高考生物二輪復(fù)習(xí)考綱要求：實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及分析

來(lái)源：E度社區(qū) 2010-01-13 14:07:28

[標(biāo)簽：高考復(fù)習(xí) 生物]

　　【考綱要求】

知識(shí)內(nèi)容

要求

實(shí)

驗(yàn)

與

探

究

能

力

（1）能獨(dú)立完成“生物知識(shí)內(nèi)容表”所列的生物實(shí)驗(yàn)，包括理解實(shí)驗(yàn)?zāi)康�、原理、方法和操作步驟，掌握相關(guān)的操作技能，并能將這些實(shí)驗(yàn)涉及的方法和技能進(jìn)行綜合運(yùn)用。

（2）具備驗(yàn)證簡(jiǎn)單生物學(xué)事實(shí)的能力，并能對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理。

（3）具有對(duì)一些生物學(xué)問(wèn)題進(jìn)行初步探究的能力，包括運(yùn)用觀察、實(shí)驗(yàn)與調(diào)查、假說(shuō)演繹、建立模型與系統(tǒng)分析等科學(xué)研究方法。

（4）能對(duì)一些簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案做出恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)和修訂。

　　【教法指引】

　　生物學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，實(shí)驗(yàn)教學(xué)是生物學(xué)教學(xué)的核心。新課程標(biāo)準(zhǔn)明確提出要提高生物科學(xué)素養(yǎng)、倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí)和發(fā)展學(xué)生的科學(xué)探究能力。為此，實(shí)驗(yàn)與探究貫穿于各版本生物教材的始終，足以顯示出其舉足輕重的地位。

　　實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)及探究歷來(lái)是高考的重點(diǎn)和熱點(diǎn)。從近年的實(shí)驗(yàn)題在高考中的題型變化看，新穎、靈活、考能力、拉距離的往往非實(shí)驗(yàn)題莫屬，而且它在高考中占有相當(dāng)大的比重。在復(fù)習(xí)時(shí)，從典型例題入手，引導(dǎo)分析實(shí)驗(yàn)中的要素和基本原則，讓學(xué)生先感覺(jué)到實(shí)驗(yàn)并非都是那么"高不可攀"的，引起他們的興趣后，再?gòu)囊诐u難，結(jié)合他們平時(shí)做題中常見(jiàn)的錯(cuò)例，及常見(jiàn)的實(shí)驗(yàn)操作中的中的易錯(cuò)點(diǎn)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤思路，做到有的放矢，力爭(zhēng)突破。

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