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• 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)導(dǎo)數(shù)的概念與運算 2009-09-09

  1．導(dǎo)數(shù)的概念：（1）已知函數(shù)y=f(x)，如果自變量x在x0處有增量⊿x，那么函數(shù)y相應(yīng)地有增量⊿y=f(x0+⊿x)-f(x0),比值就叫做函數(shù)y=f(x)在x0到x0+⊿x之間的平均變化率；（2）當(dāng)⊿x0時，有極限，就說函數(shù)y=f(x)在x0處可

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• 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)充要條件與反證法 2009-09-09

  1.充分條件：如果pq，則p叫q的充分條件，原命題（或逆否命題）成立，命題中的條件是充分的，也可稱q是p的必要條件.2.必要條件：如果qp，則p叫q的必要條件，逆命題（或否命題）成立，命題中的條件為必要的，也可稱q是

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• 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)充分條件與必要條件 2009-09-09

  （一）充分條件、必要條件和充要條件1．充分條件：如果A成立那么B成立，則條件A是B成立的充分條件。2．必要條件：如果A成立那么B成立，這時B是A的必然結(jié)果，則條件B是A成立的必要條件。3．充要條件：如果A既是B成立

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• 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不等式的綜合問題 2009-09-09

  一知識梳理1．方程與不等式、函數(shù)與不等式、解析幾何與不等式的綜合問題2．解決上述問題的關(guān)鍵是找出綜合題的各部分知識點和解法，充分利用數(shù)學(xué)思想和數(shù)學(xué)方法求解點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=1650

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• 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不等式的證明2 2009-09-09

  1.反證法：從否定結(jié)論出發(fā)，經(jīng)過邏輯推理，導(dǎo)出矛盾，證實結(jié)論的否定是錯誤的，從而肯定原結(jié)論是正確的證明方法。2.換元法：換元法是指結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜、量與量之間關(guān)系不很明了的命題，通過恰當(dāng)引入新變量，代換原題中

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• 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不等式的證明1 2009-09-09

  1.比較法證明不等式是最基本的方法也是最常用的方法。比較法的兩種形式：①比差法：要證ab，只須證a-b0。②比商法：要證ab且b0，只須證0。說明：①作差比較法證明不等式時，通常是進(jìn)行因式分解，利用各因式的符號進(jìn)

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• 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不等式的應(yīng)用 2009-09-09

  1知識精講：在前面幾節(jié)課學(xué)習(xí)的不等式的性質(zhì)、證明和解不等式的基礎(chǔ)上運用不等式的的知識和思想方法分析、解決一些涉及不等式關(guān)系的問題.2重點難點:善于將一個表面上看來并非是不等式的問題借助不等式的有關(guān)部門知識

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• 高三數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)不等式的概念與性質(zhì) 2009-09-09

  2.重點難點:(1)正確應(yīng)用不等式的性質(zhì)，對數(shù)與式的大小判定須進(jìn)行嚴(yán)格的證明后方可下結(jié)論，不能憑估計就去斷言他們間的大�。�（２）大多數(shù)的性質(zhì)的推出僅是單向的，并不是充要的，不能亂來．3.思維方式:嚴(yán)格的邏輯推

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• 高三數(shù)學(xué)復(fù)數(shù)復(fù)習(xí)3 2009-09-09

  例1、證明：平行四邊形對角線長的平方和等于它的四條邊長的平方和。例2、以定長線段BC為一邊任作△ABC，分別以AB，AC為腰，B，C為直角頂點向外作等腰直角△ABM，△CAN，求證：MN的中點為定點。點擊下載：http://file

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• 高三數(shù)學(xué)復(fù)數(shù)復(fù)習(xí)2 2009-09-09

  1.若復(fù)數(shù)(m2－3m－4)＋(m2－5m－6)是虛數(shù)，則實數(shù)m滿足（A）m－1（B）m6(C)m－1或m6(D)m－1且m62.設(shè)C={復(fù)數(shù)}，R＝{實數(shù)}，M={純虛數(shù)}，全集I＝C，則下列結(jié)論中正確的是（A）RM=C（B）R=（C）C=M（D）3.設(shè)xR,z=x＋,M=

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• 高三數(shù)學(xué)復(fù)數(shù)復(fù)習(xí)1 2009-09-09

  1．復(fù)數(shù)為純虛數(shù)是的（）條件A．充分但不必要B．必要但不充分C．充要D．既不充分也不必要2．若是純虛數(shù)，則實數(shù)x的值是A．1B．－1C．1D．－1或－23．若，當(dāng)時的值為A．B．C．D．（以上）4．已知關(guān)于x的方程有實根，

