河北北方學院草業(yè)科學(本科（普通教育）類)專業(yè)解讀

河北北方學院草業(yè)科學專業(yè)介紹

專業(yè)名稱：草業(yè)科學

學制學位：學制四年，農(nóng)學學士學位

專業(yè)導游：動物科技學院劉輝草業(yè)科學副系主任

O選擇草業(yè)科學專業(yè)的N個理由

草業(yè)科學是一個涵蓋牧草生產(chǎn)、動物生產(chǎn)、食草畜產(chǎn)品加工與流通、草原文化及自然保護區(qū)等景觀資源多層次的產(chǎn)業(yè)鏈行業(yè)，每年對草業(yè)高端人才仍處于供不應求的狀態(tài)。草業(yè)作為畜牧業(yè)的基礎產(chǎn)業(yè)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)的重要組成部分，已越來越引起全社會的高度關注。行業(yè)的發(fā)展使得草業(yè)專業(yè)人才必將逐漸成為職場新寵，是提升城鄉(xiāng)生活水平的重要朝陽產(chǎn)業(yè)。

草業(yè)科學專業(yè)現(xiàn)有專任教師26名，其中教授10人，副教授11人；具有博士學位11人，占42%。教師團隊中多人在中國草學會、中國畜牧獸醫(yī)學會及省級學術團體中承擔常務理事、理事及專家委員會委員等，了解本專業(yè)的前沿科研動態(tài)并及時傳導到教學中。教師團隊中有國家牧草產(chǎn)業(yè)技術體系張家口綜合試驗站站長，國家草品種區(qū)域試驗站技術負責人，河北省政府特殊津貼專家，河北省高校百名優(yōu)秀創(chuàng)新人才，河北省“三三三人才工程”人選，河北省耕地土壤污染防治專家，河北省動物防疫和動物衛(wèi)生風險評估專家以及國家級科技特派員等技術領域專家。近5年來，草業(yè)科學教師團隊主持和參與完成國家級、省級課題10余項，科研總經(jīng)費300余萬元； 在SCI、EI以及中文核心期刊發(fā)表論文30余篇；獲得已授權的國家專利、軟件著作權和行業(yè)（地方）標準等20余項；獲得省部級及以上獎勵5項。目前，教師團隊的多項研究成果推廣并應用于生產(chǎn)實踐；多名教師參與省政府及市政府政策的制定，為飼草及畜牧相關企業(yè)提供技術指導和服務。此外，草業(yè)科學學科團隊還與中國農(nóng)業(yè)大學、中國科學院、中國農(nóng)業(yè)科學院以及蘭州大學等積極開展合作，協(xié)作完成了多項科研及教學任務，也使本專業(yè)學生在人才培養(yǎng)模式方面優(yōu)勢更加明顯。

草業(yè)科學專業(yè)擁有教學和科研平臺6個，分別是草地研究所、牧業(yè)研究所、第一批國家草品種試驗站、國家牧草產(chǎn)業(yè)技術體系張家口綜合試驗站、河北省草業(yè)創(chuàng)新團隊加工與品牌建設崗位專家、草業(yè)創(chuàng)新團隊張家口綜合試驗推廣站，加強和北京、天津及河北省多家生產(chǎn)企業(yè)加強合作，建有穩(wěn)定的實習實踐基地，為“產(chǎn)學研”一體化的實踐教學提供了充足的條件。

O學習（研究）對象

草業(yè)科學是一個涵蓋牧草生產(chǎn)、動物生產(chǎn)、草畜產(chǎn)品加工與流通、草原文化及自然保護區(qū)等景觀資源多層次的產(chǎn)業(yè)鏈行業(yè)。

