統(tǒng)編版2023-2024學年高一語文上學期期末考點大串講文學類文本閱讀(二)
來源:網(wǎng)絡整理 2024-12-23 19:03:43
統(tǒng)編版2023-2024學年高一語文上學期期末考點大串講文學類文本閱讀(二)
1.常見題型:
、 文中運用了什么表現(xiàn)手法(細節(jié)描寫、象征、對比、襯托、鋪墊、照應、懸念、先抑后揚、想像聯(lián)想、以小見大、托物言志、動靜結(jié)合、虛實結(jié)合等)以及用它塑造形象時所起的作用;
② 文中特有的表達方式(記敘、描寫、說明、議論、抒情)是如何為作者表情達意服務的;
、 在語言運用上有何特點(例如:語言精煉、句式整齊而有節(jié)奏感、用詞準確而形象、詞語豐富而多樣),給讀者提供哪些藝術審美情趣。
⑤人物描寫的角度(直接描寫、間接描寫)
、奕宋锩鑼懙姆椒ǎㄍ饷、神態(tài)、語言、心理、行動、細節(jié)、環(huán)境。)
人物肖像、動作描寫、心理描寫:更好展現(xiàn)人物的內(nèi)心世界、性格特征。
人物對話描寫、心理描寫、細節(jié)描寫:刻畫人物性格,反映人物心理活動,促進故事情節(jié)的發(fā)展。也可描摹人物的語態(tài),收到一種特殊的效果。
白描:純用線條勾畫,不加渲染烘托。以小見大,寥寥幾筆勾勒出畫面,表現(xiàn)了性格、主題。
、呔拔锩鑼懙慕嵌龋阂曈X、聽覺、味覺、觸覺,具體描寫自然風光,營造一種氣氛,烘托人物的情感和思想。
、嗑拔锩鑼懙姆椒ǎ和怀鼍拔锏氖裁刺攸c;動靜結(jié)合(以動寫靜),虛實結(jié)合,借景抒情,襯托,托物言志等手法。
、崛朔Q運用
第一人稱:使文章真實可信,敘述親切自然;便于抒情。
第二人稱:拉近與讀者的距離,有時起到擬人化作用,便于感情交流。
第三人稱:具有客觀性,不受時間和空間限制,便于敘事和議論。
10.敘述的不同順序的作用(順敘、倒敘、插敘)
順敘:能按某一順序(時間或空間)較清楚地進行記敘。
倒敘:造成懸念,引人入勝。
插敘:對主要情節(jié)或中心事件做必要的鋪墊照應,補充說明,使情節(jié)更加完整,結(jié)構(gòu)更加嚴密,人物形象或內(nèi)容更加充實豐滿,與上文或下文對比照應;人物前后變化的對比照應。
補敘:對上文內(nèi)容加以補充解釋,對下文做某些交代。
平敘:俗稱“花開兩枝,各表一朵”,(指敘述兩件或多件同時發(fā)生的事)使頭緒清楚,照應得體);
2. 小說常用開頭結(jié)尾
⑴ 小說常用的開頭
A.設疑法(懸念法):提出疑問,然后在行文過程中或結(jié)尾才回答疑問。作用是造成懸念,引出下文,并引起讀者的思考,吸引讀者把小說讀下去。①引起讀者的思考;②引出下文的情節(jié);③突出人物形象;④揭示小說的主題。
B.寫景法。
3. 分析小說的標題
。1)題型:小說的標題如何理解?有何作用?
。3)解題思路:
一是通過分析小說的主要情節(jié);二是通過分析小說的主要人物;三是通過分析小說的主要內(nèi)容。
常見的作用有:設置懸念,引起讀者興趣;線索作用,貫穿全文,點明文章的主要人物;為塑造人物形象服務;一語雙關,有象征意義,是暗含主旨點明主題;
。┢肺墩Z言特色
這類型的題目主要是詞語、句子的含義,句子在文中的作用命題。
1.常見題型:⑴某一詞語在文中如何理解?? ⑵某句在文中的含義是什么?有什么作用?
3.解題思路:從三方面入手:
、 注意鑒賞人物語言的個性特色,以語言分析人物性格。
② 抓住關鍵詞去品味語言的豐富內(nèi)涵。
、 鑒賞作者運用語言的風格。
根據(jù)要求組織語言表達:XX詞語(句子),寫了……,表現(xiàn)了……
4.語言特點、修辭、表達效果
鑒賞語言角度:
①詞語的錘煉:準確、簡練、生動、形象,疊音詞、擬聲詞、有表現(xiàn)力的動詞、形容詞、副詞等。
、诰涫降倪x擇:長短句的交錯運用,整句(對偶句、排比句、四字格短語)散句(句子參差不齊、長短不一)的運用?
③修辭的選用:比喻、排比、擬人、對偶、設問、頂真,反問,互文,夸張,反語,反復,借代
、苷w的語言風格:平實、清新、華麗、幽默、辛辣、自然、簡潔明快、含蓄深沉、寓莊于諧、口語化、生動形象、有地方色彩、富有情趣、符合人物身份
散文
一、知識點匯總
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散文,是作者運用生動形象的語言描摹社會生活中的人、事、景、物,深入挖掘其中的內(nèi)涵、哲理,表達對自然、社會、人生的感悟的一種文體。
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1.基本特征:“形散而神不散”。“形散”指散文的取材廣泛自由,不受時間和空間的限制,表現(xiàn)手法不拘一格。“神不散”指散文要表達的中心思想明確而集中。
2.內(nèi)容上的特征:作者把自己對生活的感悟或至深的生活經(jīng)驗,通過狀物、記人、寫景等方式表達出來。
3.形式上的特征:
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