的佳作,但描寫音樂的主要方法有所不同。請結(jié)合內(nèi)容簡要分析。(6分)
【答案】15.B 16.①《鳳棲梧》主要運用典故來表現(xiàn)歌聲之美。“梁塵”“梧桐”“孤鳳”“玉山未倒”等都屬于用典,詞人化用典故,不僅能引發(fā)讀者的想象,而且使描寫的歌聲具有畫面感。②《李憑箜篌引》主要運用比喻的修辭手法來表現(xiàn)李憑彈奏箜筷的高超技藝。詩人用“昆山玉碎鳳凰叫”“芙蓉泣露香 蘭笑”等比喻句來描寫琴聲,以聲寫聲,構(gòu)思獨特,具有形神兼?zhèn)渲睢?br />
【解析】15.本題考查學(xué)生分析理解詩歌內(nèi)容的能力。
B.“虛寫歌聲的美妙,實寫歌女之美”錯誤,歌女演唱時能聽到“清歌”,卻“不見如花面",是虛實相生,“虛” 指如花面,歌女的美貌;“實” 指隔簾聽到的“清歌”。
故選B。
16.本題考查學(xué)生鑒賞詩歌表達技巧的能力。
《風(fēng)棲梧》寫歌聲之美,詞人使用了大量的典故。“牙板數(shù)敲珠一串”一句,化用《禮記·樂記》描寫歌聲的“……累累乎端如貫珠 ”,“珠一串” 形象化了歌女圓潤流轉(zhuǎn)、有板有眼,再妙手拈來“牙板數(shù)敲”的打擊樂器伴奏,較原典增加了節(jié)拍感和音響效果。“梁塵暗落琉璃盞”一句,化用劉向《別錄》“魯人虞公發(fā)聲清,晨歌動梁塵”,詞人以“梁塵暗落”渲染歌聲的清脆和穿透力,再別出心裁增加了一只晶瑩剔透的“玻璃盞”,以這器皿來承接落下來的梁塵,化虛為實,使虛擬的帶有夸張意味的意象更具實感。“桐樹花深孤鳳怨”一句,雖沒有直接運用前人寫音樂的詩文,但“梧桐”、“鳳凰”是古代詩文中習(xí)見的意象,而且古代又有鳳凰非梧桐不棲的傳說,柳永借助這些繪制了一個畫面,極易引發(fā)讀者對歌聲的諸多聯(lián)想。“漸遏遙天,不放行云散”一句,化用《列子·湯問》秦青歌聲“響遏行云”的典故,但詞人加一漸字,就寫出了歌聲由細到壯、由弱到強不斷增大的力度。
《李憑箜篌引》“昆山玉碎風(fēng)凰叫,芙蓉泣露香蘭笑”樂聲清脆動聽得就像昆侖山美玉擊碎,風(fēng)凰鳴叫;時而使芙蓉在露水中飲泣,時而使香蘭開懷歡笑。“昆山”句是以聲寫聲,著重表現(xiàn)樂聲的起伏多變;“芙蓉”句則是以形寫聲,刻意渲染樂聲的優(yōu)美動聽。運用比喻的修辭手法,正面寫樂聲,表現(xiàn)李憑彈奏箜篌的高超技藝。
。ㄈ┟淠瑢(本題共1小題,6分)
17.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分)
(1)青年擔(dān)當(dāng)著國家興盛的重責(zé),應(yīng)當(dāng)以《論語·泰伯》中曾子所說的“ , ”自勉。
(2)《江城子》中表現(xiàn)詞人夢里歸鄉(xiāng),與妻子相見時,“執(zhí)手相看淚眼,竟無語凝噎”情形的兩句: , 。
。3)《無衣》中“ ”描寫將士們團結(jié)友愛,同穿下衣。
【答案】 士不可以不弘毅 任重而道遠 相顧無言 惟有淚千行 豈曰無衣 與子同裳
【詳解】本題考查學(xué)生背誦和默寫名句名篇的能力。
易錯字詞:“弘毅”“道”“惟”。
三、語言文字運用(20分)
。ㄒ唬┱Z言文字運用I(本題共3小題,10分)
近日,我國科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種斷礦物——鈮(ní)包頭礦,這是一種富含戰(zhàn)略性金屬的新礦物,富含的元素鈮在我國核工業(yè)系統(tǒng)等領(lǐng)域具有重要用途。鈮包頭礦是一種富含鋇、鈮、鈦、鐵、氧的硅酸鹽礦物,發(fā)現(xiàn)于內(nèi)蒙古包頭市的白云鄂博礦床,鈮包頭礦顏色呈棕色至黑色,形狀為柱狀或板狀,顆粒大小約為20—80微米。
2012年,A勘查人員取回的幾塊樣品,發(fā)現(xiàn)了一個富含鈮的礦物,其化學(xué)成分與原來礦區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)過的包頭礦不同,由此開展了進一步研究。據(jù)工程師介紹,這種礦物的鈮含量很高,有望用于提取鈮元素。鈮除了在核工業(yè)系統(tǒng)有相當(dāng)重要的用處,還可以用來制造超導(dǎo)材料、高溫合金等。
據(jù)了解,發(fā)現(xiàn)鈮包頭礦的白云鄂博礦床, ① ,迄今已發(fā)現(xiàn)170余種礦物,鈮包頭礦是在該礦床發(fā)現(xiàn)的第17個新礦物。截至目前,中植地質(zhì)科技的科研人員共發(fā)現(xiàn)了11種新礦物。想要發(fā)現(xiàn)一種新礦物,一共需要四步。
第一步是化學(xué)成分分析。借助電子探針設(shè)備,將高能聚焦的電子束打到樣品表面,測出各種元素的含量,并確定化學(xué)式,從而實現(xiàn)樣品化學(xué)成分的精準(zhǔn)檢測。對于新礦物的研究,這是比較關(guān)鍵的一步。
、 ,想要確定其是否為新礦物,還需要對礦物晶體結(jié)構(gòu)進行分析,這就要進入第二步——樣品制作。B采用聚焦離子束,切出大約一個20微米×10微米×7微米的礦物顆粒,因為要進行晶結(jié)構(gòu)解析,必須保證它的成分是純的。
第三步,采集晶體結(jié)構(gòu)信息。將顆粒放在儀器的樣品座上,當(dāng)光(X射線)從晶體里面穿過,被接收器接收的時候,就帶了晶體的結(jié)構(gòu)信息了。最后解出來鈮包頭礦的結(jié)構(gòu)是一個四方晶系的晶體,這是原子之間彼此的排列方式。得到新礦物的化學(xué)成分和晶體結(jié)構(gòu),即完成了對新礦物的基本信息收集。
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