統(tǒng)編版2023-2024學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期期末考點(diǎn)大串講寫作知識(shí)清單（一）(3)

　�。�7）尋互補(bǔ)法

　　不同材料之間有時(shí)候是互補(bǔ)關(guān)系，說(shuō)的是一個(gè)問題的不同方面，在審題時(shí)要準(zhǔn)確把握。

　　3.具體問題具體分析

　　作文材料主要涉及六個(gè)方面，如熱點(diǎn)事件、名言警句、寓言故事、哲理故事、漫畫材料、思辨話題等，我們?cè)趯忣}立意時(shí)可以按照不同的特點(diǎn)尋找不同的角度。

　�。�1）熱點(diǎn)事件類作文

　　“熱點(diǎn)事件”是指新近發(fā)生的并在社會(huì)中引起廣泛關(guān)注、討論，激起民眾情緒、引發(fā)強(qiáng)烈反響的事件。通俗地說(shuō)就是被很多人熟知且討論的事件。如近年來(lái)高考作文試題涉及的太空授課、“精準(zhǔn)扶貧”“一帶一路”“共享單車”“移動(dòng)支付”、高鐵等。

　　高考作文命題者選用熱點(diǎn)事件作為作文材料，一般會(huì)選取生活中的一個(gè)或幾個(gè)方面，化大為小，要求考生談?wù)勛砸训穆?lián)想或看法。這樣的命題意在引導(dǎo)考生針對(duì)當(dāng)下社會(huì)熱點(diǎn)事件進(jìn)行發(fā)散思考或縱深挖掘，能夠充分考查考生在復(fù)雜的現(xiàn)象中抽絲剝繭、確立觀點(diǎn)，進(jìn)而判斷、類比、引申的能力。因此，熱點(diǎn)事件日漸成為高考作文命題選材的首選。

　�、偻高^現(xiàn)象看本質(zhì)

　　事物的發(fā)生、發(fā)展都是有其內(nèi)在原因的，當(dāng)前一些新生事物，更是當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展的必然產(chǎn)物。因此，面對(duì)熱點(diǎn)事件，首先應(yīng)當(dāng)“透過現(xiàn)象深入本質(zhì)”，探究其內(nèi)在原因。

　�、诰C合分析重邏輯

　　要從材料整體上綜合立意，通過聯(lián)想，使它們成為一有機(jī)整體。

　　.③明確主體作分析

　　不同的事件會(huì)涉及不同的主體。特別是對(duì)于多則熱事件類材料，更應(yīng)從不同的涉事主體出發(fā)，引發(fā)不同的議角度。立意時(shí)可以以其中一個(gè)角度為主，以其他角度為輔也可以從多個(gè)角度進(jìn)行闡釋。

　�。�2）名言警句類作文

　　“名言警句”是指一些名人經(jīng)過實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議。民間流傳的諺語(yǔ)、格言等都可以叫名言警句。這些名言警句富含深邃的哲理，其含意往往含而不露，具有很強(qiáng)的隱喻性或象征性。對(duì)于這類材料，作文命題者往往會(huì)選擇與寫作者道德修養(yǎng)、學(xué)習(xí)生活等某一方面緊密相關(guān)的名言警句，要求選擇其中的數(shù)句確定立意，談?wù)勛约旱睦斫狻?br />
　�、賯�(cè)重法

　　對(duì)于單一名言類材料，在審題時(shí)只需要明白這則名言蘊(yùn)含的哲理，從中找出關(guān)鍵詞，厘清關(guān)系，準(zhǔn)確立意。轉(zhuǎn)折型材料的側(cè)重點(diǎn)一般在后句。具體方法分四步：第一步，明確話題；第二步，抓關(guān)鍵詞；第三步，厘清關(guān)系；第四步，準(zhǔn)確立意。

　�、谇笸�法

　　若是多則內(nèi)涵相近的名言材料，雖然它們?cè)谛问�、�?nèi)容上不盡相同，但在內(nèi)涵上極有可能存在共同性或相通性。在審題時(shí)要找出材料之間的共同點(diǎn)，尋找它們的“交集”，以此立意，確保精準(zhǔn)、全面。

