2019-02-26標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
對(duì)于數(shù)學(xué)這門功課，如果能夠掌握正確有效的解題方法和技巧，不僅可以幫助我們培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，而且也能提升學(xué)生數(shù)學(xué)解題效率，下面老師將給大家分享高中數(shù)學(xué)高分做題解題的11種方 [閱讀全文]
2019-02-26標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
對(duì)于數(shù)學(xué)這門功課，如果能夠掌握正確有效的解題方法和技巧，不僅可以幫助我們培養(yǎng)良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，而且也能提升學(xué)生數(shù)學(xué)解題效率，下面三好網(wǎng)高中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)老師將給大家分享12種高中數(shù) [閱讀全文]
2019-02-26標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
高一學(xué)生數(shù)學(xué)課后怎樣復(fù)習(xí)更好課后復(fù)習(xí)五步法！高一學(xué)生數(shù)學(xué)課后學(xué)習(xí)復(fù)習(xí)方法技巧！ 學(xué)過(guò)的高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)與方法很可能被遺忘，要想牢固掌握，并形成能力，就必須科學(xué)而有效地進(jìn)行復(fù) [閱讀全文]
2019-02-26標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
高中數(shù)學(xué)的內(nèi)容多，抽象性、理論性比初中數(shù)學(xué)強(qiáng)，不少同學(xué)，特別是高一年級(jí)的學(xué)生進(jìn)入高中學(xué)習(xí)還是使用原來(lái)的學(xué)習(xí)方式，于是很快就不適應(yīng)高中數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過(guò)程中不能不斷進(jìn) [閱讀全文]
2019-02-26標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
冪函數(shù) 冪函數(shù)定義： 形如y=x^a(a為常數(shù))的函數(shù)，即以底數(shù)為自變量?jī)鐬橐蜃兞，指?shù)為常量的函數(shù)稱為冪函數(shù)。 定義域和值域： 當(dāng)a為不同的數(shù)值時(shí)，冪函數(shù)的定義域的不同情況如下：如 [閱讀全文]
2019-02-26標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
高中數(shù)學(xué)相較于初中數(shù)學(xué)，知識(shí)點(diǎn)更多更復(fù)雜，需要記憶和計(jì)算的內(nèi)容也很多，但是如果能在學(xué)習(xí)的過(guò)程中認(rèn)真總結(jié)，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都弄懂的話，學(xué)好其實(shí)也并不難。為了幫助同學(xué)在暑期提前 [閱讀全文]
2019-02-25標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)心得數(shù)學(xué)是一門講理的學(xué)科，具有很強(qiáng)的邏輯性。初中、高中學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)都叫做初等數(shù)學(xué)，是高等數(shù)學(xué)的基矗而相對(duì)于初中數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，高中數(shù)學(xué)明顯難了很多。因此，很多原本在初 [閱讀全文]
2019-02-25標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
高中數(shù)學(xué)是很多高中生的一大難題，但是數(shù)學(xué)真的很難嗎？為什么其他同學(xué)可以學(xué)好，難道是他們智商高？其實(shí)不然，只要按照規(guī)律來(lái)做題，你會(huì)覺(jué)得數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單。 高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法總結(jié)方法 [閱讀全文]
2019-02-25標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
高三數(shù)學(xué)期末考知識(shí)點(diǎn)，統(tǒng)計(jì)知識(shí)點(diǎn)集錦。備戰(zhàn)高三期末考，時(shí)間緊任務(wù)重，如何快速的理清復(fù)習(xí)思路呢，最好的辦法就是整理高中數(shù)學(xué)的思維導(dǎo)圖，根據(jù)思維導(dǎo)圖上知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系性進(jìn)行有計(jì)劃 [閱讀全文]
2019-02-25標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
不少在初中是班里、年級(jí)的尖子生的同學(xué)，到了高中卻淪為了學(xué)渣，然后還在抱怨高中的知識(shí)太難學(xué)。的確，和初中的知識(shí)相比，高中的知識(shí)肯定會(huì)難一些，但并不是難學(xué)，而是同學(xué)們沒(méi)有整體 [閱讀全文]
2019-02-19標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