我院草業(yè)科學專業(yè)下設草牧業(yè)和資源與生態(tài)2個方向，三年級時可以自主選擇。草牧業(yè)方向主要從事牧草資源、草品種選育與生產(chǎn)、草地管理與草產(chǎn)品加工等內容，是種植業(yè)和養(yǎng)殖業(yè)結合的紐帶，為保障國家生態(tài)、畜產(chǎn)品質量、生物質資源的健康可持續(xù)發(fā)展提供技術和理論支撐；資源與生態(tài)方向涵蓋草地生態(tài)與保護、牧草育種與分子生物、地理學與3S技術、牧草與飼料作物栽培、草地管理、草地調查與規(guī)劃等內容，是我國畜牧業(yè)發(fā)展和生態(tài)環(huán)境保護急需的專業(yè)領域。

O本科核心課程

專業(yè)核心課程有：草地調查與規(guī)劃學、草地培育學、草地保護學、牧草及飼料作物栽培學、牧草及飼料作物育種學、草產(chǎn)品加工學、牧草種子學、草食動物飼養(yǎng)學、牧場管理學、草業(yè)經(jīng)濟管理學和草坪學。

O培養(yǎng)目標

本專業(yè)立足社會對草業(yè)科學人才的需求，在“3+1”培養(yǎng)模式下實施產(chǎn)業(yè)型和創(chuàng)新應用型分類培養(yǎng)，遵循以人為本、因材施教、分類培養(yǎng)的教育原則，按照學校“以立德樹人為根本任務，培養(yǎng)道德高尚、基礎扎實、博專致用，具有社會責任感、創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質應用型人才”的人才培養(yǎng)總目標，旨在培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有良好科學素質、社會責任感和職業(yè)道德，具備草業(yè)科學以及相關交叉學科的基本理論、基礎知識和基本技能，達到社會人文素養(yǎng)高、科學技術基礎厚的要求，具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，具有較強的實踐能力，畢業(yè)后能在草業(yè)及相關領域從事教學、科研、生產(chǎn)和管理等方面的多學科融合型人才，以及能在農(nóng)學、畜牧、草業(yè)及生態(tài)環(huán)境保護等行業(yè)行政管理部門、企事業(yè)單位及相關領域從事生產(chǎn)與管理、技術與推廣、經(jīng)營與開發(fā)、教學與科研等工作的高素質應用型人才。

O深造與就業(yè)前景

草業(yè)科學專業(yè)學生畢業(yè)后可從事與草業(yè)、畜牧業(yè)、農(nóng)業(yè)及園林綠化等單位涉及技術與設計、推廣與開發(fā)、經(jīng)營與管理、教學與科研相關方面的工作。目前，草業(yè)科學專業(yè)的就業(yè)前景相當好，每年就業(yè)率高達95%以上。畢業(yè)生還可在全國范圍內報考草業(yè)科學、生態(tài)學、生物技術及動物科學等專業(yè)領域的碩士研究生繼續(xù)學習深造。我院草業(yè)科學專業(yè)學生每年讀研比例約35%左右，分別考入蘭州大學、中國農(nóng)業(yè)大學、內蒙古農(nóng)業(yè)大學、甘肅農(nóng)業(yè)大學等農(nóng)業(yè)類重點院校。

O草業(yè)科學專業(yè)最吸引我的——

2016年9月，我拿著一份錄取通知書，展開了對草業(yè)科學專業(yè)為期四年的探索，漸漸發(fā)現(xiàn)草業(yè)科學專業(yè)打破了我對字面“草業(yè)科學=種草+鋤草”的認知，草學作為一門朝陽與小眾的新興學科，充滿著學問與樂趣，一顆小草可以建成一片草地，一棵小草也充滿著大能量，中國廣袤的草原和綠地需要開發(fā)，需要草業(yè)科學專業(yè)人才大展身手。本科畢業(yè)后，在就業(yè)與升學的十字路口上，我繼續(xù)選擇在草業(yè)科學這條路上深造，厚德遠志，篤學創(chuàng)新的校訓，老師的期望與教誨，同學的鼓勵與關懷，一直陪伴著我，深深影響著我。以夢為馬，不負韶華，選擇這條路，就要堅定走下去，小草大業(yè)，成就夢想!

