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統(tǒng)編版2023-2024學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期期末考點(diǎn)大串講文學(xué)類(lèi)文本閱讀解析版(一)

來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 2024-12-25 19:05:31


高考

統(tǒng)編版2023-2024學(xué)年高二語(yǔ)文上學(xué)期期末考點(diǎn)大串講文學(xué)類(lèi)文本閱讀解析版(一)

  

  一、文學(xué)類(lèi)閱讀-單文本

 。ㄒ唬╅喿x下面的文字,完成小題。

 、儋~房里的鐘已指向12點(diǎn)30分,大家都準(zhǔn)備去吃飯了。這時(shí),昆寧先生敲了敲窗子,打手勢(shì)要我去賬房。我進(jìn)去了,發(fā)現(xiàn)那兒還有一個(gè)胖墩墩的中年男子,他身穿褐色外套、黑色馬褲、黑色皮鞋,腦袋又大又亮,沒(méi)有頭發(fā),光禿得像個(gè)雞蛋,他的大臉盤(pán)完全對(duì)著我。他的衣服破舊,但裝了一條頗為神氣的襯衣硬領(lǐng)。他手里拿著一根很有氣派的手杖,手杖上系有一對(duì)已褪色的大穗子,他的外套的前襟上還掛著一副有柄的單片眼鏡——我后來(lái)發(fā)現(xiàn),這只是用作裝飾的,因?yàn)樗y得用來(lái)看東西,即使他用來(lái)看了,也是什么都看不見(jiàn)的。

 、“這位就是。”昆寧先生指著我說(shuō)。

 、“這位,”那個(gè)陌生人說(shuō),語(yǔ)調(diào)中帶有一種屈尊俯就的口氣,還有一種說(shuō)不出的裝成文雅的氣派,給我印象很深,“就是科波菲爾少爺了。你好嗎,先生  ”……

  ④到了晚上約定的時(shí)間,米考伯先生又來(lái)了。我洗了手和臉,以便向他的文雅表示更多的敬意。接著我們便朝我們的家走去,我想,我現(xiàn)在得這樣來(lái)稱(chēng)呼了。一路上,米考伯先生把街名、拐角地方的房子形狀等,直往我腦子里裝,要我記住,為的是第二天早上我可以輕易地找到回貨行的路。

 、莸竭_(dá)溫澤里他的住宅后(我發(fā)現(xiàn),這住宅像他一樣破破爛爛,但也跟他一樣一切都盡可能裝出體面的樣子),他把我介紹給他的太太。米考伯太太是個(gè)面目消瘦、憔悴的女人,一點(diǎn)兒也不年輕了。她正坐在小客廳里(樓上的房間里全都空空的,一件家具也沒(méi)有,成天拉上窗簾,擋住鄰居的耳目),懷里抱著一個(gè)嬰兒在喂奶。嬰兒是雙胞胎里的一個(gè)。我可以在這兒提一下,在我跟米考伯家的整個(gè)交往中,我從來(lái)不曾見(jiàn)到這對(duì)雙胞胎同時(shí)離開(kāi)過(guò)米考伯太太。其中總有一個(gè)在吃奶。

  ⑥他們家另外還有兩個(gè)孩子:大約四歲的米考伯少爺和大約三歲的米考伯小姐。在這一家人中,還有一個(gè)黑皮膚的年輕女人,這個(gè)有哼鼻子習(xí)慣的女人是這家的仆人。不到半個(gè)小時(shí),她就告訴我說(shuō),她是“一個(gè)孤兒”,來(lái)自附近的圣路加濟(jì)貧院。我的房間就在屋頂?shù)暮蟛浚莻(gè)悶氣的小閣樓,墻上全用模板刷了一種花形,就我那年輕人的想象力來(lái)看,那就像是一個(gè)藍(lán)色的松餅。房間里家具很少。