2019高考二輪復(fù)習(xí)必備，高中數(shù)學(xué)知識(shí)順口溜，希望對(duì)大家有所幫助！ 集合與函數(shù) 內(nèi)容子交并補(bǔ)集，還有冪指對(duì)函數(shù)。 性質(zhì)奇偶與增減，觀察圖象最明顯。 復(fù)合函數(shù)式出現(xiàn)，性質(zhì)乘法法則辨 [閱讀全文]
2019-02-18標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
教育部考試中心發(fā)布了2019年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試大綱。《考試大綱》是高考命題的規(guī)范性文件和標(biāo)準(zhǔn)，是考試評(píng)價(jià)、復(fù)習(xí)備考的依據(jù)，明確了高考的性質(zhì)和功能，規(guī)定了考試內(nèi)容與 [閱讀全文]
2019-02-13標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
每年寒暑假查漏補(bǔ)缺的最佳時(shí)期，數(shù)學(xué)是我們主要學(xué)科中最重要的學(xué)科之一，而分值差距最大也是在高二分水嶺時(shí)。期末考試時(shí)完了之后，馬上就要進(jìn)入寒假了，如何利用好寒假時(shí)間提高自己的 [閱讀全文]
2019-02-13標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
如何學(xué)好高中數(shù)學(xué)？學(xué)習(xí)概念的最終目的是能運(yùn)用概念來(lái)解決具體問(wèn)題，因此，要主動(dòng)運(yùn)用所學(xué)的數(shù)學(xué)概念來(lái)分析，解決有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一本書(shū)；高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo) [閱讀全文]
2019-02-13標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
文科生數(shù)學(xué)差怎么辦文科生學(xué)好高中數(shù)學(xué)的三大技巧。高中數(shù)學(xué)其實(shí)文科學(xué)生都想學(xué)好，但總是學(xué)不好，心里很著急。 形成這種局面的原因我覺(jué)得有如下幾條，高中數(shù)學(xué)對(duì)于文科生來(lái)說(shuō)是個(gè)大 [閱讀全文]
2019-02-13標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
高三班主任：文科生的數(shù)學(xué)，是硬傷，也是希望。 作為從教多年的高三班主任，在我看來(lái)，數(shù)學(xué)成績(jī)的重要性對(duì)于文科生是不言而喻的，然而數(shù)學(xué)成績(jī)上不去也是眾多文科生的心病，要怎樣才 [閱讀全文]
2019-02-13標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
常會(huì)聽(tīng)到很多同學(xué)給老師溝通時(shí)反映，在學(xué)習(xí)高中數(shù)學(xué)的時(shí)候都感覺(jué)比較吃力，有點(diǎn)跟不上老師的步伐。 原因是高中數(shù)學(xué)相對(duì)于初中數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，難度層次更高，知識(shí)點(diǎn)，難點(diǎn)也更多，所以學(xué)習(xí) [閱讀全文]
2019-02-13標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
歷屆高考卷的啟發(fā)：參考公式、問(wèn)題關(guān)聯(lián)、括號(hào) 1.試卷上有參考公式，80%是有用的，它為你的解題指引了方向; 2.解答題的各小問(wèn)之間有一種階梯關(guān)系，通常后面的問(wèn)要使用前問(wèn)的結(jié)論。如果 [閱讀全文]
2019-02-02標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
一、抓好基矗 數(shù)學(xué)習(xí)題無(wú)非就是數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)思想的組合應(yīng)用，弄清數(shù)學(xué)基本概念、基本定理、基本方法是判斷題目類型、知識(shí)范圍的前提，是正確把握解題方法的依據(jù)。只有概念清楚，方 [閱讀全文]
2019-02-02標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
一、定義與定義式： 自變量x和因變量y有如下關(guān)系： y=kx+b 則此時(shí)稱y是x的一次函數(shù)。 特別地，當(dāng)b=0時(shí)，y是x的正比例函數(shù)。 即：y=kx（k為常數(shù)，k 0） 二、一次函數(shù)的性質(zhì)： 1.y的變 [閱讀全文]
2019-02-02標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
銳角三角函數(shù)定義 銳角角A的正弦(sin)，余弦(cos)和正切(tan)，余切(cot)以及正割(sec)，余割(csc)都叫做角A的銳角三角函數(shù)。 正弦(sin)等于對(duì)邊比斜邊；sinA=a/c 余弦(cos)等于鄰邊 [閱讀全文]
2019-02-02標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
三角函數(shù)公式 兩角和公式兩角和公式 sin(A+B)=sinAcosB+cosAsinBsin(A-B)=sinAcosB-sinBcosA cos(A+B)=cosAcosB-sinAsinBcos(A-B)=cosAcosB+sinAsinB tan(A+B)=(tanA+tanB)/(1-tanAta [閱讀全文]
