標(biāo)題形式 文章列表

• 高二物理教案：《振動的描述》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-20

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• 高二物理教案：《動量定理》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-20

  三維教學(xué)目標(biāo) 1、知識與技能：知道動量定理的適用條件和適用范圍; 2、過程與方法：在理解動量定理的確切含義的基礎(chǔ)上正確區(qū)分動量改變量與沖量; 3、情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)邏輯思維能力，會應(yīng)用動量定理分析計(jì)算有

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• 高二物理教案：《動量守恒定律》教學(xué)設(shè)計(jì) 2018-11-20

  【教學(xué)設(shè)計(jì)思想】 動量守恒定律的傳統(tǒng)講法是從牛頓第二定律和牛頓第三定律推導(dǎo)出動量守恒定律，或是通過大量的實(shí)驗(yàn)事實(shí)總結(jié)出動量守恒定律。傳統(tǒng)講法由于沒有教師的演示實(shí)驗(yàn)，很多學(xué)生對導(dǎo)出的動量守恒定律缺乏感性

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• 自感現(xiàn)象 2009-08-16

  點(diǎn)：知道什么是自感現(xiàn)象和自感電動勢；知道自感系數(shù)L是表示線圈本身特征物理量,知道它的單位；知道自感現(xiàn)象利和弊以及對它們的利用和防止.教學(xué)難點(diǎn)：分析自感現(xiàn)象；課堂設(shè)計(jì)：本節(jié)課是電磁感應(yīng)現(xiàn)象的一種特殊情形，

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• 運(yùn)動的合成分解6 2009-08-16

  一、教學(xué)目標(biāo)1．在物理知識方面的要求：（1）了解曲線運(yùn)動的特點(diǎn)，速度方向在該點(diǎn)切線方向上且時刻在變，因此曲線運(yùn)動一定是變速運(yùn)動；（2）了解曲線運(yùn)動的條件：合外力與速度不在同一條直線上；（3）根據(jù)學(xué)生理解能

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• 運(yùn)動的合成分解5 2009-08-16

  ）了解曲線運(yùn)動的條件：合外力與速度不在同一條直線上；（3）根據(jù)學(xué)生理解能力，可將曲線運(yùn)動的條件深化，即平行速度的力只改變速度大��；垂直速度的力只改變速度方向，可根據(jù)力的效果將合外力沿速度方向和垂直速度

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• 運(yùn)動的合成分解4 2009-08-16

  1、進(jìn)一步理解合運(yùn)動和分運(yùn)動的概念，能夠運(yùn)用平行四邊形定則和三角形知識進(jìn)行有關(guān)計(jì)算。2、能夠運(yùn)用運(yùn)動的合成和分解知識解決實(shí)際問題。3、滲透物理學(xué)方法的教育。研究船渡河運(yùn)動，假設(shè)水不流動，可以想象出船的分

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• 運(yùn)動的合成分解 2009-08-16

  1.理解合運(yùn)動和分運(yùn)動的概念；2.知道運(yùn)動的合成、分解，理解運(yùn)動合成和分解法則:平行四邊形法則；3.理解互成角度的直線運(yùn)動的合運(yùn)動可能是直線運(yùn)動，也可能是曲線運(yùn)動。二.能力目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的方法--簡

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• 勻速圓周運(yùn)動的實(shí)例分析6 2009-08-16

  學(xué)內(nèi)容及板書設(shè)計(jì)復(fù)習(xí)提問：勻速圓周運(yùn)動的物體受到向心力，分析以下問題中向心力是怎樣產(chǎn)生的？1、如圖，物體隨水平圓盤做勻速圓周運(yùn)動[學(xué)生回答]：靜摩擦力提供向心力。2、如圖，繩拉物體做勻速圓周運(yùn)動[學(xué)生回答]

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• 勻速圓周運(yùn)動的實(shí)例分析5 2009-08-16

  教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)1、進(jìn)一步理解向心力的概念．2、理解向心力公式，進(jìn)一步明確勻速圓周運(yùn)動的產(chǎn)生條件，掌握向心力公式的應(yīng)用．能力目標(biāo)1、培養(yǎng)在實(shí)際問題中分析向心力來源的能力點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/dow

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• 勻速圓周運(yùn)動的實(shí)例分析4 2009-08-16

