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• 高三語文教案：《林教頭風(fēng)雪山神廟》教案一 2019-09-02

  高三語文教案：《林教頭風(fēng)雪山神廟》教案一 1.學(xué)習(xí)目標(biāo) 一、了解林沖由逆來順受、委屈求全到奮起反抗的思想性格的發(fā)展變化，從而認識封建社會里被壓迫者走上反抗道路的必然性。 二、學(xué)習(xí)本文通過語言、行動、心理描

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• 高三語文教案：《蜀道難》教學(xué)設(shè)計 2018-11-14

  教學(xué)重點 1.了解詩人李白的生平和創(chuàng)作 2.了解唐代詩歌發(fā)展歷史 3.體會李白詩歌的浪漫主義風(fēng)格 4.把握結(jié)構(gòu)上回旋往復(fù)的特色 教學(xué)難點 分析李白詩歌中的浪漫主義風(fēng)格 教學(xué)過程 唐代是我國詩歌發(fā)展的最高峰，唐詩是中華

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• 高三語文教案：《指印》教學(xué)設(shè)計 2018-11-14

  【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識教育目標(biāo) 1.引導(dǎo)學(xué)生熟讀課文，理清文章的論述線索，抓住作者的主要觀點; 2.通過學(xué)習(xí)，了解有關(guān)數(shù)學(xué)文化的一些知識。 二、能力培養(yǎng)目標(biāo) 1.引導(dǎo)學(xué)生悉心體會作者對數(shù)學(xué)源頭的溯訪，感受其令人信

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• 高三語文教案：《歸去來兮辭》教學(xué)設(shè)計 2018-11-14

  【教學(xué)目標(biāo)】 1.理解作者反抗黑暗，辭官歸田，不與當(dāng)時黑暗的上層社會同流合污而熱愛田園生活的積極精神，學(xué)習(xí)其高潔的理想志趣和堅定的人生追求。 2.掌握 胡、奚、曷、焉、何 五個疑問代詞，歸納 行、引、乘、策 等

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• 高三語文教案：《滕王閣序》教學(xué)設(shè)計 2018-11-14

  【教學(xué)目的】 1.了解作者在文中的觀點及駢體文的特點。 2.學(xué)習(xí)本文將典故與眼前情景相結(jié)合的寫法。 3.理解文中的典故。 4.掌握 故 盡 屬 即 且 矣 的用法。 5.背誦課文。 【教學(xué)重點】理解典故;理解內(nèi)容和觀點。 【

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• 高三語文教案：《陳情表》教學(xué)設(shè)計 2018-11-14

  【教學(xué)目標(biāo)】 1.熟讀全文，掌握文中出現(xiàn)的重要的實詞、虛詞、古漢語句式; 2.鑒賞本文融情于事的表達和形象精粹的語言; 3.深入體會文章凄切婉轉(zhuǎn)的陳情技巧。 【教學(xué)重點】 重要的古漢語語詞知識 【教學(xué)難點】 理解作

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• 高三語文教案：《人生的境界》教學(xué)設(shè)計 2018-11-14

  教學(xué)目標(biāo) 對《人生的境界》一文的教學(xué)目標(biāo)，我們應(yīng)從知識、情意、能力這三個方面去把握。 在知識目標(biāo)方面，通過這篇課文的教學(xué)，應(yīng)使學(xué)生初步理解這種帶有較強思辨性和較濃哲理色彩的論說文的寫作知識，學(xué)習(xí)其淺言--

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• 高三語文教案：《人是什么》教學(xué)設(shè)計 2018-11-14

  教學(xué)設(shè)想 本文是高三年級第一學(xué)期第一單元的語文教材，在處理教材上，在實施課堂教學(xué)中，不能脫離這一大背景，2003年的高考由以往的7月份提前到6月份，無形之中，高三的教學(xué)減少了一個月的時間。另外，還要拿出相當(dāng)

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• 高三語文教案：《孔孟》教學(xué)設(shè)計 2018-11-14

  教學(xué)設(shè)想 本課文擬用一個教學(xué)時完成。如有可能，建議語、政、歷三科老師能集中一起備課，從各自學(xué)科的特點分析本課文，以講座的形式向同學(xué)們講授，亦可從文科綜合的角度，不光是從語文的角度，可以揉進哲學(xué)、歷史等

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• 高三語文教案：《我國古代小說的發(fā)展及其規(guī)律》教學(xué)設(shè)計 2018-11-14

  教學(xué)目標(biāo) 1.本課時教學(xué)在知識方面要求學(xué)生了解并掌握課文的結(jié)構(gòu)，掌握課文中提及的有關(guān)文學(xué)常識。 2.在能力方面，培養(yǎng)學(xué)生分析文章、把握寫作文學(xué)評論文章的能力。 3.在情意方面，讓學(xué)生為祖國悠久的文化歷史，輝煌

