統(tǒng)編版2023-2024學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期期末考點(diǎn)大串講期末沖刺卷原卷版一(4)

　�。ㄈ�）名篇名句默寫(xiě)(本題共1小題，6分)

　　17．補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（6分）

　　（1）青年擔(dān)當(dāng)著國(guó)家興盛的重責(zé)，應(yīng)當(dāng)以《論語(yǔ)·泰伯》中曾子所說(shuō)的“                ，               ”自勉。

　�。�2）《江城子》中表現(xiàn)詞人夢(mèng)里歸鄉(xiāng)，與妻子相見(jiàn)時(shí)，“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”情形的兩句：               ，              。

　�。�3）《無(wú)衣》中“                             ”描寫(xiě)將士們團(tuán)結(jié)友愛(ài)，同穿下衣。

　　三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

　　（一）語(yǔ)言文字運(yùn)用I(本題共3小題，10分)

　　閱讀下面的文字，完成下面小題。

　　近日，我國(guó)科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種斷礦物——鈮（ní）包頭礦，這是一種富含戰(zhàn)略性金屬的新礦物，富含的元素鈮在我國(guó)核工業(yè)系統(tǒng)等領(lǐng)域具有重要用途。鈮包頭礦是一種富含鋇、鈮、鈦、鐵、氧的硅酸鹽礦物，發(fā)現(xiàn)于內(nèi)蒙古包頭市的白云鄂博礦床，鈮包頭礦顏色呈棕色至黑色，形狀為柱狀或板狀，顆粒大小約為20—80微米。

　　2012年，A勘查人員取回的幾塊樣品，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)富含鈮的礦物，其化學(xué)成分與原來(lái)礦區(qū)內(nèi)發(fā)現(xiàn)過(guò)的包頭礦不同，由此開(kāi)展了進(jìn)一步研究。據(jù)工程師介紹，這種礦物的鈮含量很高，有望用于提取鈮元素。鈮除了在核工業(yè)系統(tǒng)有相當(dāng)重要的用處，還可以用來(lái)制造超導(dǎo)材料、高溫合金等。

　　據(jù)了解，發(fā)現(xiàn)鈮包頭礦的白云鄂博礦床， ① ，迄今已發(fā)現(xiàn)170余種礦物，鈮包頭礦是在該礦床發(fā)現(xiàn)的第17個(gè)新礦物。截至目前，中植地質(zhì)科技的科研人員共發(fā)現(xiàn)了11種新礦物。想要發(fā)現(xiàn)一種新礦物，一共需要四步。

　　第一步是化學(xué)成分分析。借助電子探針設(shè)備，將高能聚焦的電子束打到樣品表面，測(cè)出各種元素的含量，并確定化學(xué)式，從而實(shí)現(xiàn)樣品化學(xué)成分的精準(zhǔn)檢測(cè)。對(duì)于新礦物的研究，這是比較關(guān)鍵的一步。

　�、� ，想要確定其是否為新礦物，還需要對(duì)礦物晶體結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析，這就要進(jìn)入第二步——樣品制作。B采用聚焦離子束，切出大約一個(gè)20微米×10微米×7微米的礦物顆粒，因?yàn)橐�進(jìn)行晶結(jié)構(gòu)解析，必須保證它的成分是純的。

　　第三步，采集晶體結(jié)構(gòu)信息。將顆粒放在儀器的樣品座上，當(dāng)光（X射線）從晶體里面穿過(guò)，被接收器接收的時(shí)候，就帶了晶體的結(jié)構(gòu)信息了。最后解出來(lái)鈮包頭礦的結(jié)構(gòu)是一個(gè)四方晶系的晶體，這是原子之間彼此的排列方式。得到新礦物的化學(xué)成分和晶體結(jié)構(gòu)，即完成了對(duì)新礦物的基本信息收集。

　　接下來(lái)，科研人員要進(jìn)行光譜分析和物理特征檢測(cè)，以完善新礦物的相關(guān)資料，最終將材料匯總，提出新礦物申請(qǐng)，通過(guò)審查后就能得到國(guó)際批準(zhǔn)。 ③ ，可不是一件容易的事，新礦物的命名需要層層審核。

　　18．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)脑~句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)12個(gè)字。（3分）

　　19．文中畫(huà)波浪線的A、B兩句，各有一處表述不當(dāng)，請(qǐng)做修改，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確流暢，邏輯嚴(yán)密。不得改變?cè)�意。�?分）