　　③互補(bǔ)法

　　如果是內(nèi)涵對(duì)立的多則名言材料，彼此之間沒有“交集”，從某則材料人手確定立意未嘗不可，但如此作文只能算作基本符合題意。要精準(zhǔn)切題，還須采用互補(bǔ)法，就是尋求名言之間的互補(bǔ)關(guān)系，用疊加數(shù)則名言內(nèi)涵的方式確定立意。

　�、荜P(guān)聯(lián)法

　　如果作文題目要求從所給名言中選擇兩至三條確定立意，務(wù)必要選擇有邏輯關(guān)聯(lián)的幾則材料合理組合，明確它們之間的關(guān)系，并列、遞進(jìn)、總分等，切忌不加思考，胡亂選擇，導(dǎo)致作文立意混亂。

　　（3）寓言故事類作文

　　寓言是一種用比喻性的故事或運(yùn)用擬人手法假托自然之物來(lái)寄托意味深長(zhǎng)的道理，給人以啟示或教育的文學(xué)體裁，一般具有諷刺或訓(xùn)誡的性質(zhì)。寓言主要有四個(gè)特點(diǎn)：

　　言簡(jiǎn)意豐，短小精悍，結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單卻極富表現(xiàn)力。

　　隱喻性強(qiáng)，借用虛構(gòu)的故事情境表達(dá)主題，多借此喻彼、借遠(yuǎn)喻近、借古喻今、借小喻大；

　　多義性，因人們看待事物的角度不一，對(duì)于同一個(gè)事物，往往見仁見智；

　　.哲理性，寓言在于諷喻、勸誡、啟迪人們，寄寓深刻道理。

　　因此，寓言故事具有高考作文材料所需要的眾多特質(zhì)，在高考作文試題中頻頻出現(xiàn)。

　　所以分析此類題目需要

　�、僮プ￡P(guān)鍵句，把握寓意

　　關(guān)鍵句是材料的“文眼”，常常蘊(yùn)含著材料的主旨，它是把握材料核心內(nèi)涵的突破口，抓住這些詞句往往能事半功倍。有些寓言類材料中往往有一些議論抒情性的句子，這些句子是理解寓意的金鑰匙，如上題中的“拒絕”“自己想辦法”“大樹的種子就這樣傳播到世界各地”。

　　②由果推因，洞察本質(zhì)

　　寓言類材料常常都是講述一個(gè)故事，給出故事發(fā)展的結(jié)果，這只是表象。在審題立意時(shí)，要根據(jù)故事的結(jié)果，層層推進(jìn)，探求原因，分析材料的因果聯(lián)系，探明本質(zhì)挖根源。

　�、蹏�繞寓意，類比聯(lián)想

　　可把材料內(nèi)容與當(dāng)前實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，進(jìn)行類比。借助聯(lián)想，由點(diǎn)到面地發(fā)散思維，找出它們的相似點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上確定立意

　�。�4）哲理故事類作文

　　在敘事類作文材料中，有一種材料，或敘述一個(gè)耐人尋味的故事，或描繪一個(gè)富有深意的場(chǎng)景，或列舉一種令人深思的現(xiàn)象，在閱讀中受到啟發(fā)和感染，明白某種事理，這就是哲理故事。

　　哲理故事類材料的特點(diǎn)：一是材料寓意深刻，看似平淡的敘述，卻隱含深邃的寓意，往往暗含為人處世之道；二是材料是聯(lián)想的觸媒，相當(dāng)于喻體，具有廣闊的想象空間。這種材料意在豐富聯(lián)想，大膽聯(lián)想，合理聯(lián)想，考查思維的深度和廣度。此類作文題常常要求結(jié)合故事闡發(fā)自己的感悟和聯(lián)想。

　�、贉�(zhǔn)確分析表層意和深層意

　　哲理性材料的呈現(xiàn)方式大多是由“表”人“里”，“表”是文字載體，“里”才是核心所在，是審題立意的關(guān)鍵。

　�、趯ふ夜适碌挠^點(diǎn)