2019-01-30標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
方法一、溫故法 學(xué)習(xí)新概念前，如果能對(duì)孩子認(rèn)知結(jié)構(gòu)中原有的適當(dāng)概念作一些結(jié)構(gòu)上的變化來(lái)引進(jìn)新概念，則有利于促進(jìn)新概念的形成。 方法二、操作法 對(duì)有些概念的教學(xué)，可以從感性材 [閱讀全文]
2019-01-30標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
1、過(guò)兩點(diǎn)有且只有一條直線 2、兩點(diǎn)之間線段最短 3、同角或等角的補(bǔ)角相等 4、同角或等角的余角相等 5、過(guò)一點(diǎn)有且只有一條直線和已知直線垂直 6、直線外一點(diǎn)與直線上各點(diǎn)連接的所有 [閱讀全文]
2019-01-30標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
高中數(shù)學(xué)要知識(shí)點(diǎn)：空間異面直線 1. 空間直線位置分三種：相交、平行、異面。 相交直線共面有反且有一個(gè)公共點(diǎn)；平行直線共面沒(méi)有公共點(diǎn)；異面直線不同在任一平面內(nèi)[注]：①兩條異面 [閱讀全文]
2019-01-30標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
(一)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn) 代數(shù)部分：動(dòng)態(tài)函數(shù)最值，韋達(dá)定理的運(yùn)用，方程和方程組(絕對(duì)值方程的實(shí)數(shù)根，三元一次方程組的解法)，因式分解的多個(gè)方法。 幾何部分：三角形的五心(重，外，內(nèi)，垂 [閱讀全文]
2019-01-30標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
1、集合的含義：某些指定的對(duì)象集在一起就成為一個(gè)集合，其中每一個(gè)對(duì)象叫元素。 2、集合的中元素的三個(gè)特性： 1.元素的確定性;2.元素的互異性;3.元素的無(wú)序性 說(shuō)明：(1)對(duì)于一個(gè)給定 [閱讀全文]
2019-01-28標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
一忌： 學(xué)而不思，囫圇吞棗 華羅庚先生說(shuō)過(guò)： 譬如我們讀一本書(shū)，厚厚的一本，再加上我們自己的注解，就愈讀愈厚，我們自己知道的東西也就 由薄到厚 了 。 導(dǎo)致很多同學(xué)身陷題海，不 [閱讀全文]
2019-01-28標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
高考數(shù)學(xué)題型全歸納通過(guò)對(duì)函數(shù)定義域、性質(zhì)的觀察，結(jié)合函數(shù)的解析式，求得函數(shù)的值域。 例1求函數(shù)y=3+ (2-3x)的值域。 點(diǎn)撥：根據(jù)算術(shù)平方根的性質(zhì)，先求出 (2-3x)的值域。 解：由算 [閱讀全文]
2019-01-28標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
1、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)，多動(dòng)腦，多動(dòng)手做原知識(shí)題型，盡量不做或少做較難的綜合套題。 2、帶著問(wèn)題去聽(tīng)課，邊聽(tīng)邊動(dòng)腦筋，時(shí)刻準(zhǔn)備著回答老師的問(wèn)題，會(huì)讓自己 [閱讀全文]
2019-01-28標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
第一大要素：圖是高中數(shù)學(xué)的生命線 圖是初等數(shù)學(xué)的生命線，能不能用圖支撐思維活動(dòng)是能否學(xué)好初等數(shù)學(xué)的關(guān)鍵。無(wú)論是幾何還是代數(shù)，拿到題的第一件事都應(yīng)該是畫(huà)圖。有的時(shí)候，一些簡(jiǎn) [閱讀全文]
2019-01-25標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)一本書(shū) 就是教科書(shū)，這是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)，但是是最容易被學(xué)生忽視的。老師以前上高中時(shí)，總是先看教科書(shū)再做題，所以往往同學(xué)做到第5題，我才剛開(kāi)始，但當(dāng)我做了20題 [閱讀全文]
2019-01-25標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
高中數(shù)學(xué)解析幾何解題方法突破第一點(diǎn)，夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)。 對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)，不僅一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要熟稔于心，還要有能力將這些零散的知識(shí)點(diǎn)串聯(lián)起來(lái)。只有這樣，才能形成屬于自己的知識(shí)框架， [閱讀全文]
2019-01-25標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