 、“我結(jié)婚以前,”米考伯太太帶著雙胞胎和其他人,領(lǐng)我上樓看房間,坐下來(lái)喘口氣說(shuō),“跟我爸爸媽媽住在一起,當(dāng)時(shí)我從來(lái)沒(méi)有想到,有一天我不得不招個(gè)房客來(lái)住。不過(guò),既然米考伯先生有困難,所有個(gè)人情感上的好惡,也就只好讓步了。”我回答說(shuō):“你說(shuō)得對(duì),太太。”“眼下米考伯先生的困難,幾乎要把我們給壓垮了,”米考伯太太說(shuō),“到底是否能渡過(guò)這些難關(guān),我不知道。當(dāng)我跟爸爸媽媽一起過(guò)日子時(shí)我真的不懂,我現(xiàn)在用的‘困難’這兩個(gè)字是什么意思。不過(guò)經(jīng)驗(yàn)?zāi)茏屓硕靡磺?mdash;—正像爸爸時(shí)常說(shuō)的那樣。”

 、嗝卓疾壬(dāng)過(guò)海軍軍官,這是米考伯太太告訴我的,還是出于我的想象,我已弄不清楚……我只知道,直到現(xiàn)在我依然相信,他確實(shí)一度在海軍里做過(guò)事。只是不知道我為什么會(huì)這樣相信。現(xiàn)在,他給各行各業(yè)的商家跑街招攬生意,不過(guò)恐怕賺不到多少錢(qián),也許根本賺不到錢(qián)。

 、“要是米考伯先生的債主們不肯給他寬限時(shí)間,”米考伯太太說(shuō),“那他們就得自食其果了。這件事越快了結(jié)越好。石頭是榨不出血來(lái)的。眼下米考伯先生根本還不了債,更不要說(shuō)要他出訴訟費(fèi)了。”

  ……

  ⑩可憐的米考伯太太!她說(shuō)她曾盡過(guò)最大的努力,我毫不懷疑,她的確如此,想過(guò)一切辦法。朝街的大門(mén)正中,全讓一塊大銅牌給擋住了,牌上刻有“米考伯太太青年女子寄宿學(xué)舍”的字樣,可是我從來(lái)沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有什么青年女子在這一帶上學(xué),沒(méi)有見(jiàn)到有什么青年女子來(lái)過(guò)這兒,或者打算來(lái)這兒,也沒(méi)見(jiàn)過(guò)米考伯太太為接待什么青年女子作過(guò)任何準(zhǔn)備。我所看到和聽(tīng)到的上門(mén)來(lái)的人,只有債主。這班人沒(méi)日沒(méi)夜地找上門(mén)來(lái),其中有的人兇得不得了。有個(gè)滿(mǎn)臉污垢的男人,我想他是個(gè)鞋匠,經(jīng)常在早上7點(diǎn)就擠進(jìn)過(guò)道,朝樓上的米考伯先生大喊大叫:“喂,你給我下來(lái)!你還沒(méi)出門(mén),這你知道?爝我們錢(qián),聽(tīng)到?jīng)]有  你別想躲著,這你知道,那太不要臉了。要是我是你,我絕不會(huì)這樣不要臉面?爝我們錢(qián),聽(tīng)到?jīng)]有  你反正得還我們錢(qián),你聽(tīng)到了沒(méi)有  喂,你給我下來(lái)!”他這樣罵了一通后,仍舊得不到回答,火氣就更大了,于是就罵出“騙子”“強(qiáng)盜”這些字眼來(lái)。連這些字眼也不起作用時(shí),有時(shí)他就跑到街對(duì)面,對(duì)著三樓的窗子大聲叫罵,他知道米考伯先生住在哪一層。遇到這種時(shí)候,米考伯先生真是又傷心,又羞愧,甚至悲慘得不能自制,用一把剃刀作出抹脖子的動(dòng)作來(lái)(這是有一次他太太大聲尖叫起來(lái)我才知道的)。可是在這過(guò)后還不到半個(gè)小時(shí),他就特別用心地擦亮自己的皮鞋,然后哼著一支曲子,擺出比平時(shí)更加高貴的架勢(shì),走出門(mén)去了。米考伯太太也同樣能屈能伸。我曾看到,她在3點(diǎn)鐘時(shí)為繳稅的事急得死去活來(lái),可是到了4點(diǎn)鐘,她就吃起炸羊排,喝起熱麥酒來(lái)了(這是典當(dāng)?shù)魞砂雁y茶匙后買(mǎi)來(lái)的)。有一次,她家剛被法院強(qiáng)制執(zhí)行,沒(méi)收了財(cái)產(chǎn),我碰巧提前在6點(diǎn)鐘回家,只見(jiàn)她躺在壁爐前(當(dāng)然還帶著一對(duì)雙胞胎),頭發(fā)散亂,披在臉上,可是就在這天晚上,她一面在廚房的爐子旁炸牛排,一面告訴我她爸媽以及經(jīng)常來(lái)往的朋友們的事。我從未見(jiàn)過(guò)她的興致有比那天晚上更好的了。