　　同其他類型的材料一樣，在哲理性故事材料中，或明確揭示，或隱含命題者的情感傾向，即觀點(diǎn)態(tài)度。明確了命題者的態(tài)度，就找準(zhǔn)了立意的最佳切人點(diǎn)。

　�、�.著眼整體或抓住重點(diǎn)

　　要注重對(duì)材料進(jìn)行整體審視，厘清各層次間的關(guān)系，根據(jù)不同的邏輯關(guān)系確定立意。

　�。�5）漫畫材料類作文

　　漫畫是一種繪畫藝術(shù)，是用簡(jiǎn)單而夸張的手法來(lái)描繪生活或時(shí)事的圖畫。它一般運(yùn)用夸張、變形、比擬、象征、暗示、影射等方法，構(gòu)成幽默、詼諧或諷刺的畫面，以取得諷刺或歌頌的效果。因?yàn)槁�畫材料具有引人開懷、發(fā)人深省、啟人心智的三大特質(zhì)，多取材于社會(huì)現(xiàn)實(shí)或熱點(diǎn)問題，具有強(qiáng)烈的時(shí)代感和現(xiàn)實(shí)性，因此常常被用于高考作文命題，成為一種新穎別致的高考作文題型。其中諷刺漫畫、教育漫畫、哲理漫畫被選為高考作文命題材料的概率較大。

　　方法歸納

　�、偾袦�(zhǔn)漫畫寓意

　　命題者提供漫畫的目的，就是要求在漫畫所表達(dá)的主旨范圍內(nèi)來(lái)確立自己文章的立意。所以漫畫類材料作文的立意，第一要?jiǎng)?wù)是切準(zhǔn)漫畫的寓意，明確作者的感情傾向。“圖文并重”是歸納題旨的重要方法。

　　②選取自己最為熟悉的角度

　　漫畫所表達(dá)的主旨常常只是一個(gè)論題，只圈定了一個(gè)議論的范圍。在這個(gè)范圍內(nèi)，會(huì)有很多角度可供選擇，應(yīng)選擇自己最熟悉的角度進(jìn)行立意構(gòu)思。

　�、壅归_聯(lián)想，由“畫”內(nèi)到“畫”外

　　一定要善于由此及彼、由表及里地展開聯(lián)想，充分展現(xiàn)思維的漫畫材料往往以小見大，富有深意。在審題立意時(shí)一深度、立意的高度；而不應(yīng)蜻蜓點(diǎn)水，就事論事。

　　（三）深化理性的思考

　　深化理性思考方法

　　1.聯(lián)系的辯證分析法——任何事物都不是孤立存在的，它總是和外界事物有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。分析一個(gè)問題時(shí)，就要注意它和其他有關(guān)問題的聯(lián)系。

　　2.發(fā)展的辯證分析法——世上的萬(wàn)事萬(wàn)物都是在運(yùn)動(dòng)、發(fā)展、變化之中。論證一個(gè)問題的時(shí)候，如果采用靜止不變的觀點(diǎn)分析，就不可能揭示出它的內(nèi)在客觀規(guī)律，就必然違背事理；只有抓住事物之間的普遍聯(lián)系，在發(fā)展中分析問題，才能把握問題的實(shí)質(zhì)所在。

　　3.一分為二的辯證分析法——用一分為二的觀點(diǎn)去分析問題，才能全面地認(rèn)識(shí)問題，避免認(rèn)識(shí)的片面性。分析問題時(shí)，既要看到它的這一面，又要看到它的另一面；既要看到它的正面，也要注意它的反面。

　　4.例子：刮目相看；塞翁失馬；一葉落而知天下秋；城門失火，殃及池魚；

　　路遙知馬力，日久見人心；尺有所短，寸有所長(zhǎng)。

　　李白 與 杜甫 ： 狂歌與低吟         能揮長(zhǎng)劍而狂歌 ，亦不忘撫凌云而低吟

　　蘇軾與辛棄疾： 芳華與時(shí)代      你的灑脫，我的悲壯，都是時(shí)代的歌

　　《勸學(xué)》與《師說(shuō)》：  態(tài)度與方式      學(xué)貴專 還要習(xí)有方   破界與守界

　　《拿來(lái)主義》    創(chuàng)新與傳承         善于繼承，勇于創(chuàng)新

　　《我與地壇》《赤壁賦》：苦難與輝煌         直面慘淡人生，逆風(fēng)飛出精彩

　　《登泰山記》 ：喧囂與沉寂

　　三、各種文體的寫作

　　(一)學(xué)寫小小說(shuō)