方法一 怎樣提高高中數(shù)學(xué)成績(jī)調(diào)理大腦思緒，提前進(jìn)入數(shù)學(xué)情境 考前要摒棄雜念，排除干擾思緒，使大腦處于 空白 狀態(tài)，創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境，進(jìn)而醞釀數(shù)學(xué)思維，提前進(jìn)入 角色 ，通過(guò)清點(diǎn)用 [閱讀全文]
2019-01-25標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
方法一、高中數(shù)學(xué)填空題解題技巧直接法 直接法就是從題設(shè)條件出發(fā)，運(yùn)用定義、定理、公式、性質(zhì)等，通過(guò)變形、推理、運(yùn)算等過(guò)程，直接得出正確結(jié)論，使用此法時(shí)，要善于透過(guò)現(xiàn)象看本 [閱讀全文]
2019-01-24標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
1.立體幾何核心考點(diǎn)平行、垂直位置關(guān)系的論證的策略： (1)由已知想性質(zhì)，由求證想判定，即分析法與綜合法相結(jié)合尋找證題思路。 (2)利用題設(shè)條件的性質(zhì)適當(dāng)添加輔助線(或面)是解題的常 [閱讀全文]
2019-01-24標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
1.特值檢驗(yàn)法 高中數(shù)學(xué)選擇題解題技巧對(duì)于具有一般性的數(shù)學(xué)問(wèn)題，我們?cè)诮忸}過(guò)程中，可以將問(wèn)題特殊化，利用問(wèn)題在某一特殊情況下不真，則它在一般情況下不真這一原理，達(dá)到去偽存真 [閱讀全文]
2019-01-23標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
I.定義與定義表達(dá)式 一般地，自變量x和因變量y之間存在如下關(guān)系： y=ax^2+bx+c （a，b，c為常數(shù)，a 0，且a決定函數(shù)的開(kāi)口方向，a 0時(shí)，開(kāi)口方向向上，a 0時(shí)，開(kāi)口方向向下，IaI還可以 [閱讀全文]
2019-01-23標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
高一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)集合，在數(shù)學(xué)上是一個(gè)基礎(chǔ)概念。集合是把人們的直觀的或思維中的某些確定的能夠區(qū)分的對(duì)象匯合在一起，使之成為一個(gè)整體(或稱為單體)，這一整體就是集合。組成一集 [閱讀全文]
2019-01-23標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
高中數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)立體幾何初步 1、柱、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征 （1）棱柱： 定義：有兩個(gè)面互相平行，其余各面都是四邊形，且每相鄰兩個(gè)四邊形的公共邊都互相平行，由這些面所圍成的 [閱讀全文]
2019-01-23標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
高中數(shù)學(xué)函數(shù)的概念定義域 （高中函數(shù)定義）設(shè)A，B是兩個(gè)非空的數(shù)集，如果按某個(gè)確定的對(duì)應(yīng)關(guān)系f，使對(duì)于集合A中的任意一個(gè)數(shù)x，在集合B中都有唯一確定的數(shù)f(x)和它對(duì)應(yīng)，那么就稱f： [閱讀全文]
2019-01-21標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
I.定義與定義表達(dá)式 一般地，自變量x和因變量y之間存在如下關(guān)系： y=ax^2+bx+c （a，b，c為常數(shù)，a 0，且a決定函數(shù)的開(kāi)口方向，a 0時(shí)，開(kāi)口方向向上，a 0時(shí)，開(kāi)口方向向下，IaI還可以 [閱讀全文]
2019-01-21標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
集合，在數(shù)學(xué)上是一個(gè)基礎(chǔ)概念。集合是把人們的直觀的或思維中的某些確定的能夠區(qū)分的對(duì)象匯合在一起，使之成為一個(gè)整體(或稱為單體)，這一整體就是集合。組成一集合的那些對(duì)象稱為這 [閱讀全文]
2019-01-21標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
立體幾何初步 1、柱、錐、臺(tái)、球的結(jié)構(gòu)特征 （1）棱柱： 定義：有兩個(gè)面互相平行，其余各面都是四邊形，且每相鄰兩個(gè)四邊形的公共邊都互相平行，由這些面所圍成的幾何體。 分類：以底 [閱讀全文]
2019-01-21標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
高中數(shù)學(xué)函數(shù)的概念定義域 （高中函數(shù)定義）設(shè)A，B是兩個(gè)非空的數(shù)集，如果按某個(gè)確定的對(duì)應(yīng)關(guān)系f，使對(duì)于集合A中的任意一個(gè)數(shù)x，在集合B中都有唯一確定的數(shù)f(x)和它對(duì)應(yīng)，那么就稱f： [閱讀全文]
2019-01-16標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
高考數(shù)學(xué)小竅門 1.調(diào)適心理，增強(qiáng)信心 （1）合理設(shè)置考試目標(biāo)，創(chuàng)設(shè)寬松的應(yīng)考氛圍，以平常心對(duì)待高考； （2）合理安排飲食，提高睡眠質(zhì)量； （3）保持良好的備考狀態(tài)，不斷進(jìn)行積極 [閱讀全文]