 。ü(jié)選自[英]查爾斯·狄更斯《大衛(wèi)·科波菲爾》)

  1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解,正確的一項(xiàng)是(      )

  A.米考伯太太生活很不如意,雖然不喜歡以招租的形式和陌生人住在一起,但為了緩解經(jīng)濟(jì)困難最終同意;她不懂持家,用典當(dāng)餐具的錢(qián)吃喝享受。

  B.成為米考伯先生的房客之后,“接著我們便朝我們的家走去”中“我們的家”這稱(chēng)呼主要表現(xiàn)了“我”去米考伯先生家的興奮。

  C.米考伯太太刻意向“我”介紹米考伯家庭的遭遇,“石頭是榨不出血來(lái)的”寫(xiě)出其無(wú)力償還債務(wù)的境況,刻畫(huà)出他們夫婦的無(wú)賴(lài)形象。

  D.童年的大衛(wèi),既是故事的主人公,也是事件的觀察者,作者將自己回憶過(guò)去時(shí)的情感寄托在大衛(wèi)身上,極力探索孩子的心靈世界。

  2.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(      )

  A.米考伯家還有一個(gè)黑皮膚的年輕女人,是“一個(gè)孤兒”,作者希望通過(guò)這些描繪,引起人們對(duì)“孤兒”、童工等問(wèn)題的廣泛關(guān)注。

  B.米考伯先生債多不愁、樂(lè)天知命,人們將這一典型形象特征概括為“米考伯主義”,可見(jiàn)作者人物塑造之成功、影響之大。

  C.小說(shuō)以全知視角敘事,便于揭示主人公的深層心理,能激發(fā)讀者內(nèi)心的感受和思考,也使故事情節(jié)更加真實(shí),產(chǎn)生藝術(shù)感染力。

  D.第④段寫(xiě)米考伯太太跟“我”談?wù)摤F(xiàn)在與她結(jié)婚以前的生活比較,表現(xiàn)出她對(duì)過(guò)去優(yōu)越生活的懷念,對(duì)現(xiàn)在貧困生活的不滿(mǎn)、無(wú)奈。

  3.“我”對(duì)米考伯夫婦的情感是復(fù)雜的、多層次的,請(qǐng)依據(jù)節(jié)選內(nèi)容加以梳理概括。

  4.“米考伯”一詞被收入英語(yǔ)詞典,意思是“沒(méi)有遠(yuǎn)慮,幻想走運(yùn)的樂(lè)天派”。請(qǐng)結(jié)合選文內(nèi)容分析作者是如何塑造這一形象的

  【答案】1.D    2.C    3.①“我”對(duì)米考伯先生的文雅、周到表示敬意;

 、“我”對(duì)米考伯夫婦貧窮、悲慘的生活狀況表示同情;

 、“我”對(duì)米考伯夫婦的不切實(shí)際、虛榮、盲目樂(lè)觀等表示委婉的批判、溫和的諷刺。    4.①運(yùn)用了夸張手法(或漫畫(huà)式)。如米考伯先生初次亮相,“衣服破舊,但裝了一條頗為神氣的襯衣硬領(lǐng)”,“拿著一根很有氣派的手杖”,“外套的前襟上還掛著一副有柄的單片眼鏡”,刻畫(huà)出一個(gè)愛(ài)慕虛榮,喜歡裝“文雅氣派”的米考伯。

