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一、【課程標(biāo)準(zhǔn)】： 3.9運(yùn)用中華文化發(fā)展的典型事例，說(shuō)明文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。 二、【新課教學(xué)】： （一）、古代輝煌的歷程 ◇課堂探究：根據(jù)你所學(xué)過(guò)的歷史知識(shí)，追溯這些古代
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一、【教學(xué)目標(biāo)】: 1、知識(shí)目標(biāo) ◇識(shí)記 : (1)中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的主要見(jiàn)證是文字和史學(xué)典籍 (2)文字的作用、意義 (3)史學(xué)典籍 (4)中華文化的包容性 (5)文學(xué)藝術(shù)對(duì)中華文化的意義 (6)科學(xué)技術(shù)是民族文明的重要標(biāo)志 (7)
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一、【課程標(biāo)準(zhǔn)】: 1.3 賞析優(yōu)秀文化產(chǎn)品,感悟積極向上的文化生活對(duì)于豐富人們的精神世界、增強(qiáng)人們的精神力量的意義,確信其促進(jìn)人的全面發(fā)展的重要作用。 二、【新課教學(xué)】: (一)、豐富精神世界----文化塑造人生的
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一、【課程標(biāo)準(zhǔn)】: 2.8列舉現(xiàn)代文化傳播的主要方式,評(píng)估它們各自的特點(diǎn);理解傳媒技術(shù)的進(jìn)步,以及教育和學(xué)習(xí)方式的變革對(duì)文化傳承具有深刻的影響。 二、【新課教學(xué)】: (一)、同一過(guò)程的兩個(gè)方面 ◇課堂探究:我們今天
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一、【課程標(biāo)準(zhǔn)】: 2.8列舉現(xiàn)代文化傳播的主要方式,評(píng)估它們各自的特點(diǎn);理解傳媒技術(shù)的進(jìn)步,以及教育和學(xué)習(xí)方式的變革對(duì)文化傳承具有深刻的影響。 二、【新課教學(xué)】: (一)、生活中的文化傳播 ◇課堂探究:(1)旅游歸來(lái)
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文學(xué)藝術(shù)是我國(guó)民族文化的重要組成部分。在古代詩(shī)歌中,《詩(shī)經(jīng)》是我國(guó)最早的一部詩(shī)歌總集,距今已有3000多年的歷史,在許多民族和國(guó)家還沒(méi)有文字的時(shí)候,我國(guó)已有璀璨的詩(shī)歌藝術(shù)。 (多媒體課件展示:《詩(shī)經(jīng)》簡(jiǎn)介及《氓
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課堂探究:(1)離開(kāi)了客觀對(duì)象,能不能產(chǎn)生人類(lèi)的意識(shí)? (2)離開(kāi)了客觀對(duì)象,會(huì)不會(huì)有鬼神觀念? 探究提示:(1)從內(nèi)容上來(lái)看,意識(shí)是客觀事物在人腦中的反映,而不是人腦主觀自生的,意識(shí)的形成離不開(kāi)客觀事物。因此,離開(kāi)了客
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動(dòng)物的大腦和單純的動(dòng)物心理并不會(huì)自發(fā)地產(chǎn)生意識(shí)。意識(shí)是同人類(lèi)社會(huì)一起產(chǎn)生的。意識(shí)是社會(huì)勞動(dòng)、語(yǔ)言和人腦的必然產(chǎn)物,在這個(gè)意義上,我們又說(shuō)意識(shí)是社會(huì)的產(chǎn)物。 勞動(dòng)是整個(gè)人類(lèi)生活的第一個(gè)基本條件,勞動(dòng)創(chuàng)造了人
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一、【課程標(biāo)準(zhǔn)】 2.4解析中華民族傳統(tǒng)文化在現(xiàn)實(shí)生活中的作用,闡述繼承傳統(tǒng)文化要 取其精華、去其糟粕 的道理。 二、【新課教學(xué)】 (一)、傳統(tǒng)文化面面觀 ◇課堂探究:(1)你知道它們的由來(lái)嗎?如果知道,請(qǐng)說(shuō)出來(lái)與同學(xué)
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目的: 識(shí)記①唯物辯證法和形而上學(xué)的根本觀點(diǎn)。 ②唯物辯證法與形而上學(xué)的分歧。正確理解唯物辯證法和形而上學(xué)的根本觀點(diǎn)及兩者的分歧。 重點(diǎn):唯物辯證法與形而上學(xué)的分歧。 難點(diǎn):堅(jiān)持唯物辯證法,反對(duì)形而上學(xué)。 教