  師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，拓展知識的應(yīng)用．分析和解決有關(guān)勻速圓周運(yùn)動的問題，重要的是搞清楚向心力的來源，這是研究勻速圓周運(yùn)動的關(guān)鍵，在具體問題的分析時，要注意：1．要判斷圓心的位置和質(zhì)點(diǎn)做勻速圓周

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• 勻速圓周運(yùn)動的實(shí)例分析3 2009-08-16

  會在具體問題中分析向心力的來源，明確向心力是按效果命名的力．2．掌握應(yīng)用牛頓運(yùn)動定律解決勻速圓周運(yùn)動問題的一般方法，會處理水平面、豎直面的問題．3．知道向心力，向心加速度的公式也適應(yīng)變速圓周運(yùn)動，理解如

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• 勻速圓周運(yùn)動的實(shí)例分析2 2009-08-15

  三、教學(xué)方法講授、分析、推理、歸納四、教學(xué)用具說明火車轉(zhuǎn)彎的實(shí)物模型五、教學(xué)過程新課引入：分析和解決勻速圓周運(yùn)動的問題，關(guān)鍵是把向心力的來源弄清楚。本節(jié)課我們應(yīng)用向心力點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/

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• 勻速圓周運(yùn)動的實(shí)例分析1 2009-08-15

  教學(xué)目標(biāo)：（一）知識目標(biāo)：1、知道向心力是物體沿半徑方向的合外力。2、知道向心力、向心加速度的公式也適用于變速圓周運(yùn)動。3、會在具體問題中分析向心力的來源。（二）能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、綜合能力和

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• 勻變速直線運(yùn)動位移與速度的關(guān)系 2009-08-15

  2、會推導(dǎo)公式v2-v02=2ax3、會靈活運(yùn)用合適的公式解決實(shí)際的的問題過程與方法：通過解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生靈活運(yùn)用物理規(guī)律，解決問題和實(shí)際分析結(jié)果的能力情感態(tài)度與價值觀：點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down

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• 勻變速直線運(yùn)動的位移與時間的關(guān)系 2009-08-15

  1、知道勻速直線運(yùn)動的位移與時間的關(guān)系理解勻變速直線運(yùn)動的位移及其應(yīng)用2、理解v-t圖象中圖線與t軸所夾的面積表示物體在這段時間內(nèi)運(yùn)動的位移二、過程與方法1、通過近似推導(dǎo)位移公式的過程，體驗(yàn)微元法的特點(diǎn)和技

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• 勻變速直線運(yùn)動的速度與時間的關(guān)系 2009-08-15

  1、知道勻變速直線運(yùn)動的v－t圖象特點(diǎn)，理解圖象的物理意義．2、掌握勻變速直線運(yùn)動的概念，知道勻變速直線運(yùn)動v－t圖象的特點(diǎn)．3、理解勻變速直線運(yùn)動v－t圖象的物理意義。會根據(jù)圖象分析解決問題。4、掌握勻變速直

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• 用多用電表探索黑箱內(nèi)的電學(xué)元件 2009-08-15

  1．練習(xí)用多用電表測電阻2．用多用電表探索黑箱內(nèi)的電學(xué)元件二、實(shí)驗(yàn)器材多用電表，干電池，電阻箱，定值電阻，晶體二極管，導(dǎo)線三、實(shí)驗(yàn)步驟（一）練習(xí)使用多用電表點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=15

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• 用動量概念表示牛頓的第二定律2 2009-08-15

  技能目標(biāo):1.能從運(yùn)動學(xué)公式和動量的變化,推導(dǎo)出用動量概念表達(dá)的牛頓第二定律。2.能從動量概念表達(dá)的牛頓第二定律推導(dǎo)出動量定理.理解沖量的概念.3.理解動量定理的確切含義,掌握動量定理的表達(dá)式，知道動量定理可適

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• 用動量概念表示牛頓的第二定律1 2009-08-15

  1.知識和技能（1）知道牛頓第二定律可以用動量概念來表示；（2）能從牛頓運(yùn)動定律和運(yùn)動學(xué)公式推導(dǎo)出動量定理表達(dá)式；（3）知道動量定理適用于變力（4）會運(yùn)用動量定理理解生活中的物理現(xiàn)象，并能掌握一維情況下懂得