 、谕ㄟ^(guò)前后對(duì)比的方法。如第⑦段中米考伯先生遭遇討債后“作出抹脖子的動(dòng)作”,與擦亮皮鞋、“哼著一支曲子”出門(mén)去形成鮮明對(duì)比,在迅速轉(zhuǎn)換中表現(xiàn)了他喜歡享受、缺乏責(zé)任心,但面對(duì)困難時(shí)樂(lè)觀自在的性格特征。

  【解析】1.本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析能力。

  A.“不喜歡以招租的形式和陌生人住在一起”錯(cuò)誤,米考伯太太排斥招租,并非不想和陌生人住在一起,而是因?yàn)閷?duì)自己家需要通過(guò)招租以度過(guò)難關(guān)感到難過(guò)。

  B.“興奮”錯(cuò)誤,應(yīng)該反映了“我”內(nèi)心的孤獨(dú)。

  C.“刻意……”“刻畫(huà)出他們夫婦的無(wú)賴(lài)形象”錯(cuò)誤,并非刻意,只是客觀地向“我”介紹米考伯家庭的遭遇,同時(shí)這句話(huà)寫(xiě)出了他們生活極端窮困的現(xiàn)實(shí)狀況。

  故選D。

  2.本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。

  C.“小說(shuō)以全知視角敘事”錯(cuò)誤,由原文“我進(jìn)去了,發(fā)現(xiàn)那兒還有一個(gè)胖墩墩的中年男子……”“我毫不懷疑,她的確如此,想過(guò)一切辦法。朝街的大門(mén)正中……”可知,小說(shuō)以第一人稱(chēng)有限視角敘事的。

  故選C。

  3.本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的能力。

  由原文“他手里拿著一根很有氣派的手杖,手杖上系有一對(duì)已褪色的大穗子……”“一路上,米考伯先生把街名、拐角地方的房子形狀等,直往我腦子里裝,要我記住,為的是第二天早上我可以輕易地找到回貨行的路”可知,“我”對(duì)米考伯先生的文雅、周到表示敬意;

  由原文“‘眼下米考伯先生的困難,幾乎要把我們給壓垮了,’”“樓上的房間里全都空空的,一件家具也沒(méi)有,成天拉上窗簾,擋住鄰居的耳目”可知,“我”對(duì)米考伯夫婦貧窮、悲慘的生活狀況表示同情;

  由原文“遇到這種時(shí)候,米考伯先生真是又傷心,又羞愧,甚至悲慘得不能自制,用一把剃刀作出抹脖子的動(dòng)作來(lái)(這是有一次他太太大聲尖叫起來(lái)我才知道的)。可是在這過(guò)后還不到半個(gè)小時(shí),他就特別用心地擦亮自己的皮鞋,然后哼著一支曲子,擺出比平時(shí)更加高貴的架勢(shì),走出門(mén)去了。米考伯太太也同樣能屈能伸”可知,“我”對(duì)米考伯夫婦的不切實(shí)際、虛榮、盲目樂(lè)觀等表示委婉的批判、溫和的諷刺。

  4.本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物描寫(xiě)手法的能力。

  由原文“他身穿褐色外套、黑色馬褲、黑色皮鞋,腦袋又大又亮,沒(méi)有頭發(fā),光禿得像個(gè)雞蛋,他的大臉盤(pán)完全對(duì)著我。他的衣服破舊,但裝了一條頗為神氣的襯衣硬領(lǐng)。他手里拿著一根很有氣派的手杖,手杖上系有一對(duì)已褪色的大穗子,他的外套的前襟上還掛著一副有柄的單片眼鏡——我后來(lái)發(fā)現(xiàn),這只是用作裝飾的,因?yàn)樗y得用來(lái)看東西,即使他用來(lái)看了,也是什么都看不見(jiàn)的”可知,運(yùn)用了夸張手法(或漫畫(huà)式),刻畫(huà)出一個(gè)愛(ài)慕虛榮,喜歡裝“文雅氣派”的米考伯。

