河北北方學院針灸推拿學(本科（普通教育）類)專業(yè)解讀

河北北方學院針灸推拿學專業(yè)介紹

專業(yè)名稱：針灸推拿學

學位學制：學制5年 醫(yī)學學士學位

專業(yè)導(dǎo)游：針灸推拿系副主任張海霞

O選擇針灸推拿專業(yè)的N個理由

針灸推拿學專業(yè)于2007年經(jīng)國家教育部批準，2008年9月開始招生，學制5年，畢業(yè)后授予醫(yī)學學士學位。本專業(yè)擁有一支愛崗敬業(yè)，治學嚴謹，學術(shù)造詣深厚的教師隊伍，擁有先進的針灸推拿實訓、實驗室，中醫(yī)技能實訓室和中醫(yī)基礎(chǔ)實驗室，依托我校綜合大學的優(yōu)勢，以“寬基礎(chǔ)、強技能，重臨床”為教學理念，采用“3+2”培養(yǎng)模式，培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型針灸推拿學專門人才。針灸推拿學專業(yè)是河北北方學院校級品牌特色專業(yè)，也是河北北方學院中醫(yī)專業(yè)碩士學位授予學科。2018年開始河北省本一批次招生。2019年獲批河北北方學院一流建設(shè)專業(yè)。

師資力量：依托我校綜合大學的優(yōu)勢，主要以中醫(yī)學院、基礎(chǔ)醫(yī)學院、醫(yī)學檢驗學院、河北北方學院附屬第一醫(yī)院，張家口市中醫(yī)院的師資為依托，擁有一支道德高尚、治學嚴謹、學術(shù)造詣深厚的教師隊伍，校本部專任教師25人，其中副教授（副主任醫(yī)師）以上占39.3%，碩士學位以上教師占100%，博士學位教師占22.2%。本專業(yè)教師均為教學有特色、臨床有專長的“雙師型”教師。

教學特點：根據(jù)本專業(yè)的特點，實行了“理論-實踐-臨床三位一體的教學模式”和學生“早臨床、多臨床、反復(fù)臨床”的實踐模式、“學中練、練中學”的針灸推拿技能培訓模式，將理論教學與實踐教學相結(jié)合，課堂教學與臨床教學相結(jié)合，從而使教學質(zhì)量不斷提高。采用3+2教學模式，四年級分流到張家口市中醫(yī)院進行教學和實習。

專業(yè)建設(shè)成果：在針灸推拿學專業(yè)的10門核心課程中，《中醫(yī)基礎(chǔ)理論》、《中醫(yī)診斷學》、《針灸學》均為河北北方學院的優(yōu)秀課程；《針灸治療學》、《經(jīng)絡(luò)腧穴學》、《推拿手法學》為河北北方學院的優(yōu)秀在線課程。自2016年以來，本專業(yè)畢業(yè)生在國家執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格考試中成績均高于全國平均成績。

O學習（研究）對象

針灸推拿學專業(yè)學生除了掌握中醫(yī)學基礎(chǔ)理論以及基礎(chǔ)醫(yī)學、臨床醫(yī)學基本知識和用中醫(yī)藥、西醫(yī)藥，尤其是針灸推拿方法治療各種常見病、多發(fā)病的臨床診療基本知識和技能外，還要學習自然科學、行為科學、人文社會科學等知識，以提升包括人文素養(yǎng)、科學素養(yǎng)、臨床能力、創(chuàng)新能力、公共衛(wèi)生素養(yǎng)、職業(yè)素養(yǎng)等在內(nèi)的綜合能力，并肩負起專業(yè)的社會責任。樹立自主學習、終身學習的觀念，認識持續(xù)自我完善的重要性，不斷追求卓越。

O本科核心課程

專業(yè)核心課程：中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中醫(yī)診斷學、中醫(yī)內(nèi)科學、西醫(yī)內(nèi)科學、經(jīng)絡(luò)腧穴學、刺法灸法學、推拿手法學、針灸治療學、推拿治療學、中醫(yī)骨傷科學。

