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統(tǒng)編版2023-2024學年高二語文上學期期末考點大串講古代詩歌閱讀原卷版(2)

來源:網(wǎng)絡(luò)整理 2024-12-25 19:18:25


高考


  11.下列對這兩首詞的理解和賞析,不正確的一項是(      )

  A.蘇詞開頭三句,排空而下,真情直語,感人至深。“十年生死兩茫茫”,生死相隔,死者對人世是茫然無知了,而活著的人對逝者,也是同樣的。

  B.蘇詞下闋結(jié)尾三句運用了對寫法,從側(cè)面落筆,并不直接寫對亡妻的思念,而是設(shè)想亡妻的痛苦、從而寄寓自己的悼念之情,使得詩詞意味更加蘊藉和深沉。

  C.賀詞中的“原上草,露初晞”,以荒郊常見的“草”“露”為主要意象,運用起興手法引出后文的“新垅”,與蘇詞中“明月夜,短松岡”一樣同屬想象。

  D.賀詞中的“誰復(fù)挑燈夜補衣”,昔日妻子挑燈補衣的情景歷歷在目,卻再難重見,表現(xiàn)了妻子的賢惠、勤勞以及夫婦之間的患難與共、甘苦共嘗。

  12.蘇軾《江城子·十年生死兩茫!泛唾R鑄《鷓鴣天·重過閶門萬事非》堪稱古代悼亡篇章中的雙璧,同以真摯、沉痛見稱。試分析這兩首詞在表達技巧上的相同之處。

  七、閱讀下面這首詩歌,完成下面小題。

  問菊①

  瀟湘妃子(林黛玉)

  欲訊秋情眾莫知,喃喃負手叩東籬。孤標傲世偕誰隱,一樣花開為底遲

  圃露庭霜何寂寞,鴻歸蛩病可相思  休言舉世無談?wù),解語何妨片語時。

  【注】①《問菊》出自《紅樓夢》第三十八回《林瀟湘魁奪菊花詩薛蘅蕪諷和螃蟹詠》。

  13.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(      )

  A.林黛玉問“眾人”,“眾人”卻無一人知道秋在哪里  起筆即不凡,見花又見人。

  B.“負手”,寫出了“訪菊”之人的閑適;“喃喃”二字,則是“叩問”的細節(jié)描摹。

  C.頸聯(lián)“圃露庭霜”描繪園圃露水冷清,庭院寒霜凝降,透著一種清新悠然之美。

  D.全詩采用“問”的口氣,一方面與詩的標題緊扣,另一方面使詩有一種含蓄之韻味。

  14.《紅樓夢》第三十八回“今日公評:《詠菊》第一,《問菊》第二,《菊夢》第三,題目新,詩也新,立意更新,惱不得要推瀟湘妃子為魁了。”請簡要分析這首詩的“新”在何處

  八、閱讀下面這首宋詩,完成下面小題。

  秋夜偶書

  趙師秀

  此生謾與蠹魚同①,白發(fā)難收紙上功。

  輔嗣易行無漢學②,玄暉詩變有唐風③。

  夜長燈燼挑頻落,秋老蟲聲聽不窮。

  多少故人天祿貴,猶將寂寞嘆揚雄④。

  [注]①蠹魚:蛀蝕書籍衣服的小蟲。②輔嗣:三國時代經(jīng)學家王弼,魏晉玄學的主要代表人物。③玄暉:南朝詩人謝朓,曾與沈約等共創(chuàng)“永明體”。④揚雄:西漢末年著名的文學家和思想家,以辭賦著作和正統(tǒng)儒學思想留名后世。

  15.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(      )

  A.“蠹魚”和“白發(fā)”分別運用比喻和借代,形象地抒發(fā)了詩人勤于讀書卻老而無功的感慨。

  B.頷聯(lián)用典,在“無漢學”與“有唐風”的褒貶對比中寄寓詩人對謝朓文學成就的仰慕之情。

  C.“夜長燈燼挑頻落”與“閑敲棋子落燈花”兩句都寫了“燈燼”,但表現(xiàn)的意趣并不相同。

  D.頸聯(lián)描寫秋蟲的鳴叫聲,具有以動襯靜的效果,烘托出詩人在深秋長夜勉力苦讀的形象。

  16.詩歌尾聯(lián)表達了詩人怎樣的情感  請結(jié)合全詩簡要分析。

  九、閱讀下面這首元詩,完成下面小題。

  溪村即事

  元·周權(quán)