  由原文“遇到這種時(shí)候,米考伯先生真是又傷心,又羞愧,甚至悲慘得不能自制,用一把剃刀作出抹脖子的動(dòng)作來(lái)(這是有一次他太太大聲尖叫起來(lái)我才知道的)?墒窃谶@過(guò)后還不到半個(gè)小時(shí),他就特別用心地擦亮自己的皮鞋,然后哼著一支曲子,擺出比平時(shí)更加高貴的架勢(shì),走出門(mén)去了。”可知,通過(guò)前后對(duì)比的方法。表現(xiàn)他喜歡享受、缺乏責(zé)任心,但面對(duì)困難時(shí)樂(lè)觀自在的性格特征。

  (二)閱讀下面的文字,完成各題。

  大衛(wèi)·科波菲爾(節(jié)選)

  狄更斯

  “喂!”姨婆說(shuō)道,“我已經(jīng)給他寄了封信,告訴他,他和我會(huì)有番理論!”

  “要把我——交給——他嗎  ”我結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)。

  “我不知道,”姨婆說(shuō),“還要看情形呢。”

  聽(tīng)到這話(huà),我一下就泄了氣,情緒低落,好不傷心。姨婆似乎沒(méi)有注意到我,她自顧自地從衣柜里拿出一件粗布圍裙并穿上,親手洗茶杯;把茶杯洗凈后放到茶盤(pán)上,再把桌布疊好放在茶杯上。這之后,她又用小掃帚掃面包皮屑,一直掃到地毯上一點(diǎn)纖塵都沒(méi)有;接著她又收拾打掃那本已被收拾打掃得無(wú)可挑剔的房間。當(dāng)這一切家務(wù)已干得令她滿(mǎn)意了,她才取下手套,解下圍裙疊好,放回衣柜里某個(gè)專(zhuān)門(mén)的角落。她把她的針線(xiàn)盒拿到打開(kāi)的窗子前的桌上,坐了下來(lái)并開(kāi)始干活。

  ……

  “特洛伍德小姐,一收到你的信,我就感到,為了更合情理地表示我本人,或許也為了更表示對(duì)你的尊敬——”

  “謝謝你,”姨婆尖銳地看著他說(shuō),“你不必在意我。”

  “還是親自面談比借信交談要好,”謀得斯通先生繼續(xù)說(shuō)道,“雖說(shuō)旅途不便。這個(gè)倒霉的孩子,他已拋棄背離了他的朋友和職責(zé)——這個(gè)倒霉的孩子,在我那親愛(ài)的亡妻生前生后,都給家里引來(lái)了許多紛擾和不安。他有一種陰郁逆反的心理,一種粗暴野蠻的脾氣,一種不馴服不聽(tīng)管教的氣質(zhì)。家姐和我都曾努力想改變他的惡習(xí),卻毫無(wú)成效。”

  謀得斯通小姐說(shuō)道:“我再補(bǔ)充一句,我認(rèn)為這孩子是世界上所有的孩子中最壞的一個(gè)。”

  “太過(guò)分了!”姨婆說(shuō)道。

  “可事實(shí)上一點(diǎn)也不過(guò)分。”謀得斯通小姐說(shuō)。

  謀得斯通先生接著說(shuō):“我曾讓這孩子去從事一種受尊重的職業(yè),并置他于我一個(gè)朋友照顧下,但他不喜歡那職業(yè);他跑走了,成為一個(gè)四處流浪的叫花子,衣衫襤褸地到這兒向你特洛伍德小姐求哀告憐。”

  “還是先說(shuō)那受人尊敬的職業(yè)吧,”姨婆說(shuō),“如果他是你的孩子,我想,你也會(huì)那么把他送去從事嗎  再假設(shè),如果那可憐的孩子——也就是他的母親——還活著,他也要去投身那受人尊敬的職業(yè)吧,是嗎  ”

  “我深信,”謀得斯通歪了歪頭說(shuō),“凡是我和家姐一致認(rèn)為最好的事,克萊拉都對(duì)其沒(méi)有異議。”

  “唉!”姨婆說(shuō),“不幸的吃奶娃娃!”

