高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)英語(yǔ)語(yǔ)法專題：閱讀表達(dá)

　　高考二輪復(fù)習(xí)英語(yǔ)教案

　　專題二十 閱讀表達(dá)

　　【專題要點(diǎn)】閱讀表達(dá)要求專題7要點(diǎn)：1．概括文章標(biāo)題；2．句子代替；3．補(bǔ)全文章；4．開(kāi)放型問(wèn)題；5．封閉型問(wèn)題；6．英譯漢；7．其他類型。

　　【考綱要求】考綱對(duì)書面表達(dá)的規(guī)定：1.依據(jù)《普通高中英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)）》命題，測(cè)試學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能和綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力，側(cè)重對(duì)綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的考查，尤其是運(yùn)用英語(yǔ)獲取信息、處理信息、分析問(wèn)題的能力和解決實(shí)際問(wèn)題的能力；2.重視語(yǔ)言的綜合性與語(yǔ)境化因素，把語(yǔ)言知識(shí)放在放在各種實(shí)際的語(yǔ)境中考查，注重問(wèn)題的真實(shí)性、情景性和應(yīng)用性；3.體現(xiàn)對(duì)考生文化意識(shí)、情感態(tài)度等素養(yǎng)的考查；4.使學(xué)生能夠展示個(gè)性發(fā)展和思維的多樣性與開(kāi)放性；5.重視考試和閱卷的效度、信度和可操作性；試題要有適當(dāng)?shù)碾y度和必要的區(qū)分度。

　　根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定，考生應(yīng)在英語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)、語(yǔ)言技能、情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識(shí)等五個(gè)方面達(dá)到相應(yīng)水平要求。針對(duì)命題的指導(dǎo)思想，山東省從2007年起在高考英語(yǔ)科考試試題中增加了第二卷試題的比例和開(kāi)放性，把原來(lái)的改錯(cuò)題型換成了閱讀表達(dá)，這樣第二卷書面表達(dá)就包括了閱讀表達(dá)和寫作兩部分。

　　【教法指引】教師在引導(dǎo)考生復(fù)習(xí)備考突破該題型時(shí)要注意該題型與傳統(tǒng)的閱讀理解試題不同的是：在考查學(xué)生閱讀理解的基礎(chǔ)上，增加了對(duì)書面表達(dá)能力的考查。該試題既考查學(xué)生的語(yǔ)言輸入，也考查語(yǔ)言的輸出；同時(shí)，考生對(duì)問(wèn)題的回答即語(yǔ)言的輸出應(yīng)建立在對(duì)文章內(nèi)容理解的前提上。該題型最顯著的特點(diǎn)在于所問(wèn)問(wèn)題中包括翻譯試題和開(kāi)放型問(wèn)題。翻譯試題是要求考生結(jié)合所翻譯的句子及文中的情景進(jìn)行翻譯；開(kāi)放型問(wèn)題要求考生根據(jù)自己的理解和個(gè)人的觀點(diǎn)來(lái)進(jìn)行回答。由此可見(jiàn)，該試題比傳統(tǒng)的閱讀理解試題更具綜合性，更能體現(xiàn)對(duì)考生語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力的考查。因此在訓(xùn)練學(xué)生應(yīng)試該題型時(shí)要和閱讀理解、書面表達(dá)結(jié)合在一起，從該題型的考查要點(diǎn)著手，抓住要點(diǎn)。7個(gè)類型的題目進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練，把培養(yǎng)閱讀表達(dá)能力和做題技巧與培養(yǎng)考生的閱讀理解、書面表達(dá)能力融為一起，共同提高；在練中訓(xùn)練考生的理解能力、表達(dá)能力；培養(yǎng)起他們的開(kāi)放性思維習(xí)慣。

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