統(tǒng)編版2023-2024學(xué)年高二語文上學(xué)期期末考點(diǎn)大串講古代詩歌閱讀原卷版(3)
來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2024-12-25 19:18:25
C.細(xì)雨初晴的春日,依然會(huì)使人感覺到寒冷,但這并沒有影響詞人的輕松自得。
D.詞人在最后表示,希望遠(yuǎn)方友人能與自己同飲共醉,表達(dá)了真摯的思念之情。
24.這首詞是如何表現(xiàn)人閑適心情的 請(qǐng)結(jié)合作品簡要分析。
十三、閱讀下面這首宋詩,完成下面小題。
湖上晚歸
林 逋
臥枕船舷歸思清,望中渾恐是蓬瀛。
橋橫水木已秋色,寺倚云峰正晚晴。
翠羽濕飛如見避,紅蕖香裊似相迎。
依稀漸近誅茅地[注],雞犬林蘿隱隱聲。
【注】誅茅地:詩中指人的居所。
25.下列對(duì)這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是( )
A.詩人描寫自己乘船歸家途中所見,筆下畫面隨著行程逐次展開,自然流暢。
B.詩人眼中的景物在秋日余暉的映照之下,有動(dòng)有靜,多姿多彩,令人愉悅。
C.詩人如處仙境的感覺被人居之地的雞鳴狗吠之聲破壞,心情也發(fā)生了變化。
D.詩人調(diào)動(dòng)多種感官,從不同的角度進(jìn)行描寫,狀物生動(dòng),筆觸鮮活而細(xì)膩。
26.王國維說:“以我觀物,故物皆著我之色彩。”這一觀點(diǎn)在本詩中是如何得到印證的 請(qǐng)簡要分析。
十四、閱讀下面兩首詩,完成下面小題。
樓前
[中唐]王建
天寶年前勤政樓,每年三日作千秋①。
飛龍老馬曾教舞,聞著音聲總舉頭。
過勤政樓
[晚唐]杜牧
千秋佳節(jié)名空在,承露絲囊世已無。
唯有紫苔偏稱意,年年因雨上金鋪②。
【注】①千秋節(jié):唐開元十七年八月,丞相表請(qǐng)每年八月五日(玄宗生日)為千秋節(jié)。此后,玄宗每年在勤政樓慶生,賞百匹飛龍舞馬。飛龍,馬廄名。士庶間互贈(zèng)承露絲囊。②金鋪:釘在門上的獸面形的門環(huán)底座。
27.這兩首詩中都寫到的 和 ,寄寓鑒戒之意。
28.分析兩首詩后兩句在情感、寫法上的不同。
十五、閱讀下面兩首宋詩,完成下面小題。
畫眉鳥
歐陽修
百囀千聲隨意移,山花紅紫樹高低。
始知鎖向金籠聽,不及林間自在啼。
畫眉禽
文同
盡日閑窗生好風(fēng),一聲初聽下高籠。
公庭事簡人皆散,如在千巖萬壑中。
29.下列對(duì)這兩首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是( )
A.歐詩和文詩題目大體相同,都是以畫眉鳥作為直接描寫對(duì)象的詠物詩。
B.歐詩所寫的畫眉鳥在花木間自由飛行,文詩中的畫眉鳥則在籠中飼養(yǎng)。
C.歐詩認(rèn)為鳥籠內(nèi)外的畫眉鳥,其鳴叫聲有差別,而文詩對(duì)此并未涉及。
D.歐詩中的“林間”與文詩中的“千巖萬壑”具有大致相同的文化含意。
30.這兩首詩中,畫眉鳥所起的作用并不相同。請(qǐng)簡要分析。
十六、閱讀下面的詞,完成下面小題。
虞美人
【北宋】晁補(bǔ)之
原桑飛盡霜空杳。霜夜愁難曉。油燈野店怯黃昏。窮途不減酒杯深。故人心。
羊山古道行人少。也送行人老。—般別語重千金。明年過我小園林。話如今。
31.出版社編《歷代詞選》,擬為這首詞添加一個(gè)題目,以下選項(xiàng)中合適的一項(xiàng)是( )
A.野望 B.歸隱 C.餞別 D.懷舊
32.下列關(guān)于這首詞寫作特點(diǎn)的說法正確的一項(xiàng)是( )
A.“原桑”兩句以蕭條之景渲染悲壯情緒。
B.“油燈”句借助典型畫面表現(xiàn)人物心理。
C.“羊山”兩句以行人情狀反襯自身遭遇。
D.全詞不事雕琢,用語清麗,情思宛轉(zhuǎn)。
33.從虛實(shí)結(jié)合的角度賞析詞中畫線部分。
十七、閱讀下面這首宋詩,完成下面小題。
和南豐先生出山之作①
陳師道
側(cè)徑籃舁兩眼明②,出山猶帶骨毛清③。
白云笑我還多事,流水隨人合有情。
不及鳥飛渾自在,羨他僧住便平生。
未能與世全無意,起為蒼生試一鳴。
【注釋】①南豐先生:即曾鞏,陳師道敬重仰慕的師長。②側(cè)徑:狹窄的路,籃舁:竹轎。③骨毛清:謂超凡脫俗,具有神仙之姿。
34.下列對(duì)這首詩的理解和賞析,不正確的一項(xiàng)是( )
A.出山之初的曾鞏,展現(xiàn)出來的是一個(gè)明凈爽利、風(fēng)骨秀異的高士形象。
B.頷聯(lián)兩句使用擬人的修辭手法,表現(xiàn)白云和流水對(duì)于曾鞏出山的態(tài)度。
C.住在山中的僧人雖然不能像飛鳥一樣自由自在,但其生活也令人羨慕。
D.陳師道在詩中書寫了曾鞏的人生志趣與處世情懷,筆端飽含敬佩之情。
35.在陳師道看來,曾鞏是如何處理“仕”與“隱”的關(guān)系的 請(qǐng)簡要分析。
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