  “那可憐的孩子的年金也和她不復(fù)存在了嗎  ”

  “也和她一樣不復(fù)存在了。”謀得斯通先生答道。

  “那么那筆小小的財(cái)產(chǎn)——就是那座房子和那花園——”

  “我的亡妻愛(ài)她的第二個(gè)丈夫,”謀得斯通先生說(shuō)道,“毫無(wú)保留地信任他。”

  “你的亡妻,先生,是一個(gè)最沒(méi)頭腦、最不快活、最不幸的吃奶娃娃。”姨婆對(duì)他搖搖頭說(shuō),“你還有什么要說(shuō)呢  ”

  “特洛伍德小姐,”他答道,“我到這兒來(lái)是要把大衛(wèi)帶回去。按照我認(rèn)為最恰如其分的方法處置他。如果你袒護(hù)了他一次,你就得永遠(yuǎn)袒護(hù)他。我來(lái)這兒把他帶走,如果他不,我的門(mén)從此不再為他開(kāi)。”

  我姨婆很專(zhuān)注地聽(tīng)這番話(huà)。她坐得直挺挺的,雙手疊放在膝蓋上,忿忿地盯著那說(shuō)話(huà)的人等他說(shuō)完。

  “這孩子要說(shuō)什么呢  ”姨婆說(shuō)道,“你愿意走嗎,大衛(wèi)  ”

  我用“不”字回答。我乞求我的姨婆看在我父親的份上照顧我,保護(hù)我。

  姨婆把我拉到她身邊,對(duì)謀得斯通先生說(shuō):“你可以走了;我要來(lái)試試這個(gè)孩子。如果他真像你說(shuō)的那樣,至少我還可以像你做的那樣去對(duì)待他。不過(guò),你說(shuō)的話(huà)我一點(diǎn)也不相信。”

  “你以為我不知道,”姨婆極其尖銳地說(shuō),“你讓那可憐的、不幸的、誤入歧途的吃奶娃娃過(guò)的什么日子嗎  你以為我不知道,當(dāng)你向她套近乎時(shí)——我敢說(shuō),你對(duì)她賣(mài)弄風(fēng)情時(shí)裝得對(duì)鵝都不敢噓一聲一樣——對(duì)那軟弱的小人是何等可悲的日子嗎  現(xiàn)在我就是看到了你,也聽(tīng)到了你!誰(shuí)會(huì)像謀得斯通先生一開(kāi)始那樣柔順聽(tīng)話(huà)!那個(gè)可憐的、上當(dāng)?shù)、沒(méi)頭腦的孩子從沒(méi)見(jiàn)過(guò)這樣的男人。他是用糖做成的。他崇拜她。他溺愛(ài)她的兒子——非常非常溺愛(ài)他!他要做這孩子的第二個(gè)父親,他們要一起生活在開(kāi)滿(mǎn)玫瑰的樂(lè)園里,是嗎  呸!滾開(kāi)!滾!”姨婆說(shuō)。

  “謀得斯通先生,”她向他搖著手指說(shuō),“在那沒(méi)有頭腦的吃奶娃娃眼里,你是個(gè)專(zhuān)橫的君王,你傷了她的心,你利用她弱點(diǎn)里最大的那部分給了她致命的創(chuàng)傷。這事實(shí)使你心安了。”

  在這當(dāng)口兒,他一直站在門(mén)邊,面帶某種微微笑意打量姨婆,不過(guò)他的黑眉黑眼重重?cái)Q在一起了。我看得出來(lái),雖然他仍然掛著微笑,臉色已變了,并像剛跑過(guò)那樣喘著氣。

  “祝你好,先生!”姨婆說(shuō),“再見(jiàn)!也祝你好,小姐。”

  謀得斯通小姐沒(méi)有回答一個(gè)字,慎重地挽起她弟弟的胳膊,大模大樣地走出了那小屋。

  她的臉色漸漸緩和,我誠(chéng)懇地?fù)ё∷牟弊尤ノ撬。就這樣,我在一個(gè)全新的環(huán)境中開(kāi)始了我的新生活。

  5.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞,不正確的一項(xiàng)是(      )

  A.開(kāi)頭的“聽(tīng)到這話(huà),我一下就泄了氣,情緒低落,好不傷心”與結(jié)尾的“我誠(chéng)懇地?fù)ё∷牟弊尤ノ撬?rdquo;是伏筆與照應(yīng)的關(guān)系。