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• 高三數(shù)學(xué)復(fù)數(shù)的運算2 2009-09-09

  教學(xué)目的：1．掌握復(fù)數(shù)的代數(shù)式的乘法、除法運算法則，能熟練的進(jìn)行復(fù)數(shù)代數(shù)形式的乘法除法運算.2．理解復(fù)數(shù)的乘法滿足交換律、結(jié)合律以及分配律.3．理解復(fù)數(shù)的乘方是相同復(fù)數(shù)的積，理解復(fù)數(shù)集C中正整數(shù)冪的運算律，

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• 高三數(shù)學(xué)復(fù)數(shù)的運算1 2009-09-09

  教學(xué)目的：1．掌握復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加法與減法運算法則，能夠熟練地進(jìn)行復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加法與減法運算。2．理解復(fù)數(shù)的加法、減法的幾何意義，會用向量法則來進(jìn)行復(fù)數(shù)的加法與減法運算教學(xué)重點：復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加、減法

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• 高三數(shù)學(xué)復(fù)數(shù)的有關(guān)概念 2009-09-09

  一．教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生了解擴充實數(shù)集的必要性，正確理解復(fù)數(shù)的有關(guān)概念．掌握復(fù)數(shù)的代數(shù)、幾何、三角表示及其轉(zhuǎn)換；2．掌握復(fù)數(shù)的運算法則，能正確地進(jìn)行復(fù)數(shù)的運算，并理解復(fù)數(shù)運算的幾何意義；3．掌握在復(fù)數(shù)集

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• 高三數(shù)學(xué)復(fù)數(shù)的概念與運算 2009-09-09

  【知識點精講】1．虛數(shù)單位i：i2=-1，實數(shù)可以與它進(jìn)行四則運算，原有的加、乘運算律仍成立；就是－1的一個平方根，即方程x2=－1的一個根，方程x2=－1的另一個根是－；I具有周期性：4n+1=i,4n+2=-1,4n+3=-i,4n=1（nN

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• 高三數(shù)學(xué)復(fù)數(shù)的概念 2009-09-09

  教學(xué)目標(biāo)：1．理解復(fù)數(shù)的有關(guān)概念以及符號表示；2．掌握復(fù)數(shù)的代數(shù)形式和幾何表示法，理解復(fù)平面、實軸、虛軸等概念的意義掌握復(fù)數(shù)集C與復(fù)平面內(nèi)所有點成一一對應(yīng)；3．理解共軛復(fù)數(shù)的概念，了解共軛復(fù)數(shù)的幾個簡單性

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• 高三數(shù)學(xué)復(fù)數(shù)代數(shù)形式的四則運算 2009-09-09

  四、共軛復(fù)數(shù)1、定義：當(dāng)兩個復(fù)數(shù)的實部相等，虛部互為相反數(shù)時，這兩個復(fù)數(shù)叫做互為共軛復(fù)數(shù)，的共軛復(fù)數(shù)用表示，即，則。2、性質(zhì)：（1）兩個共軛復(fù)數(shù)的對應(yīng)點關(guān)于實軸對稱；（2）實數(shù)的共軛復(fù)數(shù)是它本身，即；（3

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• 高三數(shù)學(xué)復(fù)數(shù) 2009-09-09

  考試要求：（1）了解復(fù)數(shù)的有關(guān)概念及復(fù)數(shù)的代數(shù)表示和幾何意義．（2）掌握復(fù)數(shù)代數(shù)形式的運算法則，能進(jìn)行復(fù)數(shù)代數(shù)形式的加法、減法、乘法、除法運算．（3）了解從自然數(shù)系到復(fù)數(shù)系的關(guān)系及擴充的基本思想．點擊下

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• 高三數(shù)學(xué)復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)2 2009-09-09

  例1求下列函數(shù)的導(dǎo)數(shù):(1)y=;(2)y=sinx;(3)y=cos(3x-);(4)y=注:這里有分式型,根式型,三角函數(shù)型的復(fù)合函數(shù)求導(dǎo),熟練后可省寫步驟,并作示范.如,解(1)可表達(dá)為y==-4(1-3x).(-3)=12(1-3x)這里最后結(jié)果可寫負(fù)指數(shù)或分?jǐn)?shù)指

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• 高三數(shù)學(xué)復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)1 2009-09-09

