高二英語期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)

　　基于英語學(xué)科核心素養(yǎng)，高二英語期末考試主要檢測學(xué)生的英語語言運(yùn)用能力，著重考查學(xué)生在具體語境中運(yùn)用語言知識與語言技能理解和表達(dá)意義的能力，同時滲透對情感態(tài)度、學(xué)習(xí)策略和文化意識的考查。為了更好的備考，特提出以下復(fù)習(xí)建議。

　　一、詞匯復(fù)習(xí)是重點(diǎn)

　　詞匯量在很大程度上決定了同學(xué)們的英語水平，很多同學(xué)在詞匯背誦方面存在畏難情緒。詞匯記憶建議根據(jù)音節(jié)、字母組合、詞綴詞根等科學(xué)方法記憶，最重要的是根據(jù)讀音記單詞。很多同學(xué)當(dāng)時背過單詞但轉(zhuǎn)頭就忘，說明沒有及時復(fù)習(xí)。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線規(guī)律，單詞要在“特定”的時間節(jié)點(diǎn)及時復(fù)習(xí)，實(shí)現(xiàn)短時記憶向長時記憶的一個轉(zhuǎn)化，把單詞記得更加牢固。此外，詞匯在閱讀、完形等語篇中以詞塊的形式復(fù)習(xí)會更加高效，請認(rèn)真整理并背誦任課老師每天整理的補(bǔ)充詞塊。

　　二、夯實(shí)語法打基礎(chǔ)

　　語法是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是同學(xué)們的難點(diǎn)和痛點(diǎn)所在。高中階段語法系統(tǒng)并遵循規(guī)律，簡單句五種基本類型及therebe句式是基礎(chǔ)。復(fù)合句和非謂語動詞是重難點(diǎn)。夯實(shí)語法要掌握住每個語法點(diǎn)相應(yīng)的語法規(guī)則并在具體的語境中鞏固練習(xí)。語法填空則建議根據(jù)相應(yīng)的口訣答題。

　　三、閱讀理解重方法

　　建議同學(xué)們抓住閱讀規(guī)律做題，題文同序、辨析文章體裁并根據(jù)文體特點(diǎn)做題。做題方法為劃出題目中keywords然后在文中定位并認(rèn)真分析上下文，特別注意同義句的考查即不同詞性的表達(dá)。根據(jù)不同題目的考查類型作答，如細(xì)節(jié)理解題要注意選項(xiàng)的偷換概念、張冠李戴和絕對化；主旨大意題要全面并一針見血，不能太廣或太片面，關(guān)注首尾段；推理判斷題要杜絕原句，分清主旨大意和文章目的的不同；詞義推斷題要根據(jù)構(gòu)詞法等結(jié)合上下文來分析，注意指代類it、them等指代作用。七選五關(guān)鍵在于“搞清文章整體結(jié)構(gòu)，段落間關(guān)聯(lián)，句群間邏輯關(guān)系，找準(zhǔn)關(guān)鍵詞”，根據(jù)段首、段中和段末設(shè)空點(diǎn)的不同特點(diǎn)作答。此外，閱讀理解的限時訓(xùn)練至關(guān)重要，建議每篇文章的做題時間為8分鐘左右。對于閱讀C篇和D篇，長難句的分析能力也很關(guān)鍵，這也考查同學(xué)們的語法能力。

　　四、寫作是核心

　　英語寫作是英語技能培養(yǎng)中最難的一項(xiàng)，也是最能顯示學(xué)生綜合運(yùn)用語言能力的一個方面。同學(xué)們在平日的學(xué)習(xí)中打好扎實(shí)的基本功，加強(qiáng)詞匯學(xué)習(xí)，注重語法與句型。打好句子基礎(chǔ)是提高寫作水平的重要環(huán)節(jié)，同時要掌握一定的寫作技巧，并要堅(jiān)持大量的寫作練習(xí)。所以對于平時的訓(xùn)練要認(rèn)真對待，認(rèn)真審題，認(rèn)真寫作，不斷提高自己的語言組織和表達(dá)能力。書寫認(rèn)真、卷面整潔是寫作的關(guān)鍵，無論是應(yīng)用文寫作還是讀后續(xù)寫，同學(xué)們都要在老師的指導(dǎo)下建立好自己的作文積累本，并有自己個性化的寫作句式，如讀后續(xù)寫的感動、害怕、淚水、升華類句子等。

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