　　20．文中第一段使用了哪些說(shuō)明方法  請(qǐng)簡(jiǎn)要分析其作用。（3分）

　�。ǘ�）語(yǔ)言文字運(yùn)用II(本題共2小題，10分)

　　閱讀下面的文字，完成下面小題。

　　A聽(tīng)著初秋的綿綿細(xì)雨，聲聲慢，聲聲急，忽疏忽密，時(shí)續(xù)時(shí)斷，像呢喃軟語(yǔ)細(xì)述著無(wú)邊的心事，又像是天空對(duì)大地的親吻，訴說(shuō)闊別已久的思念，傾訴著深深的情誼。秋雨 ① ，滴滴答答，傳遞著獨(dú)特的語(yǔ)言，從天而降的清爽讓人深刻感受了秋意，里現(xiàn)出異樣的美麗。

　　其實(shí)，秋雨在秋高氣爽的季節(jié)不應(yīng)該是陰沉的歌者，而應(yīng)是清空的長(zhǎng)嘯，綿長(zhǎng)的吟詠：高樓目盡欲黃昏，梧桐葉上瀟瀟雨。蟋蟀獨(dú)知秋令早，芭蕉下得雨聲多。在胸襟開(kāi)闊的詩(shī)人眼里，秋雨有著另一番風(fēng)景：雨色秋來(lái)寒，風(fēng)嚴(yán)清江爽。這些詩(shī)句雖不是 ② ，但也是清新明麗，滿目鮮活。

　　B人生亦如秋雨，有朦朧有清晰，有舒有緩，有暴戾也有綿柔，有陰也必有晴。領(lǐng)略秋雨，不一定必須有感傷，在霧色的陰霾里，更不必刻意哀怨。秋雨，是豐收的前兆，秋雨會(huì)給成熟中的莊稼最后一次的澆灌。秋雨的季節(jié)，陽(yáng)光從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)，人們?cè)谇镉旰完?yáng)光下收獲。秋雨，霧色，都是秋的特征，都是秋的問(wèn)候。世間萬(wàn)物享受著雨水的滋潤(rùn)，不斷地生長(zhǎng)，成熟，人們?cè)谒加曜x雨的過(guò)程里播撒著種子，期盼著雨后的果實(shí)。

　　秋雨是秋天的使者。秋雨給秋天帶來(lái)了豐收，給城市帶來(lái)了生機(jī)，給鄉(xiāng)間帶來(lái)了清新。站在遙遠(yuǎn)處，看秋雨，看秋色，看秋景，視野里滿是濃淡相間，深入淺出的油畫(huà)，胸中洋溢著充實(shí)和豐滿。秋雨洗過(guò)的山間 ③ ，最閃亮的是時(shí)時(shí)處處透出的點(diǎn)點(diǎn)鮮紅，這鮮紅如血一般的紅果紅葉，那么耀眼，那么醒目，像暗夜中的燈塔，讓人們看到了生活的希望，平添了對(duì)未來(lái)的期盼，把人間裝點(diǎn)得更加豐富而美好……

　　21．請(qǐng)?jiān)谖闹袡M線處填上恰當(dāng)?shù)某烧Z(yǔ)。（6分）

　　22．請(qǐng)賞析文中A、B兩處畫(huà)波浪線句子的表達(dá)效果。（4分）

　　四、寫(xiě)作（60分）

　　23．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

　　“知”就是我們所說(shuō)的“認(rèn)識(shí)”，“行”就是我們所說(shuō)的“實(shí)踐”。對(duì)于“知”和“行”孰先孰后，人們有不同的看法：王守仁認(rèn)為“知”先發(fā)生，“知是行之始，行是知之成”；而《實(shí)踐論》則認(rèn)為“行”先于“知”，人們“通過(guò)實(shí)踐而發(fā)現(xiàn)真理，又通過(guò)實(shí)踐而證實(shí)真理和發(fā)展真理”。

　　在青年人的生活中，應(yīng)該是“知”先于“行”，還是“行”先于“知”  請(qǐng)聯(lián)系自身生活與學(xué)習(xí)經(jīng)歷寫(xiě)一篇文章，談?wù)勀銓?duì)這個(gè)問(wèn)題的認(rèn)識(shí)。

　　要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。

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