2019-01-16標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)方法 1、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣。 建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。高中數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考、好動(dòng)手、重歸納、注意應(yīng)用。學(xué)生在學(xué) [閱讀全文]
2019-01-16標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
數(shù)學(xué)選擇題答題技巧 首先，要認(rèn)真審題。做題時(shí)忌諱的就是不認(rèn)真讀題，埋頭苦算，結(jié)果不但浪費(fèi)了大量的時(shí)間，甚至有時(shí)候還選錯(cuò)，結(jié)果事倍功半。所以一定要讀透題，由題迅速聯(lián)想到涉及 [閱讀全文]
2019-01-15標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
高中數(shù)學(xué)函數(shù)知識(shí)點(diǎn)有哪些 一、函數(shù)的定義域的常用求法： 1、分式的分母不等于零； 2、偶次方根的被開(kāi)方數(shù)大于等于零； 3、對(duì)數(shù)的真數(shù)大于零； 4、指數(shù)函數(shù)和對(duì)數(shù)函數(shù)的底數(shù)大于零且 [閱讀全文]
2019-01-15標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
等差數(shù)列求和公式及推論 公式： Sn=n(a1+an)/2 Sn=na1+n(n-1)d/2=dn^2/2+(a1-d/2)n 等差數(shù)列基本公式: 末項(xiàng)=首項(xiàng)+(項(xiàng)數(shù)-1) 公差 項(xiàng)數(shù)＝（末項(xiàng)－首項(xiàng)） 公差+1 首項(xiàng)=末項(xiàng)-(項(xiàng)數(shù)-1) 公 [閱讀全文]
2019-01-15標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
兩角和公式 sin(A+B) = sinAcosB+cosAsinB sin(A-B) = sinAcosB-cosAsinB cos(A+B) = cosAcosB-sinAsinB cos(A-B) = cosAcosB+sinAsinB tan(A+B) = (tanA+tanB)/(1-tanAtanB) tan(A-B [閱讀全文]
2019-01-14標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
做題總原則：一分鐘拿一分，150分。選擇題稍快點(diǎn)，提前5分鐘左右。 首先，做一次深呼吸，然后告誡自己： 欲速則不達(dá) ；盡可能在試卷上將自己思考的痕跡寫下；相信自己的第一印象；絕 [閱讀全文]
2019-01-14標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
1：簡(jiǎn)單隨機(jī)抽樣 (1)總體和樣本 ①在統(tǒng)計(jì)學(xué)中 ， 把研究對(duì)象的全體叫做總體.②把每個(gè)研究對(duì)象叫做個(gè)體.③把總體中個(gè)體的總數(shù)叫做總體容量. ④為了研究總體 的有關(guān)性質(zhì)，一般從總體中 [閱讀全文]
2019-01-14標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
2019-01-14標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
方法一、高中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法調(diào)理大腦思緒，提前進(jìn)入數(shù)學(xué)情境 考前要摒棄雜念，排除干擾思緒，使大腦處于 空白 狀態(tài)，創(chuàng)設(shè)數(shù)學(xué)情境，進(jìn)而醞釀數(shù)學(xué)思維，提前進(jìn)入 角色 ，通過(guò)清點(diǎn)用具、 [閱讀全文]
2019-01-11標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
1.高中數(shù)學(xué)立體幾何知識(shí)點(diǎn)平行、垂直位置關(guān)系的論證的策略： (1)由已知想性質(zhì)，由求證想判定，即分析法與綜合法相結(jié)合尋找證題思路。 (2)利用題設(shè)條件的性質(zhì)適當(dāng)添加輔助線(或面)是解 [閱讀全文]
2019-01-11標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
1. 高考數(shù)學(xué)重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)三角函數(shù)題 注意歸一公式、誘導(dǎo)公式的正確性（轉(zhuǎn)化成同名同角三角函數(shù)時(shí)，套用歸一公式、誘導(dǎo)公式（奇變、偶不變；符號(hào)看象限）時(shí)，很容易因?yàn)榇中模瑢?dǎo)致錯(cuò)誤！ [閱讀全文]
2019-01-11標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
1、平行、垂直位置關(guān)系的論證的策略 (1)由已知想性質(zhì)，由求證想判定，即分析法與綜合法相結(jié)合尋找證題思路。 (2)利用題設(shè)條件的性質(zhì)適當(dāng)添加輔助線(或面)是解題的常用方法之一。 (3) [閱讀全文]
2019-01-11標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