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• 一個電阻變化對電路的影響 2009-08-15

  當(dāng)電路中某一個電阻R減小時：電流電壓功率1.跟它并聯(lián)的電阻減小減小減小2.跟它串聯(lián)的電阻增大增大增大3.變化的電阻本身增大減小不確定點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=153490

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• 液體教案 2009-08-15

  9.2液體【知識網(wǎng)絡(luò)】【教學(xué)目標(biāo)】1、通過實(shí)驗(yàn)觀察液體的表面張力現(xiàn)象。解釋表面張力產(chǎn)生的原因。交流討論日常生活中表面張力現(xiàn)象的實(shí)例。（對浸潤和不浸潤現(xiàn)象，毛細(xì)現(xiàn)象的解釋不作要求）2、了解液晶的微觀結(jié)構(gòu)，點(diǎn)

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• 行星、恒星、星系和宇宙教案1 2009-08-15

  教學(xué)重點(diǎn)：應(yīng)用萬有引力定律教學(xué)難點(diǎn)：天文學(xué)知識教學(xué)方法：自學(xué)與講授教學(xué)用具：多媒體和計(jì)算機(jī)教學(xué)過程：點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=153488

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• 物體由大量分子組成 2009-08-15

  11.1物體由大量分子組成要點(diǎn)：理解油膜法測分子直徑的方法知道阿伏加德羅常數(shù)的數(shù)值和單位，能進(jìn)行相應(yīng)的計(jì)算知道一般分子的直徑的數(shù)量級和質(zhì)量數(shù)量級教學(xué)難點(diǎn)：宏觀到微觀的思維方法的改變和適應(yīng)考試要求：高考Ⅰ（

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• 物體是由大量分子組成的 2009-08-15

  （1）知道物體是由大量分子組成的。（2）知道用油膜法測定分子大小的原理和方法。（3）知道物質(zhì)結(jié)構(gòu)的微觀模型，知道分子大孝質(zhì)量的數(shù)量級。（4）理解阿伏加德羅常數(shù)的含義，并記住這個常數(shù)的數(shù)值和單位；會用這一常

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• 渦流 2009-08-15

  知道渦流對我們有不利和有利的兩方面，以及如何利用和防止。3．知道電磁阻尼和電磁驅(qū)動。（二）過程與方法培養(yǎng)學(xué)生客觀、全面地認(rèn)識事物的科學(xué)態(tài)度。（三）情感、態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學(xué)生用辯證唯物主義點(diǎn)擊下載：http:

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• 穩(wěn)恒電流課后習(xí)題研究 2009-08-15

  于電流強(qiáng)度的概念，下列說法正確的時（）A、導(dǎo)體中有電荷運(yùn)動就形成電流B、電流強(qiáng)度是一個矢量，其方向就是正電荷定向運(yùn)動的方向C、在國際單位制中，電流強(qiáng)度是一個基本單位，安培是其基本單位D、對于導(dǎo)體點(diǎn)擊下載：

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• 穩(wěn)恒電流 教案 2009-08-15

  定義：大小和方向都不隨時間變化的電流電流：描述電流強(qiáng)弱的物理量公式Q=IT，I=Q/T一、電流1、導(dǎo)體中的自由電荷在電場力作用下發(fā)生定向移動形成電流2、電源可使電路中保持持續(xù)電流二、導(dǎo)線中的電場1、導(dǎo)線中電場的點(diǎn)

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• 位移和時間關(guān)系 2009-08-15

  1、理解勻速運(yùn)動、變速運(yùn)動的概念。2、知道什么是位移--時間圖像，以及如何用圖像表示位移和時間的關(guān)系。3、知道勻速直線運(yùn)動的s-t圖像的意義4、知道公式和圖像都是描述物理量之間的關(guān)系的數(shù)學(xué)工具，它們各也所長，

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• 萬有引力定律在天文學(xué)上的應(yīng)用7 2009-08-15

  [教學(xué)要求]1、計(jì)算天體的質(zhì)量2、計(jì)算天體的密度3、計(jì)算天體表面的重力加速度[重點(diǎn)難點(diǎn)]1、計(jì)算天體的質(zhì)量2、計(jì)算天體的密度3、計(jì)算天體表面的重力加速度[正文]1.計(jì)算天體的質(zhì)量：根據(jù)萬有引力定律和向心力公式推導(dǎo)天

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