　　1.明確文體

　　小小說(shuō)，又稱“微型小說(shuō)”，是小說(shuō)中篇幅最短的一種。如同匠人在方寸之間精雕細(xì)刻一般，小小說(shuō)的作者于尺幅之內(nèi)精心構(gòu)造情節(jié)，刻畫人物形象，交代故事環(huán)境，表達(dá)自己對(duì)生活的思考，往往能取得“以小見大”的效果。人物少，情節(jié)簡(jiǎn)單，場(chǎng)景集中，構(gòu)思奇巧，立意深刻，語(yǔ)言簡(jiǎn)潔洗練等，是小小說(shuō)的特點(diǎn)。

　　小小說(shuō)因篇幅所限，無(wú)法展現(xiàn)情節(jié)的完整脈絡(luò)，往往抓住生活中具有典型意義的一個(gè)瞬間或一個(gè)橫斷面，進(jìn)行深入開掘。

　　2.寫作小小說(shuō)要注意以下幾點(diǎn):

　　明確立意。“意”是小小說(shuō)的靈魂，立意就是確立作品所要表達(dá)的思想。一篇優(yōu)秀的小小說(shuō)總要以“意”為核心，或頌揚(yáng)，或諷刺，或表達(dá)對(duì)人生的思考，或展現(xiàn)生活側(cè)面，從故事中提煉出意義。但要注意，“意”的表達(dá)應(yīng)“含蓄其中”，切忌機(jī)械地凸顯主題。

　　巧于構(gòu)思。小小說(shuō)人物少，情節(jié)簡(jiǎn)單，要吸引讀者，就要“尺水興波”，即精心構(gòu)思，巧妙展開情節(jié)，寫出波瀾和起伏。比如事件雖簡(jiǎn)單，讀者卻難以預(yù)料結(jié)局。這就需要?jiǎng)?chuàng)新敘事方式，如變換敘述順序，利用“道具”，巧設(shè)懸念，鋪設(shè)伏筆等。小小說(shuō)要注意寫好結(jié)尾。從某種意義上說(shuō)，結(jié)尾的精彩與否是一篇小小說(shuō)能否出彩的關(guān)鍵，優(yōu)秀作家常常能通過巧妙的構(gòu)思，在結(jié)尾處完成既出乎意料又在情理之中的突轉(zhuǎn)。

　　抓住傳神之處重點(diǎn)刻畫。小小說(shuō)也要刻畫人物，塑造形象，但不求完整地展現(xiàn)其性格，常用白描手法，以洗練的語(yǔ)言勾勒輪廓，寫出人物傳神之處。描寫人物的語(yǔ)言、動(dòng)作和心理時(shí)，要抓住最能展現(xiàn)人物性格、有利于推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的點(diǎn)來(lái)寫。刪繁去冗，留些“空白”，讓讀者去想象，往往能達(dá)到“言有盡而意無(wú)窮”的效果。

　　3.小小說(shuō)寫作基本要領(lǐng)

　　小小說(shuō)，也叫微型小說(shuō)，一般在千字左右。在選材上，往往截取生活的一個(gè)片斷，一個(gè)鏡頭，一幅剪影;在布局上，不必求全，力求單純簡(jiǎn)明;在表現(xiàn)手法上，大都采用白描手法，寥寥幾語(yǔ)，就刻畫出人物形象;在結(jié)構(gòu)上，力求巧妙含蓄，使人讀后回味無(wú)窮。初學(xué)者大都形象思維能力強(qiáng)，富于想象，只要掌握了小小說(shuō)的構(gòu)思技巧，寫好小小說(shuō)并不難!這里著重談幾條小小說(shuō)寫作的基本技巧。