O培養(yǎng)目標

培養(yǎng)目標1:本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)和針灸推拿事業(yè)需要，德智體美勞全面發(fā)展的，具有良好的人文、科學與職業(yè)素養(yǎng)，較為深厚的中國傳統(tǒng)文化底蘊的高素質(zhì)應(yīng)用型針灸推拿學專門人才。

培養(yǎng)目標2：本專業(yè)畢業(yè)生要有較為系統(tǒng)的中醫(yī)藥基礎(chǔ)理論與基本知識、針灸推拿學專業(yè)知識和現(xiàn)代醫(yī)學理論知識。

培養(yǎng)目標3：本專業(yè)畢業(yè)生要具有較強的中醫(yī)思維與臨床實踐技能，較強的傳承能力與創(chuàng)新精神，具有自主學習能力與終身學習的能力。

培養(yǎng)目標4：能在各級中醫(yī)院、中醫(yī)科研機構(gòu)、綜合性醫(yī)院及康復(fù)、養(yǎng)生保健等部門與機構(gòu)從事針灸、推拿醫(yī)療、康復(fù)、養(yǎng)生保健工作及科學研究工作。

O深造與就業(yè)前景

隨著經(jīng)濟的發(fā)展，人們對生活和生命質(zhì)量的追求愈來愈高，對無毒副作用的針灸推拿等綠色治療的需求日益增加，另外中國已經(jīng)進入老齡化社會，多種老年人的常見病、多發(fā)病的治療及老年人的健康保健需求，均需要大量的既具備中醫(yī)學理論知識又掌握現(xiàn)代醫(yī)學理論知識和針灸推拿專業(yè)臨床診療技能的醫(yī)學人才，因此本專業(yè)具有非常樂觀的發(fā)展前景和人才需求。

該專業(yè)畢業(yè)生可以在各級綜合性醫(yī)院、中醫(yī)醫(yī)院、專科醫(yī)院、社區(qū)醫(yī)院、保健康復(fù)機構(gòu)從事醫(yī)療、預(yù)防、保健、康復(fù)等工作，也可以考取各級藥監(jiān)局、中醫(yī)藥管理局公務(wù)員；在中醫(yī)藥類大中專院校任教師；也可以到科研院所作為實驗研究人員；同時可以考取本校中醫(yī)類專業(yè)的研究生和其他院校的研究生進行深造。針灸推拿學專業(yè)畢業(yè)生近三年平均就業(yè)去向落實率為98.79%。

O針灸推拿專業(yè)最吸引我的——

時光荏苒，五年的大學生活如白駒過隙，卻在我的人生畫卷上留下了濃墨重彩的一筆。當年，懷揣對中醫(yī)的熱愛，我踏入河北北方學院中醫(yī)學院針灸推拿學專業(yè)，就此開啟了意義非凡的求學之旅。

課堂上，老師們以淵博的學識和生動的講解，將經(jīng)絡(luò)穴位、針刺推拿等晦澀知識化作清晰的指引。實驗室里，他們手把手糾正我們的手法，嚴謹?shù)膽B(tài)度讓我深刻領(lǐng)悟到專業(yè)的精髓。大二時，我因長期伏案患上頸肩綜合征，是針灸老師用“頸夾脊穴傍針刺”配合推拿，僅三次便緩解了我的病痛。這次親身經(jīng)歷，不僅讓我感受到針灸推拿的神奇，更點燃了我深入鉆研專業(yè)的熱情。大四實習時，老師們課堂上傳授的理論知識在臨床中得到印證。面對患者，老師們鼓勵我將所學運用實踐。每一次經(jīng)歷，都讓我深切體會到他們?nèi)�年來言傳身教的意義——他們不僅教會我醫(yī)術(shù)，更教會我醫(yī)者仁心的擔當。展望未來，針灸推拿學的前景無比廣闊。隨著人們健康意識的提升和中醫(yī)藥國際化戰(zhàn)略推進，這門學科不僅在慢性病康復(fù)、亞健康調(diào)理領(lǐng)域持續(xù)深耕，更憑借綠色安全的療法優(yōu)勢，成為國際替代醫(yī)學的重要組成部分。相信在政策支持與市場需求的雙重驅(qū)動下，針灸推拿必將煥發(fā)全新生命力，為守護人類健康貢獻更大力量。