高考數(shù)學(xué)失分雷區(qū)一：計(jì)算出錯(cuò) 計(jì)算能力是高考數(shù)學(xué)考查的一項(xiàng)基本能力，但目前反映出來(lái)的問(wèn)題是，很多考生計(jì)算能力非常不足。 在評(píng)卷過(guò)程中，我們經(jīng)？吹娇忌忸}的方法和思路都正確 [閱讀全文]
2019-01-09標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
方法/步驟 1、公式等的清晰記憶。 數(shù)學(xué)好些是用公式或者是理論來(lái)維系的。所以，對(duì)于同學(xué)們來(lái)講，如果你有時(shí)間的話，最好是整理一份完全適合自己的公式表，記得，你所羅列出來(lái)的公式， [閱讀全文]
2019-01-09標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
高考數(shù)學(xué)考點(diǎn)總結(jié)一次函數(shù) 一、定義與定義式 自變量x和因變量y有如下關(guān)系：y=kx+b 則此時(shí)稱y是x的一次函數(shù)。 特別地，當(dāng)b=0時(shí)，y是x的正比例函數(shù)。即：y=kx （k為常數(shù)，k 0） 二、一 [閱讀全文]
2019-01-09標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)一般都比較抽象化、系統(tǒng)性、邏輯性強(qiáng)等，這就決定高考數(shù)學(xué)比一般科目更具有概念性強(qiáng)的特點(diǎn)。數(shù)學(xué)中的每個(gè)術(shù)語(yǔ)、符號(hào)，乃至習(xí)慣用語(yǔ)，往往都有明確具體的含義，表現(xiàn)出來(lái)的就 [閱讀全文]
2019-01-09標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
方法一：直接法 涉及數(shù)學(xué)定理、定義、法則、公式應(yīng)用的問(wèn)題，通常通過(guò)直接演算出結(jié)果，與選項(xiàng)比較作出選擇． 適用范圍 涉及概念、性質(zhì)的辨析或運(yùn)算較簡(jiǎn)單的題目常用直接法． 方法點(diǎn)津 [閱讀全文]
2019-01-08標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
1遺忘空集致誤 由于空集是任何非空集合的真子集，因此B=？時(shí)也滿足B？A。解含有參數(shù)的集合問(wèn)題時(shí)，要特別注意當(dāng)參數(shù)在某個(gè)范圍內(nèi)取值時(shí)所給的集合可能是空集這種情況。 2忽視集合元素 [閱讀全文]
2019-01-08標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
一. 利用函數(shù)思想 二. 分離參數(shù)法 三. 判別式法 四. 利用函數(shù)的單調(diào)性 五. 恒成立問(wèn)題 六. 待定系數(shù)法 七. 不等式法 八. 特值法 九. 確立主元法 十. 整體換元法 [閱讀全文]
2019-01-08標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
高中數(shù)學(xué)圓錐曲線學(xué)習(xí)方法一 舍棄太難、太偏的題目，得把握基礎(chǔ)知識(shí)。首先以中低檔的題訓(xùn)練為主，打好基礎(chǔ)，再做難題就順理成章，得心應(yīng)手。難度大的題教學(xué)中一定要循序漸進(jìn)，千萬(wàn)不 [閱讀全文]
2019-01-08標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
1.在用點(diǎn)斜式、斜截式求直線的方程時(shí)，你是否注意到不存在的情況？ 2.直線在兩坐標(biāo)軸上的截距相等，直線方程可以理解為，但不要忘記當(dāng)時(shí)，直線在兩坐標(biāo)軸上的截距都是0，亦為截距相等 [閱讀全文]
2019-01-07標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
2019-01-07標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
2019-01-07標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
高中數(shù)學(xué)題型總結(jié)：三角函數(shù)題 注意歸一公式、誘導(dǎo)公式的正確性【轉(zhuǎn)化成同名同角三角函數(shù)時(shí)，套用歸一公式、誘導(dǎo)公式（奇變、偶不變；符號(hào)看象限）時(shí)，很容易因?yàn)榇中模瑢?dǎo)致錯(cuò)誤！一 [閱讀全文]
2019-01-04標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
1、高考各分?jǐn)?shù)段提分技巧80分及以下的考生 對(duì)于做歷年試題、？碱}基本能考70分左右，目標(biāo)分?jǐn)?shù)是90分的同學(xué)來(lái)說(shuō)，做多少題目并不是最重要的，對(duì)于這部分考生而言，把基本的知識(shí)體系梳 [閱讀全文]
2019-01-04標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
一、高中數(shù)學(xué)函數(shù)學(xué)習(xí)的一般方法 問(wèn)題1：高中數(shù)學(xué)一共有多少個(gè)函數(shù)圖像？怎么記簡(jiǎn)單？ 包括初中學(xué)的一次，二次，反比例，還有高中的指數(shù)，對(duì)數(shù)，冪函數(shù)，三角函數(shù)這些圖像，記住典型 [閱讀全文]
2019-01-03標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
2019-01-03標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