  寒翠飛崖壁,塵囂此地分。

  鶴行松徑雨,僧倚石闌①云。

  竹色溪陰見,梅香岸曲聞。

  山翁邀客飲,閑話總成文。

  【注釋】①石闌,欄桿狀的巖石。

  17.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(      )

  A.首句“飛”字賦予崖壁上蒼翠的青松以動感,有力地凸顯其傲岸挺拔的姿態(tài)。

  B.詩人認為山村與喧囂繁鬧的塵世是兩個不同的世界,可見山村環(huán)境幽深寧靜。

  C.山翁邀客對飲、談吐不俗,足見山翁率性豪爽、不同凡俗,與詩人情誼深厚。

  D.詩歌描繪了秀麗的山村景象,層次分明,富有詩意,體現(xiàn)了詩人散淡的情懷。

  18.王國維在《人間詞話》說:“一切景語皆情語。”本詩頷聯(lián)、頸聯(lián)所用意象寄托著詩人怎樣的感情  任選兩個,結(jié)合作品簡要分析。

  十、閱讀下面這首唐詩,完成下面小題。

  江城子·乙卯正月二十日夜記夢

  蘇軾

  十年生死兩茫茫,不思量,自難忘。千里孤墳,無處話凄涼。縱使相逢應(yīng)不識,塵滿面,鬢如霜。

  夜來幽夢忽還鄉(xiāng),小軒窗,正梳妝。相顧無言,惟有淚千行。料得年年腸斷處,明月夜,短松岡。

  19.下列對這首詞的理解和賞析,不正確的一項是(      )

  A.詞人此時與亡妻陰陽相隔已經(jīng)十年,怎奈何山高路遠,凄涼難言,只能強忍著不去思念。

  B.詞人在夢中回到闊別的家鄉(xiāng),也看到常見的場景,表達愛侶在自己心中留下的永恒印象。

  C.夫妻相見沒有往日的卿卿我我,唯有清淚流下,收到了“此時無聲勝有聲”的藝術(shù)效果。

  D.全詞運用夸張、擬人、比喻以及虛實結(jié)合等手法,把夫妻之間的感情表現(xiàn)得深婉而真摯。

  20.這首詞采用的最主要的表現(xiàn)手法是什么  請結(jié)合全詞具體說明。

  十一、閱讀下面這首宋詩,完成下面小題。

  答友人論學

  林希逸

  逐字箋來學轉(zhuǎn)難①,逢人個個說曾顏②。

  那知剝落皮毛處,不在流傳口耳間。

  禪要自參求印可,仙須親煉待丹還。

  賣花擔上看桃李,此語吾今憶鶴山③。

  【注】①箋:注釋。這里指研讀經(jīng)典。②曾顏:孔子的弟子曾參和顏回。③鶴山:南宋學者魏了翁,號鶴山。

  21.下列對這首詩的理解和賞析,不正確的一項是(      )

  A.詩的首聯(lián)描述了當時人們不畏艱難、努力學習圣人之道的學術(shù)風氣。

  B.詩人認為,“皮毛”之下精要思想的獲得,不能簡單依靠口耳相傳。

  C.頸聯(lián)中使用“自”“親”二字,以強調(diào)要獲得真正學識必須親自鉆研。

  D.詩人采用類比等方法闡明他的治學主張,使其淺近明白、通俗易懂。

  22.詩的尾聯(lián)提到魏了翁的名言:“不欲于賣花擔上看桃李,須樹頭枝底方見活精神也。”結(jié)合本詩主題,談?wù)勀銓@句話的理解。

  十二、閱讀下面這首宋詞,完成下面小題。

  破陣子

  陸游

  看破空花塵世,放輕昨夢浮名,蠟屐登山真率飲,筇杖穿林自在行,身閑心太平。

  料峭余寒猶力,廉纖細雨初晴。苔紙閑題溪上句,菱唱遙聞煙外聲。與君同醉醒。

  23.下列對這首詞的理解和賞析,不正確的一項是(      )

  A.詞人以“空花”“昨夢”喻指過往的虛無,“看破”“放輕”宣示自己告別過去。

  B.詞人著屐拄杖、登山穿林,一個遠離塵世、悠游自在的山野隱逸形象躍然紙上。

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