　　①開門見山，直入故事。故事的起筆貴在簡(jiǎn)捷。不少人卻是信馬由韁，遠(yuǎn)遠(yuǎn)寫來(lái)。甚至有些人在小說(shuō)的開頭還要議論一段。切記小小說(shuō)是用凝練的故事情節(jié)演繹對(duì)話題的理解絕不可隨意議論。一開頭，就把我們帶入了一個(gè)虛構(gòu)的世界，很能抓住讀者。

　�、跀⑹龉适拢�要言不煩。高明的作者演繹故事，都是緊扣中心，不枝不蔓，剪裁得當(dāng)。人物、地點(diǎn)、情節(jié)往往都比較集中而初老么實(shí)錄生活，事無(wú)巨細(xì)寫來(lái);要么天馬行空，東拉西扯，不著邊際。這樣都容易導(dǎo)致情節(jié)淹沒主題，甚至偏離主題。切記故事的發(fā)展取決于主題的需要，絕不可隨心所欲。好的小小說(shuō)往往都情節(jié)緊湊，詳略得宜。

　　③細(xì)節(jié)描寫，血肉豐滿。細(xì)節(jié)是生活中的細(xì)微而又具體的典型情景它具體滲透在對(duì)人物、景物或場(chǎng)面描寫之中，特別體現(xiàn)在人物富有特征的動(dòng)作、神態(tài)描寫之中。小說(shuō)以情節(jié)取勝，但絕不能沒有細(xì)節(jié)。情節(jié)曲折當(dāng)然會(huì)抓住讀者，細(xì)節(jié)的成功更能打動(dòng)人心。很多人構(gòu)思小說(shuō)，常常將故事拉得很長(zhǎng)，甚至要將一個(gè)人從出生、成長(zhǎng)到事業(yè)成功都寫在一篇小小說(shuō)之中。這樣就難免會(huì)流于概括，把小說(shuō)寫得頗像一個(gè)長(zhǎng)篇的梗概，索然寡味。切記細(xì)節(jié)描寫可以讓小說(shuō)血肉豐滿，形象鮮明。

　�、苋宋锩鑼懀�符合身份。小說(shuō)來(lái)源于生活。盡管塑造人物可以運(yùn)用“雜取種種合成一個(gè)”的典型化方法，但小說(shuō)中的人和事必須符合生活的邏輯，每一個(gè)人物的言行舉止，都要切合生活中這一類人的身份特點(diǎn)。盡其相，肖其神。

　�、輸⑹霭才�，別具匠心。同一樣的故事，不同的講法，往往會(huì)有不同的效果。客觀生活常常是比較復(fù)雜的，一件事情的起因往往千頭萬(wàn)緒，發(fā)展往往波瀾起伏，結(jié)果常常出人意料。這些內(nèi)容都令人難以割舍。但在有限的篇幅里，故事如何講，從什么地方講起卻十分值得思考。很多人構(gòu)思故事，總是習(xí)慣于一味從頭講起，而這樣講常常會(huì)流于平淡。小說(shuō)構(gòu)思的匠心，可以說(shuō)主要就體現(xiàn)在敘述故事的方法上，敘述先后、詳略、主次的選擇安排上。

　�、耷擅畎才牛�揭示主題。小說(shuō)將主題含于故事情節(jié)之中，優(yōu)秀的小說(shuō)往往還因此賦予主題以多義性，增加了無(wú)限的魅力。小小說(shuō)寫作必須有較為明確的扣題感。而這絕不是說(shuō)可以自已站到小說(shuō)之中，議論一番，申告一番。構(gòu)思小說(shuō)的時(shí)候，必須考慮在小說(shuō)中點(diǎn)題的方式方法，比方說(shuō)，可以借故事中的人物的嘴來(lái)點(diǎn)題，可以突出故事中的有關(guān)情節(jié)、線索來(lái)點(diǎn)題。

　　（二）邏輯的力量

　　1.了解邏輯的基本常識(shí)。

　�。�1）概念

　�、� 概念是什么？