  B.第四段中“姨婆似乎沒(méi)有注意到我……開(kāi)始干活”寫(xiě)的是從“我”的視角觀察到的姨婆勞作的情形,其背后有一個(gè)感到惴惴不安的“我”。

  C.畫(huà)線(xiàn)部分“他是用糖做成的……是嗎  ”運(yùn)用第三人稱(chēng)寫(xiě)克萊拉眼中謀得斯通的“美好”形象,反映了特洛伍德對(duì)謀得斯通虛偽本性的清醒認(rèn)知。

  D.小說(shuō)注重不同人物的情緒隨著矛盾的發(fā)展而發(fā)生的變化,如特洛伍德小姐開(kāi)始比較克制,后來(lái)逐漸變得憤怒,最后漸漸緩和。

  6.下列是關(guān)于名著《大衛(wèi)·科波菲爾》的人物說(shuō)明,不正確的一項(xiàng)是(      )

  A.大衛(wèi)善良誠(chéng)摯,勤奮好學(xué),有自強(qiáng)不息的勇氣,百折不回的毅力和積極進(jìn)取的精神,最終獲得了事業(yè)上的成功和家庭的幸福。

  B.愛(ài)格妮絲既有外在的美貌,又有內(nèi)心的美德,她最后與大衛(wèi)結(jié)合,這種完美的婚姻使小說(shuō)的結(jié)尾洋溢一派幸福和希望的氣氛。

  C.米考伯先生愛(ài)慕虛榮、仁慈樂(lè)觀,尤其是債多不愁、得過(guò)且過(guò)的性格,使他成為文學(xué)中的一個(gè)典型,后人將這種特點(diǎn)概括為“米考伯主義”。

  D.大衛(wèi)的繼父謀得斯通兇狠貪婪,常常責(zé)打大衛(wèi)。大衛(wèi)母親去世后,即把十歲的大衛(wèi)送去當(dāng)洗刷酒瓶的童工,只讓他過(guò)著基本能解決溫飽的生活。

  7.特洛伍德小姐是世界文學(xué)史上的一個(gè)經(jīng)典形象,請(qǐng)談?wù)劰?jié)選部分是如何塑造這一形象。

  8.“我”在文中有什么作用  請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。

  【答案】5.A    6.D    7.①語(yǔ)言描寫(xiě)。文章通過(guò)描寫(xiě)特洛伍德小姐為維護(hù)“我”的利益而與謀得斯通進(jìn)行的語(yǔ)言交鋒,體現(xiàn)她剛正仁慈的形象特點(diǎn)。②動(dòng)作描寫(xiě)。文章詳細(xì)描寫(xiě)了特洛伍德收拾家務(wù)時(shí)的動(dòng)作,突出了她勤勞能干的形象特點(diǎn)。③對(duì)比手法。在對(duì)待“我”的態(tài)度上,文章將特洛伍德與謀得斯通進(jìn)行對(duì)比,突出了她的仁慈。    8. ①“我”是小說(shuō)中的線(xiàn)索人物,處于矛盾的中心,本文情節(jié)是以“我”的所見(jiàn)所聞為線(xiàn)索展開(kāi)的,“我”推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展。②“我”是作者的情感表達(dá)者,表達(dá)了對(duì)謀得斯通的恐懼、對(duì)姨婆的依戀,既從側(cè)面表現(xiàn)了兩個(gè)人物不同的形象,又傳達(dá)出了作者的情感。③以“我”為故事的講述者,增強(qiáng)了故事的真實(shí)性和感染力。

  【解析】5.本題考查學(xué)生鑒賞作品藝術(shù)特色的能力。

  A.“是伏筆與照應(yīng)的關(guān)系”錯(cuò)誤。后者照應(yīng)了前者,但前者并不是后者的伏筆。伏筆是指文章或文藝作品中,在前段里為后段所作的提示或暗示。此處,前者并不是對(duì)后者的某種提示或暗示。