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高二政治教案：把握事物的因果聯(lián)系教案 目的:理解原因和結(jié)果的含義;因果聯(lián)系的特點(diǎn);原因和結(jié)果的關(guān)系及意義 重點(diǎn):原因與結(jié)果的關(guān)系;方法論意義 難點(diǎn):原因和結(jié)果相互轉(zhuǎn)化 教程: 【復(fù)舊】 2007年10月24日, 嫦娥一號(hào) 發(fā)
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高二政治教案：把握思維的奧妙教案 一、【教學(xué)目標(biāo)】 1、知識(shí)目標(biāo) ◇識(shí)記 : (1)意識(shí)的含義 (2)意識(shí)的作用 ◇理解: (1)意識(shí)根源于物質(zhì),是客觀存在的反映 (2)人能夠能動(dòng)地認(rèn)識(shí)世界和能動(dòng)地改造世界 (3)物質(zhì)和意識(shí)的辯
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高二政治教案：哲學(xué)的基本問(wèn)題教案 一、哲學(xué)的基本問(wèn)題 (一)、什么是哲學(xué)的基本問(wèn)題(第六課時(shí)) ◇課堂探究:哲學(xué)研究的問(wèn)題有許多,我們能不能從中找出一個(gè)貫穿哲學(xué)發(fā)展始終的基本的問(wèn)題? ◇探究提示:哲學(xué)研究的問(wèn)題有
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本文題目：高二政治教案：關(guān)于世界觀的學(xué)說(shuō) 高二政治必修四 1、哲學(xué)的含義 哲學(xué)就是關(guān)于世界觀的學(xué)問(wèn)。 2、哲學(xué)與世界觀的關(guān)系 (1)、二者的區(qū)別。 ①含義不同：世界觀是人們對(duì)整個(gè)世界以及人與世界關(guān)系的總的看法和
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本文題目：高二政治教案：尋覓社會(huì)的真諦 高二政治必修四 一、【教學(xué)目標(biāo)】 (1)社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的含義 (2)兩大社會(huì)基本矛盾 (3)社會(huì)歷史發(fā)展的總趨勢(shì)是什么 二、【重點(diǎn)、難點(diǎn)】 1、社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系
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本文題目：高二政治教案：求索真理的歷程 高二政治必修四 第 課時(shí) 一、人的認(rèn)識(shí)論從何而來(lái) 一、【教學(xué)目標(biāo)】 ◇識(shí)記 ： 實(shí)踐 ◇理解; (1)實(shí)踐具有三個(gè)基本特征 (2)實(shí)踐是認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ) (3)實(shí)踐活動(dòng)的三種形式 二、【重
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本文題目：高二政治教案：把握思維的奧妙 江西省上饒市橫峰中學(xué)高二政治必修四 第 課時(shí) 一 意識(shí)的本質(zhì) 一、【教學(xué)目標(biāo)】 ◇識(shí)記 ： 意識(shí)的含義 ◇理解： 意識(shí)根源于物質(zhì)，是客觀存在的反映 二、【重點(diǎn)、難點(diǎn)】 意識(shí)
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本文題目：高二政治教案：創(chuàng)新意識(shí)與社會(huì)進(jìn)步 高二政治必修四 一、【教學(xué)目標(biāo)】 (1)辯證否定的含義(2)形而上學(xué)否定觀 (3)肯定一切(4)否定一切(5) 揚(yáng)棄 的含義 二、【重點(diǎn)、難點(diǎn)】 1、辯證否定觀 2、辯證法的革命批判
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本文題目：高二政治教案：創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂 高二政治必修四 一、【教學(xué)目標(biāo)】 (1)初步樹(shù)立辯證的思維觀念、反對(duì)形而上學(xué)的思維觀念 (2)初步樹(shù)立立公民要為創(chuàng)新作努力的觀念，為民族進(jìn)步而創(chuàng)新 二、【重點(diǎn)、難點(diǎn)
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本文題目：高二政治教案：價(jià)值與價(jià)值觀學(xué)案 第12課《實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值》12.1《價(jià)值與價(jià)值觀》學(xué)案 【哲思寓言 豬的困惑】 一個(gè)有錢(qián)人下了地獄，對(duì)神抱怨說(shuō)： 我去世的時(shí)候已經(jīng)將全部財(cái)產(chǎn)都捐給了教堂，為什么人們還說(shuō)
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本文題目：高二政治教案：傳統(tǒng)文化的繼承 高中政治教案-傳統(tǒng)文化的繼承教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo) 通過(guò)本框題的學(xué)習(xí)，使學(xué)生懂得傳統(tǒng)文化具有繼承性、相對(duì)穩(wěn)定性和鮮明的民族性的特點(diǎn)，懂得傳統(tǒng)文化具有雙重作用，辯證的看待