如今，我即將以研究生的身份繼續(xù)深造�；赝�五年，老師們就像明燈，照亮我前行的道路。感恩母校的培養(yǎng)，感謝老師們的傾囊相授，讓我從懵懂學子成長為立志傳承中醫(yī)的追光者。衷心祝愿母校桃李滿天下，為中醫(yī)事業(yè)培育更多棟梁；愿老師們身體健康，繼續(xù)在教育沃土上培育岐黃英才！

——2025屆畢業(yè)生谷菁勃

作為針灸推拿專業(yè)的畢業(yè)生，我始終以母校為榮。這里不僅是傳承中醫(yī)精髓的智慧沃土，更是培育仁心仁術(shù)的溫暖搖籃。在"經(jīng)絡(luò)腧穴學"課堂里，老師們用解剖圖譜與三維動畫讓千年醫(yī)典躍然眼前；在推拿實訓室里，老師們手把手糾正我們的手法力度，將"機觸于外，巧生于內(nèi)"的技藝精髓融入每一次揉捏推按；更難忘的是針灸實訓課上，由老師先示范針刺手法，然后同學們組隊互相練習，從找穴位、穴位消毒再到針刺，學中練、練中學，一步一步體會針灸的魅力；

特別感恩專業(yè)導(dǎo)師團隊構(gòu)建的“理論-實踐-臨床三位一體的教學模式”，讓我們在學習理論知識后，既能在模擬診室錘煉技術(shù)，又能夠去醫(yī)院里見習和實習，真正實現(xiàn)從課堂到臨床的無縫銜接。正是老師們淵博的專業(yè)素養(yǎng)、創(chuàng)新的教學智慧，鑄就了我們扎實的專業(yè)根基。

選擇針灸推拿，不僅是傳承千年岐黃之術(shù)，更是在老師們言傳身教中領(lǐng)悟“醫(yī)者父母心”的真諦，這份專業(yè)賦予我們的不僅是治病救人的本領(lǐng)，更是照亮他人生命的火種。

——2025屆畢業(yè)生荀旭玲

當畢業(yè)的鐘聲即將敲響，回顧我在校園里的種種，眼眶不禁濕潤。河北北方學院——這個讓我從懵懂少年成長為醫(yī)者的地方，早已成為生命中最溫暖的港灣。母校用她博大的胸懷，讓我們在追求醫(yī)學真理的道路上，始終感受著家的溫度。

河北北方學院是一所綜合性大學，其中以醫(yī)學和教育為特色，而針灸推拿學專業(yè)是我最喜歡的專業(yè)。因為針灸推拿學帶給我的不僅是職業(yè)選擇，更是一場生命的修行。記得第一次為患者扎針時顫抖的雙手，記得患者緊握我的手說“大夫，真的不疼了”時涌上心頭的熱流。那些在人體模型前反復(fù)練習定位的深夜，那些跟隨老師下鄉(xiāng)義診的嚴寒酷暑，讓我真正領(lǐng)悟到：銀針雖小，連通的是千年醫(yī)脈；推拿方寸間，承載的是性命相托。當現(xiàn)代醫(yī)學遇見傳統(tǒng)智慧，我們既是傳承者，更是創(chuàng)新者，這份文化自信將永遠照亮我的從醫(yī)之路。

最難忘懷的是那些為我們點亮明燈的恩師。忘不了田翠時教授手把手教我治療疾病時針刺穴位的嚴謹，忘不了張永鵬院長在實訓室陪我們辛苦加練推拿操作的身影，更忘不了輔導(dǎo)員褚飛亞老師在我考研迷茫時那句“相信自己”的鼓勵等等。他們不僅傳授知識，更用言傳身教告訴我們何為醫(yī)德。如今每當我在臨床中遇到難題，耳邊總會響起老師們的諄諄教誨。這些珍貴的師道傳承，必將化作我職業(yè)生涯中永恒的明燈。

未來，我將帶著北院人的驕傲與醫(yī)者的使命，在針灸推拿的道路上堅定前行，讓這份傳承千年的智慧繼續(xù)溫暖更多生命！

——2025屆畢業(yè)生侯天