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• 高三語文教案：《中國藝術(shù)表現(xiàn)里的虛和實》教學(xué)設(shè)計 2018-11-14

  第一課時 教學(xué)目標(biāo) 1把握課文的寫作思路、行文脈絡(luò)，由荀子的話談起，述及繪畫、舞蹈，條分縷析，思路，脈絡(luò)極為清晰的特點。 2學(xué)習(xí)從全文總體上把握內(nèi)容，融會貫通的閱讀方法。 3從文中諸多引文和述及的作家作品中

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• 高三語文教案：《說“木葉”》教學(xué)設(shè)計 2018-11-14

  教學(xué)目標(biāo)： 1.了解中國古典詩歌語言富于暗示性的特質(zhì)，進而提高鑒賞古典詩歌的能力。 2.了解中國古典詩歌意象的相對穩(wěn)定性特點，提高對古典詩歌的理解力和領(lǐng)悟力。 3.能運用本課所學(xué)知識及獲得的能力分析詩歌同類現(xiàn)

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• 高三語文教案：《重新創(chuàng)造的藝術(shù)天地》教學(xué)設(shè)計 2018-11-14

  教學(xué)目標(biāo)： 1. 理解 詩歌欣賞活動是一種再創(chuàng)造 ，明曉想象在藝術(shù)欣賞中的重要作用。 2. 運用作者所闡發(fā)的詩歌欣賞的方法進行詩歌鑒賞。 課時安排：一課時 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 首先請同學(xué)欣賞杜牧的《江南春》： 千

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• 高三語文教案：《阿Q正傳》教學(xué)設(shè)計 2018-11-14

  教學(xué)過程 一、整體感知 1設(shè)想：在課外預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，安排1課時進行書面概括練習(xí)，要求學(xué)生用三五百字概述全文的主要內(nèi)容。 2步驟：①布置學(xué)生預(yù)習(xí)，要求通讀全文，標(biāo)記精彩語句，思考 旁批 提出的問題。 ②課堂上安

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• 高三語文教案：《墻上的斑點》教學(xué)設(shè)計 2018-11-14

  教案示例 教學(xué)目標(biāo) 1.了解伍爾夫及意識流小說; 2.閱讀小說，初步了解意識流小說的特征; 3.感知主人公意識流動的過程; 4.分析小說意識流的表現(xiàn)手法。 第一課時 教學(xué)過程 一、導(dǎo)入 意識流小說的代表作家伍爾夫的小說創(chuàng)

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• 高三語文教案：《等待戈多（節(jié)選）》教學(xué)設(shè)計 2018-11-14

  教學(xué)目標(biāo) 1.了解貝克特及荒誕派戲劇; 2.閱讀課文節(jié)選部分，初步了解荒誕派戲劇的特征; 3.結(jié)合以前學(xué)過的戲劇類課文，分析荒誕派戲劇與傳統(tǒng)戲劇的不同; 4.通過了解世界現(xiàn)代文學(xué)創(chuàng)作的絢爛色彩，進一步提高學(xué)生的文學(xué)

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• 高三語文教案：《百年孤獨》教學(xué)設(shè)計 2018-11-14

  教學(xué)目標(biāo) 1.了解馬爾克斯及魔幻現(xiàn)實主義小說; 2.閱讀小說，初步了解魔幻現(xiàn)實主義小說的特征; 3.了解魔幻現(xiàn)實主義小說與傳統(tǒng)小說的區(qū)別; 4.通過閱讀分析，進一步提高學(xué)生的文學(xué)審美能力。 教學(xué)過程 第一課時 導(dǎo)入新課

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• 高三語文教案：《將進酒》教學(xué)設(shè)計 2018-11-14

  一、關(guān)于李白 李白，字太白，號青蓮居士，是我國文學(xué)史上最偉大的浪漫主義詩人之一。 二、關(guān)于《蜀道難》 在預(yù)習(xí)的基礎(chǔ)上，課堂上給學(xué)生2 3分鐘速讀一遍課文，之后找一名同學(xué)范讀，訂正字音，斷句。 提問：讀過這首

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• 高三語文教案：《兵車行》教學(xué)設(shè)計 2018-11-14

  《兵車行》教案示例 一、導(dǎo)入 暮投石壕村，有吏夜捉人 的詩句至今還依然索繞在我們的腦海中，這是杜甫在安史之亂后寫的《三吏》中的一篇。杜甫一生寫過不少以戰(zhàn)爭為題材的詩。今天，我們來讀他在天寶年間目睹統(tǒng)治者

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• 高三語文教案：《杜甫律詩五首》教學(xué)設(shè)計 2018-11-14

  一、導(dǎo)入 李白與杜甫一向被視為唐詩世界中兩座并峙的高峰，同時，他們也構(gòu)成了唐詩的分野。李白于太平盛世唱響了富于浪漫色彩的詩歌情調(diào)，形成了豪放飄逸的風(fēng)格;杜甫則于亂世中傾注了更多的憂國憂民的情感，將自己的

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• 高三語文教案：《齊桓晉文之事》教學(xué)設(shè)計 2018-11-14

  教學(xué)重點 1.了解孟子 保民而王 的仁政思想及 制民之產(chǎn) 的具體措施; 2.理清文章思路，了解具體內(nèi)容; 3.體會文章磅礴氣勢及形象的說理; 4.學(xué)習(xí)孟子的論辯技巧; 5.文言實詞、虛詞及重點語言現(xiàn)象和句式特點; 教學(xué)難點 1.