—— 2016級本科生  沈笑天

當你耳聞目睹昔日茫茫草原，而今卻黃沙遍野、沙塵肆掠的時候，你是否會痛心疾首？是否會感懷曾有的“風吹草地見牛羊”的愜意景象，你是否意識到了這是草地退化導致的惡果？當你喝著純純的牛奶，健康而快樂地成長時，你是否溯本追源，了解過需要多少鮮嫩的飼草讓你享受到了如今的美味？當你漫步于綠草茵茵的公園，陶醉于城市綠化所帶來的清新空氣時，你是否想到草坪何來又何養(yǎng)？其實這種種常見卻未常思的現(xiàn)象均可“殊途同歸”于同一門新興學科，那就是——草業(yè)科學。

現(xiàn)在我國的生態(tài)環(huán)境是相對脆弱的、食品安全問題頻繁發(fā)生。近年來，由于干旱、水蝕、風蝕等自然因素，以及過度放牧、亂砍亂伐、開墾草原等人為因素的影響，大面積草地遭到不同程度的破壞和退化，導致產(chǎn)量和質量下降，使得草地不斷地發(fā)生變化。而這些不利影響導致草地退化的同時，植被蓋度逐年降低，優(yōu)質牧草逐年銳減，有毒有害類雜草和家畜不食草種逐年增加，草地生產(chǎn)力急劇下降，嚴重制約著草地生態(tài)功能的發(fā)揮，也使得草地畜牧業(yè)的持續(xù)健康發(fā)展在很大程度上受到了阻礙。自1980年以來，生態(tài)退化和環(huán)境污染問題已成為影響我們社會和經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展的重要問題。因此，生態(tài)環(huán)境的建設非常重要，生態(tài)重建迫在眉睫。而草業(yè)科學是以草食動物飼草飼料生產(chǎn)、城鎮(zhèn)綠化和生態(tài)治理為主體，保障國家生態(tài)安全、畜產(chǎn)品安全，提升城鄉(xiāng)居民生活水平的朝陽產(chǎn)業(yè)。旨在培養(yǎng)具備較好的植物生態(tài)學、植物生物學與生物技術基礎，能夠勝任草品種選育，牧草生產(chǎn)，城鄉(xiāng)綠化與草坪管理，草原生態(tài)環(huán)境建設等相關領域的教學與科研、工程與管理等工作，具有較強創(chuàng)新能力的草業(yè)新技術和新產(chǎn)品研發(fā)的高級科學與工程技術人才和管理人才。所以草業(yè)科學專業(yè)對我國的生態(tài)建設是十分重要的。

我珍惜每年實習的機會，每次去實習都能使我們切身體會到大自然的美好、生態(tài)的多樣化和人為因素導致的脆弱。2017年我有幸跟隨老師參加了河北省2017年草地資源清查工作，被分配到張家口農(nóng)牧業(yè)局各級草原站，主要協(xié)助張家口市各區(qū)縣草原站對張家口市各區(qū)縣草地資源進行調查，以遙感、地理信息系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫等信息化手段為主，結合地面調查等手段，客觀、規(guī)范、快速、全覆蓋地獲取草地資源實體分布、數(shù)量質量、生態(tài)及利用狀況等信息。這次實踐與理論相結合的實習使我受益匪淺，真正切身體會到我省張家口地區(qū)的草原實際狀況，同時也激發(fā)了我努力學好專業(yè)，把專業(yè)知識運用到實踐中，為社會做出貢獻的責任心。

在每次實習過程中，老師們始終耐心指導，對我們的問題一一解答，投入了非常多的精力，給我們提出很多建設性意見，進一步提升了我們的專業(yè)視野，鍛煉了我們的專業(yè)能力。老師們不僅在我們求知的道路上指引我們前行，在生活上也像我們的父母一樣，關心我們，幫助我們成長。老師給予了我們無微不至的關心和細心的照顧，努力給我們創(chuàng)造好的學習環(huán)境和實訓機會，讓我們能以最好的狀態(tài)進行學習、試驗、研究、探索。我非常感謝老師們的幫助和教誨，我定不負老師的期望。

