高二政治教案：《中國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)教案》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　一、【教學(xué)目標(biāo)】:

　　1、知識(shí)目標(biāo)

　　◇識(shí)記 :

　　(1)中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的主要見(jiàn)證是文字和史學(xué)典籍

　　(2)文字的作用、意義

　　(3)史學(xué)典籍

　　(4)中華文化的包容性

　　(5)文學(xué)藝術(shù)對(duì)中華文化的意義

　　(6)科學(xué)技術(shù)是民族文明的重要標(biāo)志

　　(7)不同區(qū)域的文化

　　(8)各民族文化

　　◇理解:

　　(1)中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的發(fā)展過(guò)程,是世界上唯一沒(méi)有中斷的文明

　　(2)漢字與史學(xué)典籍是中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的見(jiàn)證

　　(3)如何再創(chuàng)中華文化新的輝煌

　　(4)中華文化博大精深的重要表現(xiàn)

　　(5)文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)是中華文化博大精深的見(jiàn)證,是中華文化對(duì)世界文化的貢獻(xiàn)

　　(6)不同的區(qū)域文化形成原因、關(guān)系及對(duì)中華文化的意義

　　(7)各民族文化特征、關(guān)系及對(duì)中華文化的意義

　　◇分析

　　(1)聯(lián)系實(shí)際說(shuō)明中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng),是當(dāng)今世界一上唯一沒(méi)有中斷的文明

　　(2)透過(guò)現(xiàn)象把握本質(zhì),說(shuō)明中華文明博大精深的原因

　　(3)聯(lián)系我國(guó)各地實(shí)際說(shuō)明"一方水土,一方文化"的內(nèi)涵說(shuō)明我國(guó)民族文化是中華之瑰寶,民族之驕傲。

　　2、能力目標(biāo)

　　(1)培養(yǎng)同學(xué)們綜合思維能力,全面、辯證、歷史地分析中華文化

　　(2)培養(yǎng)同學(xué)們理論聯(lián)系實(shí)際能力,運(yùn)用中華文化發(fā)展的典型事例,說(shuō)明文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中

　　(3)培養(yǎng)同學(xué)們辯證分析能力,辨析中華文化的區(qū)域特征,說(shuō)明中華文化是中國(guó)各族人民共同創(chuàng)造的;展現(xiàn)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化是中華民族延續(xù)和發(fā)展的重要標(biāo)識(shí)

　　3、情感、態(tài)度、值觀目標(biāo)

　　通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí),理解中華文化的基本特征:源遠(yuǎn)流長(zhǎng),博大精深,是人類(lèi)文明史上唯一沒(méi)有中斷的古老文明。不同區(qū)域的文化和各個(gè)民族的獨(dú)特文化都是中華文化的重要組成,彰顯著中華民族的文化標(biāo)識(shí)。增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感、自尊心和自信心,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感,為將來(lái)投身社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)奠定良好的文化思想

　　二、【課程標(biāo)準(zhǔn)】:

　　3.9運(yùn)用中華文化發(fā)展的典型事例,說(shuō)明文化的力量深深熔鑄在民族的生命力、創(chuàng)造力和凝聚力之中。

　　3.10辨析中華文化的區(qū)域特征,說(shuō)明中華文化是中國(guó)各族人民共同創(chuàng)造的;展現(xiàn)博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的中華文化是中華民族延續(xù)和發(fā)展的重要標(biāo)識(shí)。

　　三、【整體感知】:

　　通過(guò)對(duì)本課的學(xué)習(xí),同學(xué)們將了解中華文化的發(fā)展歷程,了解中華文化與其他文化相比的突出特征:源遠(yuǎn)流長(zhǎng)和博大精深。理解中華文化是各民族人民共同創(chuàng)造的,各民族人民對(duì)共同擁有的中華文化的認(rèn)同感和歸屬感,顯示了中華民族厚重的文化底蘊(yùn)和強(qiáng)大的民族凝聚力。

　　四、【相關(guān)知識(shí)】:

　　(1)回顧以前歷史課中所學(xué)的中華文化和世界文化部分內(nèi)容。

　　(2)回顧地理課本中我國(guó)不同民族和區(qū)域的特點(diǎn)。

　　五、【方法點(diǎn)津】:

　　(1)舉辦講座或演示一些古代文明的相繼衰落、中斷、湮滅和我園漢字字體演變過(guò)程的資料,來(lái)理解中華文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)特征。

　　(2)考察或參觀有關(guān)的生產(chǎn)工藝、文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)、建筑工程等,深入理解中華文化的博大精深,理解中華民族的創(chuàng)造力和創(chuàng)新精神。

　　(3)通過(guò)搜集或演示各民族的不同語(yǔ)言、文字、風(fēng)俗等資料,深入理解我國(guó)不同地區(qū)、不同民族的獨(dú)特文化,都反映著各自的歷史、地緣因素,深入理解各民族文化是中華之瑰寶。中華文化是中國(guó)各族人民共同創(chuàng)造的,這種文化心理、文化傳統(tǒng)和思想情感的認(rèn)識(shí),姓示了中華民族的強(qiáng)大凝聚力。

　　(4)撰文:"中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)"或"中華文化的博大精深",以加深對(duì)本課內(nèi)容的理解。

　　六、【課文導(dǎo)語(yǔ)】:

　　世界上每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的文化.它們是民族延續(xù)的重要標(biāo)識(shí)。中華各民共同創(chuàng)造的文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。博大精深。中華文明是人類(lèi)文明史上唯一沒(méi)有中斷續(xù)至今的古老文明。