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• 高三語文教案：《孟子見梁襄王》教學(xué)設(shè)計 2018-11-14

  教學(xué)目的： 1.解讀常見文言詞語的用法。 2.進一步體會孟子的 仁政 思想。 3.理解比喻的修辭手法和本文生動的語言。 教學(xué)課時：1課時。 教學(xué)方法：自讀學(xué)習(xí)法 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入新課： 由當(dāng)今國際社會之動蕩，談及

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• 高三語文教案：《自然科學(xué)論文選讀》教學(xué)設(shè)計 2018-11-14

  教學(xué)目標(biāo) 1.初步了解自然科學(xué)領(lǐng)域的有關(guān)知識; 2.閱讀課文，培養(yǎng)學(xué)生篩選信息、勾玄提要的能力; 3.激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生對自然科學(xué)的興趣。 教學(xué)重點 篩選信息，勾玄提要 教學(xué)過程 導(dǎo)入 自然科學(xué)是是基礎(chǔ)科學(xué)，科學(xué)技術(shù)推動

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• 高三語文教案：《語言的演變》教學(xué)設(shè)計 2018-11-14

  教法展示 1.宣布訓(xùn)練重點 ①理清全文的層次，重點了解古今語匯的演變;②用本文闡述的道理解釋古漢語中的一些語言現(xiàn)象。 2.整體感知 布置學(xué)生速讀全文，概括文章三部分的主要內(nèi)容，即完成練習(xí)一。 教學(xué)任務(wù)基本完成時

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• 高三語文教案：《語言是人類最重要的交際工具》教學(xué)設(shè)計 2018-11-14

  教法展示 1.設(shè)計導(dǎo)語 人之所以高出于其他動物，是因為他會說話，有思維，能制造和使用勞動工具。人類自會說話始，就逐漸產(chǎn)生了語言。語言是怎么回事呢?它有什么作用呢?為什么要學(xué)好語言呢?課文《語言是人類最重要的

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• 高三語文教案：《修辭是一個選擇過程》教學(xué)設(shè)計 2018-11-14

  教法展示 安排一課時。 1.自讀課文，了解內(nèi)容 通過自讀課文，要求學(xué)生能用 原文 正確無誤地答出下列內(nèi)容： ①作者的一個觀點： 修辭就是在運用語言的時候，根據(jù)一定的目的精心地選擇語言材料這樣一個工作過程。 或

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• 高三語文教案：《語言與文學(xué)》教學(xué)設(shè)計 2018-11-14

  教學(xué)過程 1.測覽課文，完成練習(xí)一 通過教師談話導(dǎo)入新課后，即布置學(xué)生閱讀 分論 部分。在示范填寫練習(xí)一 詞匯 部分空格的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生繼續(xù)完成練習(xí)一的其余空格，以達到梳理課文、把握作者主要觀點的目的。(答

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• 高三語文教案：《史記》教學(xué)設(shè)計 2018-11-14

  一、導(dǎo)入 《史記》是一部包羅萬象的百科全書。 《史記》文章之價值，無論何人當(dāng)不能否認 ，著名思想家梁啟超確立了《史記》的十大名篇，強調(diào)要 精讀之 。節(jié)選的《廉頗藺相如列傳》和《信陵君竊符救趙》出自這十大名

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• 高三語文教案：《紅樓夢》教學(xué)設(shè)計 2018-11-14

  一、導(dǎo)入 《紅樓夢》是一部百科全書式的長篇小說。它以一個貴族家庭為中心展開了一幅廣闊的社會歷史圖景，社會的各個階級和階層，都得到了生動的描寫。這部偉大的現(xiàn)實主義文學(xué)巨著不知多少次打動了我們的心，每一次

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• 高三語文教案：《語言表達的十八般武藝——修辭手法》教學(xué)設(shè)計 2018-11-14

  人文掌故 斷句不當(dāng)鬧笑話 一天，某領(lǐng)導(dǎo)宣讀文件，把 已經(jīng)取得文憑的和尚未取得文憑的干部 讀成了 已經(jīng)取得文憑的和尚、未取得文憑的干部 ，臺下頓時哄堂大笑。這位領(lǐng)導(dǎo)生氣了，他又敲話筒，又拍桌子，喊道： 你們笑

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