  故選A。

  6.本題考查學(xué)生對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。

  D.“只讓他過(guò)著基本能解決溫飽的生活”錯(cuò),應(yīng)是“讓他過(guò)著不能溫飽的生活”。

  故選D。

  7.本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物描寫(xiě)手法的能力。

  從“如果他是你的孩子,我想,你也會(huì)那么把他送去從事嗎  再假設(shè),如果那可憐的孩子——也就是他的母親——還活著,他也要去投身那受人尊敬的職業(yè)吧,是嗎  ”“姨婆極其尖銳地說(shuō),‘你讓那可憐的、不幸的、誤入歧途的吃奶娃娃過(guò)的什么日子嗎  ……是吧  呸!滾開(kāi)!滾!’”等內(nèi)容可知,文章通過(guò)描寫(xiě)特洛伍德小姐為維護(hù)“我”的利益而與謀得斯通進(jìn)行的語(yǔ)言交鋒,體現(xiàn)她剛正仁慈的形象特點(diǎn);

  從“姨婆似乎沒(méi)有注意到我,她自顧自從衣柜里拿出一件粗布圍裙并穿上,親手洗茶杯;把茶杯洗凈后放到茶盤(pán)上,再把桌布疊好放在茶杯上。這之后,……。她把她的針線(xiàn)盒拿到打開(kāi)的窗子前的桌上,坐了下來(lái)開(kāi)始干活”可知,文章通過(guò)詳細(xì)描寫(xiě)特洛伍德收拾家務(wù)時(shí)的動(dòng)作,突出了她勤勞能干的形象特點(diǎn);

  從“我乞求我的姨婆看在我父親的份上照顧我,保護(hù)我。姨婆把我拉到她身邊,對(duì)謀得斯通先生說(shuō):“你可以走了!……”和“在這當(dāng)兒,他一直站在門(mén)邊,面帶某種微微笑意打量姨婆,不過(guò)他的黑眉黑眼重重?cái)Q在一起了。我看得出,雖然他仍然掛著微笑,臉色已變了,并像剛跑過(guò)那樣喘著氣”“謀得斯通小姐沒(méi)有回答一個(gè)字,慎重地挽起她弟弟的胳膊,大模大樣地走出了那小屋”等內(nèi)容可知,在對(duì)待“我”的態(tài)度上,文章將特洛伍德與謀得斯通姐弟進(jìn)行對(duì)比,通過(guò)特洛伍德與謀得斯通姐弟的激烈交鋒,突出了特洛伍德的仁慈和謀得斯通姐弟的虛偽狡詐。

  8.本題考查學(xué)生鑒賞作品的人物形象的作用能力。

  從情節(jié)發(fā)展上來(lái)看,故事是圍繞“我”的命運(yùn)選擇展開(kāi)的,到底“我”會(huì)被誰(shuí)收養(yǎng),一切透過(guò)“我”的感知展開(kāi),“我”的存在推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展,“我”是這篇小說(shuō)的線(xiàn)索人物;

  從作者情感表達(dá)上看,“我”作為作者情感表達(dá)的代言者,表達(dá)了作者的情感,如從“姨婆說(shuō)道,‘你愿意走嗎,大衛(wèi)  ’我用‘不’字回答,我乞求我的姨婆看在我父親的份上照顧我,保護(hù)我”可知,突出了“我”對(duì)姨婆的依戀和對(duì)謀得斯通姐弟的恐懼,且從側(cè)面突出了特洛伍德正直善良和謀得斯通姐弟的虛偽狡詐的形象特點(diǎn);

  從講述效果上看,小說(shuō)以第一人稱(chēng)“我”講述故事,如“早晨我下樓時(shí),發(fā)現(xiàn)姨婆倚在餐桌上,正在出神,我確信我就是她出神的中心,于是就更急于想知道她對(duì)我的處置意向了”,增強(qiáng)了故事的真實(shí)性和感染力,讓讀者更加真切的感知人物的情感和命運(yùn),更加吸引讀者的閱讀興趣,給讀者留下了深刻的印象。

  (三)閱讀下面的文字,完成下面小題。

  復(fù)活(節(jié)選)

  列夫·托爾斯泰

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