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本文題目：高二政治教案：社會(huì)發(fā)展的主體學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 了解 人民群眾的含義 黨的群眾觀點(diǎn)和群眾路線 理解 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】 重、難點(diǎn) 人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 【作業(yè)反思】 【基礎(chǔ)梳
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本文題目：高二政治教案：聯(lián)合國(guó) 一、教材分析 在國(guó)際社會(huì)，國(guó)際關(guān)系的主體首先是國(guó)家，但眾多國(guó)際組織，特別是政府間國(guó)際組織也充當(dāng)著日益重要的角色。其中，聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織、亞太經(jīng)濟(jì)合作組織、歐洲聯(lián)盟等國(guó)
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本文題目：高二政治教案：唯物辯證法的發(fā)展觀 學(xué)習(xí)要求： 1.按考點(diǎn)要求自主、全面復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，特別注意鞏固基礎(chǔ)知識(shí)記憶; 2.自主、獨(dú)立、認(rèn)真完成鞏固練習(xí)，對(duì)照參考答案訂正練習(xí)中的錯(cuò)誤，補(bǔ)充解答殘缺部分，及
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本文題目：高二政治教案：尋覓社會(huì)的真諦 一、【教學(xué)目標(biāo)】 (1)社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的含義 (2)兩大社會(huì)基本矛盾 (3)社會(huì)歷史發(fā)展的總趨勢(shì)是什么 二、【重點(diǎn)、難點(diǎn)】 1、社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系 2、社會(huì)生活在本
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本文題目：高二政治教案：民主管理共創(chuàng)幸福生活教案 一、教學(xué)背景分析 (一)教學(xué)內(nèi)容 1、教學(xué)目標(biāo)的確定： (1)知識(shí)目標(biāo)： ①識(shí)記村委會(huì)、居委會(huì)的性質(zhì)及其作用 ②正確理解基層民主管理中公民民主參與的形式 ③聯(lián)系實(shí)
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本文題目：高二政治教案：用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 一、教材分析 《用對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)看問(wèn)題》是人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)，《思想政治》必修第4冊(cè)，，《生活與哲學(xué)》第3單元第9課的第2框的內(nèi)容
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本文題目：高二政治教案：創(chuàng)新意識(shí)與社會(huì)進(jìn)步學(xué)案 一、考點(diǎn)要求： 1、理解辯證否定的含義及實(shí)質(zhì) 2、堅(jiān)持辯證否定觀，樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí) 3、理解創(chuàng)新的社會(huì)作用 二.基礎(chǔ)知識(shí)填空(每空1分，共10分)： 1、辯證的否定，是 的
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本文題目：高二政治教案：矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力 宇宙中各個(gè)部分都可以分為相互對(duì)立的兩半：地分為高山和平原，水分為淡水和咸水 沒(méi)有那些非正義的事情，人們也就不知道正義的名字 。 排斥的東西結(jié)合在一起
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本文題目：高二政治教案：社會(huì)發(fā)展的規(guī)律 【教學(xué)設(shè)計(jì)】 一、教材分析 本框共設(shè)三目：第一目主要分析了社會(huì)存在與社會(huì)意識(shí)的辯證關(guān)系.從而深入理解社會(huì)的物質(zhì)性特征。第二目分析了兩大社會(huì)基本矛盾，通過(guò)這一發(fā)現(xiàn)，使