四載青春打馬而過，三千往事浮現(xiàn)眼前，不覺感慨萬千。初入北院，意氣風發(fā)，滿懷希冀，現(xiàn)已畢業(yè)，亦不忘師恩，努力做社會有用之人。古之學者必有師，我有幸成為草業(yè)科學專業(yè)的學生，與三十余位同學，在三十余位老師的幫助下學習成長。老師帶領我們在書本中尋理想，在實訓中悟真知。老師的傳道授業(yè)解惑之情，學生感激不盡。

我們已飛去人生的下一個站點，再回首，背后依舊是北院，我依舊是草業(yè)科學專業(yè)的學子，我將時刻銘記“厚德、遠志、篤學、創(chuàng)新”的校訓，做一個對國家、對社會的有用之人！

—— 2016級本科生    趙猛

草業(yè)科學是一門充滿創(chuàng)新和挑戰(zhàn)的學科。隨著生物技術、遙感技術、大數(shù)據(jù)等前沿科技的不斷發(fā)展，草業(yè)領域也在不斷探索新的研究方向和應用領域。例如，通過基因編輯技術培育更耐旱、更優(yōu)質的牧草品種，利用遙感技術監(jiān)測草地生態(tài)變化等。這些前沿科技的應用讓我看到了草業(yè)科學的無限可能。選擇這個專業(yè)，我渴望在這些前沿領域深入探索，為草業(yè)科學的發(fā)展貢獻自己的智慧和力量，同時也讓自己在科技浪潮中不斷成長和進步。

我的研究生生活每年有一半的時間在高原上度過，見證了植物生長季的始末。沖鋒衣是日常生活標配，跑樣帶，做樣方，打土鉆是生態(tài)科研人的必備技能，這個過程很艱苦但我們堅信路雖遠行則將至，事雖難做則必成。此外，欣賞沿途青海湖的碧波蕩漾，祁連山的皚皚白雪，體驗各地域的風土人情也成了收獲中的重要部分。枯木逢春猶再發(fā)，人無兩度再少年，作為新時代的中國青年，生逢其時，重任在肩，希望學弟學妹們樹立遠大理想目標，厚植愛農(nóng)情懷，練就興農(nóng)本領，繼續(xù)走向更高的學府，更廣闊的平臺，將理論知識付諸于實踐的大地上，做新時代的追夢者。

—— 2019級研究生    姚澤英

草業(yè)科學：綠色的希望與夢想

在眾多專業(yè)中，草業(yè)科學以其獨特的魅力深深吸引了我。它宛如一片生機盎然的草原，承載著我對大自然的熱愛與向往。

草業(yè)科學是一門綜合性極強的學科，它融合了植物學、生態(tài)學、土壤學、畜牧學等多學科知識。這讓我有機會全面了解從土壤到植被，再到動物的整個生態(tài)系統(tǒng)。每一次在實驗室里觀察草種的生長特性，或是在田野中研究草地生態(tài)，都仿佛在探索大自然的秘密，那種新奇感與成就感難以言表。

更吸引我的是，草業(yè)科學在生態(tài)保護與經(jīng)濟發(fā)展中扮演著重要角色。在全球生態(tài)環(huán)境面臨諸多挑戰(zhàn)的當下，草地生態(tài)系統(tǒng)是維護生態(tài)平衡的關鍵。通過學習草業(yè)科學，我能夠為草地的合理利用與保護貢獻自己的力量，讓廣袤的草原不再退化，讓生態(tài)與經(jīng)濟實現(xiàn)雙贏。

此外，這個專業(yè)還充滿了實踐機會。從草地規(guī)劃到牧草種植，從草產(chǎn)品加工到草地旅游開發(fā)，每一個環(huán)節(jié)都讓我有機會走出校園，將所學知識運用到實際中，親手觸摸這片綠色的希望。

選擇草業(yè)科學，就是選擇與自然同行，與綠色為伴，為地球的生態(tài)畫卷添上一抹最動人的色彩。

—— 2020級本科生 王子奧