數(shù)學(xué)19種解題方法 1.函數(shù) 函數(shù)題目，先直接思考后建立三者的聯(lián)系。首先考慮定義域，其次使用 三合一定理 。 2.方程或不等式 如果在方程或是不等式中出現(xiàn)超越式，優(yōu)先選擇數(shù)形結(jié)合的思 [閱讀全文]
2019-01-02標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
例題分析歸類： （一）正向型 正向型是指已知二次函數(shù)和定義域區(qū)間，求其最值. 對(duì)稱軸與定義域區(qū)間的相互位置關(guān)系的討論往往成 為解決這類問(wèn)題的關(guān)鍵.此類問(wèn)題包括以下四種情形： （ [閱讀全文]
2018-12-31標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
1. 一次函數(shù) 性質(zhì)：一次函數(shù)圖像是直線，當(dāng)k 0時(shí)，函數(shù)單調(diào)遞增；當(dāng)k 0時(shí)，函數(shù)單調(diào)遞減 2. 二次函數(shù) 性質(zhì)：二次函數(shù)圖像是拋物線，a決定函數(shù)圖像的開(kāi)口方向，判別式b^2-4ac決定了函 [閱讀全文]
2018-12-31標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
歷屆高考卷的啟發(fā)：參考公式、問(wèn)題關(guān)聯(lián)、括號(hào) 1.試卷上有參考公式，80%是有用的，它為你的解題指引了方向； 2.解答題的各小問(wèn)之間有一種階梯關(guān)系，通常后面的問(wèn)要使用前問(wèn)的結(jié)論。如 [閱讀全文]
2018-12-31標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
一、不等式的性質(zhì) 1．兩個(gè)實(shí)數(shù)a與b之間的大小關(guān)系 2．不等式的性質(zhì) (4)(乘法單調(diào)性) 3．絕對(duì)值不等式的性質(zhì) (2)如果a＞0，那么 (3)|a？b|＝|a|？|b|． (5)|a|－|b| |a b| |a|＋|b|． [閱讀全文]
2018-12-31標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
必修一 第一章：集合和函數(shù)的基本概念。 錯(cuò)誤基本都集中在空集這一概念上，而每次考試基本都會(huì)在選填題上涉及這一概念，一個(gè)不小心就是五分沒(méi)了。次一級(jí)的知識(shí)點(diǎn)就是集合的韋恩圖，會(huì) [閱讀全文]
2018-12-31標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
函數(shù)思想，是指用函數(shù)的概念和性質(zhì)去分析問(wèn)題、轉(zhuǎn)化問(wèn)題和解決問(wèn)題。 方程思想，是從問(wèn)題的數(shù)量關(guān)系入手，運(yùn)用數(shù)學(xué)語(yǔ)言將問(wèn)題中的條件轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)模型（方程、不等式、或方程與不等式 [閱讀全文]
2018-12-31標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
常見(jiàn)的5種錯(cuò)誤的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣 每天都在練題，可數(shù)學(xué)成績(jī)總在原地踏步；一直在上補(bǔ)習(xí)班，可同學(xué)的數(shù)學(xué)成績(jī)卻一直上不去；用了很多教輔資料，可數(shù)學(xué)成績(jī)依舊穩(wěn)若泰山；學(xué)習(xí)很刻苦，每天 [閱讀全文]
2018-12-31標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
1.函數(shù)的單調(diào)性(局部性質(zhì)) (1)增函數(shù) 設(shè)函數(shù)y=f(x)的定義域?yàn)镮，如果對(duì)于定義域I內(nèi)的某個(gè)區(qū)間D內(nèi)的任意兩個(gè)自變量x1，x2，當(dāng)x1 如果對(duì)于區(qū)間D上的任意兩個(gè)自變量的值x1，x2，當(dāng)x1f(x2 [閱讀全文]
2018-12-31標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
2018-12-31標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
指數(shù)函數(shù)的概念、圖象及其性質(zhì)知識(shí)點(diǎn) 1、指數(shù)函數(shù)的概念 2、指數(shù)函數(shù)的圖象及其性質(zhì) 對(duì)數(shù)函數(shù)的概念、圖象及其性質(zhì)知識(shí)點(diǎn) [閱讀全文]
2018-12-31標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
2018-12-31標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
圓心的三個(gè)重要的幾何性質(zhì)： 1.圓心在過(guò)切點(diǎn)且與切線垂直的直線上。 2.圓心在模一條弦的中垂線上。 3.兩圓內(nèi)切或外切時(shí)，切點(diǎn)與兩圓圓心三點(diǎn)共線。 思維升華 (1)直接法 根據(jù)圓的 [閱讀全文]
2018-12-31標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
二、雙曲線及其性質(zhì) 1．雙曲線的定義及理解 (1)定義：平面上，到兩定點(diǎn)的距離之差的絕對(duì)值為常數(shù)(小于兩定點(diǎn)間的距離)的動(dòng)點(diǎn)的軌跡。兩定點(diǎn)叫作雙曲線的焦點(diǎn)，兩焦點(diǎn)間的距離 [閱讀全文]