  復(fù)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)（1）目的要求１．了解復(fù)合函數(shù)的概念。２．會將一個函數(shù)的復(fù)合過程進(jìn)行分解或?qū)�幾個函數(shù)進(jìn)行復(fù)合。３．理解復(fù)合函數(shù)的求導(dǎo)法則，并會簡單的運用。點擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=16502

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• 高三數(shù)學(xué)分類討論思想 2009-09-09

  分類討論思想就是根據(jù)所研究對象的性質(zhì)差異，分各種不同的情況予以分析解決.分類討論題覆蓋知識點較多，利于考查學(xué)生的知識面、分類思想和技巧；同時方式多樣，具有較高的邏輯性及很強的綜合性，樹立分類討論思想，

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• 高三數(shù)學(xué)分類討論 2009-09-09

  分類討論是一種重要的數(shù)學(xué)思想方法，當(dāng)問題的對象不能進(jìn)行統(tǒng)一研究時，就需要對研究的對象進(jìn)行分類，然后對每一類分別研究，給出每一類的結(jié)果，最終綜合各類結(jié)果得到整個問題的解答。點擊下載：http://files.eduu.co

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• 高三數(shù)學(xué)分類計數(shù)原理與分步計數(shù)原理 2009-09-09

  特別注意:兩個原理的共同點是把一個原始事件分解成若干個分事件來完成。不同點在于，一個與分類有關(guān)，一個與分步有關(guān)，如果完成一件事情共有類辦法，這類辦法彼此之間相互獨立的，無論哪一類辦法中的哪一種方法都能

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• 高三數(shù)學(xué)分布列和期望 2009-09-09

  高考考綱透析：等可能性的事件的概率,互斥事件有一個發(fā)生的概率,相互獨立事件同時發(fā)生的概率,獨立重復(fù)試驗、離散型隨機變量的分布列、期望和方差高考風(fēng)向標(biāo)：離散型隨機變量的分布列、期望和方差點擊下載：http://fi

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• 高三數(shù)學(xué)反函數(shù) 2009-09-09

  一、基本知識1、反函數(shù)的概念：設(shè)函數(shù)y=f(x)的定義域為A，值域為C，由y=f(x)求出，若對于C中的每一個值y，在A中都有唯一的一個值和它對應(yīng)，那么叫以y為自變量的函數(shù)，這個函數(shù)叫函數(shù)y=f(x)的反函數(shù)，記作，通常情況

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• 高三數(shù)學(xué)二項式定理7 2009-09-09

  （2）二項展開式系數(shù)的性質(zhì)：①對稱性,在二項展開式中，與首末兩端等距離的兩項的二項式系數(shù)相等，即②增減性與最大值：在二項式展開式中，二項式系數(shù)先增后減，且在中間取得最大值。如果二項式的冪指數(shù)是偶數(shù)，中間

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• 高三數(shù)學(xué)二項式定理6 2009-09-09

  二、基礎(chǔ)訓(xùn)練1.已知（1－3x）9=a0+a1x+a2x2++a9x9，則｜a0｜+｜a1｜+｜a2｜++｜a9｜等于A.29B.49C.39D.12.（2004年江蘇，7）（2x+）4的展開式中x3的系數(shù)是A.6B.12C.24D.483.（2004年全國Ⅰ，5）（2x3－）7的展開式中

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• 高三數(shù)學(xué)二項式定理5 2009-09-09

  一．復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．能利用二項式系數(shù)的性質(zhì)求多項式系數(shù)的和與求一些組合數(shù)的和．2．能熟練地逆向運用二項式定理求和．3．能利用二項式定理求近似值，證明整除問題，證明不等式．點擊下載：http://files.eduu.com/dow

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• 高三數(shù)學(xué)二項式定理4 2009-09-09

  一．復(fù)習(xí)目標(biāo)：1．掌握二項式定理和二項展開式的性質(zhì)，并能用它們討論整除、近似計算等相關(guān)問題．2．能利用二項展開式的通項公式求二項式的指數(shù)、求滿足條件的項或系數(shù)．二．知識要點：1．二項式定理：．2．二項展開

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• 高三數(shù)學(xué)二項式定理3 2009-09-09

  1二項式系數(shù)表（楊輝三角）展開式的二項式系數(shù)，當(dāng)依次取時，二項式系數(shù)表，表中每行兩端都是，除以外的每一個數(shù)都等于它肩上兩個數(shù)的和2．二項式系數(shù)的性質(zhì)：展開式的二項式系數(shù)是，，，，．可以看成以為自變量的函

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