高考生物知識點之物質(zhì)出入細(xì)胞的方式
來源：中學(xué)學(xué)科網(wǎng) 2012-10-08 15:02:14
1、"水分進(jìn)出哺乳動物紅細(xì)胞的狀況"的三幅圖片（見課本P60）。
正常生活著的紅細(xì)胞內(nèi)的血紅蛋白等有機(jī)物能夠透過細(xì)胞膜到膜外嗎？不會
根據(jù)現(xiàn)象判斷紅細(xì)胞的細(xì)胞膜相當(dāng)于什么膜？答：半透膜
當(dāng)外界溶液的濃度低時，紅細(xì)胞一定會吸水而漲破嗎？答：不是
紅細(xì)胞吸水或失水的多少取決于什么？答：兩邊溶液中水的相對含量的差值。
2、對于植物細(xì)胞來說水分要進(jìn)出細(xì)胞必須要通過原生質(zhì)層。原生質(zhì)層相當(dāng)于半透膜，植物細(xì)胞膜和液泡膜都是生物膜，（P61）他們具有與紅細(xì)胞的細(xì)胞膜基本相同的化學(xué)組成和結(jié)構(gòu)。上述的事例與紅細(xì)胞的失水和吸水很相似。
3、紫色洋蔥鱗片葉細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原
|
|
中央液泡大小 |
原生質(zhì)層的位置 |
細(xì)胞大小 |
|
30%蔗糖溶液 |
變�。�(xì)胞失水） |
原生質(zhì)層脫離細(xì)胞壁 |
變小 |
|
清水 |
逐漸恢復(fù)原來大�。�(xì)胞吸水） |
原生質(zhì)層恢復(fù)原來位置 |
基本不變 |
4、在建立生物膜模型的過程中，實驗技術(shù)的進(jìn)步起到了關(guān)鍵性的推動作用。如電子顯微鏡的誕生使人們終于看到了膜的存在；冰凍蝕刻技術(shù)和掃描電子顯微鏡技術(shù)使人們認(rèn)識到膜的內(nèi)外兩側(cè)并不對稱；熒光標(biāo)記小鼠細(xì)胞與人細(xì)胞的融合實驗又證明了膜的流動性等。沒有這些技術(shù)的支持，人類的認(rèn)識便不能發(fā)展。
5、闡述流動鑲嵌模型的基本內(nèi)容 P68。
6、物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式
|
運輸方式 |
運輸方向 |
是否需要載體 |
是否消耗能量 |
示例 |
|
自由擴(kuò)散 |
高濃度到低濃度 |
否 |
否 |
水、氣體、脂類（因為細(xì)胞膜的主要成分是脂質(zhì)，如甘油） |
|
主動運輸 |
低濃度到高濃度 |
是 |
是 |
幾乎所有離子、氨基酸、葡萄糖等 |
|
協(xié)助擴(kuò)散 |
高濃度到低濃度 |
是 |
否 |
|
主動運輸?shù)囊饬x是保證活細(xì)胞按照生命活動需要，主動吸收營養(yǎng)物質(zhì)，排出代謝廢物和有害物質(zhì)。
相關(guān)推薦
高考院校庫（挑大學(xué)·選專業(yè)，一步到位�。�
高校分?jǐn)?shù)線
專業(yè)分?jǐn)?shù)線
- 日期查詢