2018-12-26標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
跟雙曲線有關(guān)的選擇題或填空題一般分值為 4 分或 5 分，解答題甚至 10 分題目都會(huì)有。因此，考生對(duì)雙曲線的學(xué)習(xí)應(yīng)加以重視。 要想學(xué)好雙曲線，我們可以 借用 其他幾個(gè)圓錐曲線內(nèi) [閱讀全文]
2018-12-26標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
針對(duì)審題、解題思路不嚴(yán)謹(jǐn)，如集合題型未考慮空集情況、函數(shù)問(wèn)題未考慮定義域等主觀性因素造成的失誤進(jìn)行專項(xiàng)訓(xùn)練。 答題方法： 選擇題十大速解方法：排除法、增加條件法、以小見(jiàn)大法 [閱讀全文]
2018-12-26標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
小題快速解題小技巧： 1、選擇題中如果有算錐體體積和表面積的話，直接看選項(xiàng)面積找到差2倍的小的就是答案，體積找到差3倍的小的就是答案。 2、三角函數(shù)第二題，如求a（cosB+cosC）/ [閱讀全文]
2018-12-26標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
可是在選擇/填空題的得分上，有著明顯的差距。有些同學(xué)選填錯(cuò)得多，數(shù)學(xué)總分只有80多分，光是選擇題就被其他同學(xué)拉了二三十分。 選擇/填空題也非常重要 首先，在考試當(dāng)中做選擇題的正 [閱讀全文]
2018-12-19標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
以下內(nèi)容已經(jīng)脫離算法和邏輯，上升為玄學(xué)部分，萬(wàn)不可盡信； 玄學(xué)部分 只適合各位用于做題山窮水盡實(shí)在不會(huì)時(shí)的情況： 一、選擇題 數(shù)學(xué)第一題不會(huì)是A，最后一題不會(huì)是A，總體上B [閱讀全文]
2018-12-19標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
1. 充分利用考前5分鐘 考前五分鐘是發(fā)卷時(shí)間，考生填寫準(zhǔn)考證。這五分鐘是不準(zhǔn)做題的，但是可以看題。發(fā)現(xiàn)很多考生拿到試卷之后，就從第一個(gè)題開(kāi)始看，給大家的建議是，拿過(guò)這套卷 [閱讀全文]
2018-12-17標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
數(shù)學(xué)思想，是指現(xiàn)實(shí)世界的空間形式和數(shù)量關(guān)系反映到人們的意識(shí)之中，經(jīng)過(guò)思維活動(dòng)而產(chǎn)生的結(jié)果。數(shù)學(xué)思想是對(duì)數(shù)學(xué)事實(shí)與理論經(jīng)過(guò)概括后產(chǎn)生的本質(zhì)認(rèn)識(shí)；基本數(shù)學(xué)思想則是體現(xiàn)或應(yīng)該體 [閱讀全文]
2018-12-17標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
函數(shù)思想和方程思想是學(xué)習(xí)數(shù)列的兩大精髓. 從基本量出發(fā)，知三求二. 這是方程思想的體現(xiàn).而 將數(shù)列看成一種特殊的函數(shù)，等差、等比數(shù)列的通項(xiàng)公式和前n項(xiàng)和公式都是關(guān)于n的函數(shù). 則蘊(yùn) [閱讀全文]
2018-12-17標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
2018-12-17標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
高二數(shù)學(xué)三角函數(shù)易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)總結(jié)，正弦函數(shù)、余弦函數(shù)、正切函數(shù)和余切函數(shù)統(tǒng)稱為三角函數(shù)。它們的地位和作用與一次函數(shù)、二次函數(shù)、冪函數(shù)、指數(shù)函數(shù)以及對(duì)數(shù)函數(shù)一樣，都是基本初 [閱讀全文]
2018-12-17標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
01、抓好基礎(chǔ) 數(shù)學(xué)習(xí)題無(wú)非就是數(shù)學(xué)概念和數(shù)學(xué)思想的組合應(yīng)用，弄清數(shù)學(xué)基本概念、基本定理、基本方法是判斷題目類型、知識(shí)范圍的前提，是正確把握解題方法的依據(jù)。只有概念清楚，方 [閱讀全文]
2018-12-14標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
歷屆高考卷的啟發(fā)：參考公式、問(wèn)題關(guān)聯(lián)、括號(hào) 1.試卷上有參考公式，80%是有用的，它為你的解題指引了方向； 2.解答題的各小問(wèn)之間有一種階梯關(guān)系，通常后面的問(wèn)要使用前問(wèn)的結(jié)論。如 [閱讀全文]
2018-12-12標(biāo)簽： 數(shù)學(xué)指導(dǎo)
數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)重點(diǎn) 高考數(shù)學(xué)是很多高三考生的一道坎。數(shù)學(xué)得高分，一步邁進(jìn)名校門，數(shù)學(xué)失分多，則名次總分一落千丈。其中，二輪數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)更是至關(guān)重要。 在一輪復(fù)習(xí)中，老師帶領(lǐng)考生們以 [閱讀全文]
