高二語文復(fù)習(xí)指導(dǎo)

　　古人云：“得其法者事半功倍，不得其法者事倍功半。”法國(guó)貝爾納說：“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮運(yùn)用天賦的才能，而拙劣的方法則可能阻礙才能的發(fā)揮。”語文學(xué)科體系龐大，語文知識(shí)考點(diǎn)繁多，既需培養(yǎng)良好的感知與接受能力，還需要具備扎實(shí)的語言文字功底，更需良好的閱讀習(xí)慣和高超的書面表達(dá)能力。如果說平日里語文教育重在如春風(fēng)細(xì)雨般潤(rùn)物無聲，那么在迎戰(zhàn)備考的期末復(fù)習(xí)中，教師則當(dāng)如夏雨雨人，為學(xué)生獻(xiàn)上策略，激勵(lì)學(xué)生踔厲奮發(fā)迎戰(zhàn)期末！

　　首先應(yīng)當(dāng)制定計(jì)劃。計(jì)劃是行動(dòng)的指南，也是目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的基本保證。為了保證學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就必須制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。制定學(xué)習(xí)計(jì)劃有利于增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，避免盲目性，從而增強(qiáng)有序性。只要我們能制定一份詳細(xì)、周密的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并且按計(jì)劃主動(dòng)學(xué)習(xí)，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而提高學(xué)習(xí)效率。期末考試為全市統(tǒng)考，考試范圍為選擇性必修中二、四單元和選擇行必修下，背誦篇目是固定的�，F(xiàn)代文閱讀考《平凡的世界》，命題選取展示真善美重要情節(jié)的段落來命題，這就需要我們關(guān)注重點(diǎn)章節(jié)、重點(diǎn)人物、重要情節(jié)，聚焦人物語言與性格。文言文考《史記》，大量刷題必不可少；翻譯考課內(nèi)，重點(diǎn)語句的翻譯要及時(shí)鞏固。語言文字應(yīng)用要回歸課本，那么兩冊(cè)書六個(gè)單元的所有文章自然要過一遍。作文則為思辨型的議論文，那么我們除了加強(qiáng)這方面的寫作訓(xùn)練外，很有必要了解一下馬克思的唯物辯證法的基本思想，當(dāng)然還要涉獵當(dāng)今報(bào)刊雜志和精妙時(shí)文，關(guān)心時(shí)事新聞。、

　　其次應(yīng)當(dāng)主動(dòng)預(yù)習(xí)。強(qiáng)調(diào)課前的預(yù)習(xí)，是學(xué)會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，是學(xué)習(xí)的初始階段。通過預(yù)習(xí)鞏固復(fù)習(xí)舊知識(shí)，嘗試建立新舊知識(shí)的有機(jī)聯(lián)系；找出重點(diǎn)、難點(diǎn)，尤其對(duì)那些感到費(fèi)解的地方、似是而非、似曾相識(shí)的知識(shí)；了解課堂內(nèi)容，對(duì)于難度較大的問題做好記號(hào)。

　　再次應(yīng)當(dāng)讓課堂變得高效。課堂是教育教學(xué)的主陣地，也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主陣地，學(xué)生在校的大部分時(shí)間是在課堂上度過的。上好課、聽好課是學(xué)習(xí)各門功課的重要途徑。課堂學(xué)習(xí)是一頊艱苦的腦力勞動(dòng)，只有講究策略，才能取得好的效果。行之有效的課堂學(xué)習(xí)策略在于抓老師的思路，抓關(guān)鍵內(nèi)容，在于積極思維，學(xué)思結(jié)合；在于珍惜課上學(xué)習(xí)時(shí)間，注意課堂小結(jié)，總之在課堂學(xué)習(xí)過程中要做到，“眼到、手到、心到”，消化吸收課堂所講內(nèi)容，為課下進(jìn)一步掌握和鞏固課上所學(xué)知識(shí)打好基石。

　　第五適當(dāng)練習(xí)和及時(shí)復(fù)習(xí)必不可少。適當(dāng)練習(xí)和及時(shí)復(fù)習(xí)是語文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是提高語文學(xué)習(xí)成效的重要因素。眼過千遍不若手過一遍，對(duì)于數(shù)學(xué)等學(xué)科，大量的練習(xí)永遠(yuǎn)是被推崇的，而對(duì)于語文學(xué)科來說，練習(xí)同樣重要。特別是主觀題，適當(dāng)?shù)木毩?xí)，及時(shí)的反饋，認(rèn)真的總結(jié)必不可少。而作文更需多動(dòng)筆、勤思考、善琢磨，反復(fù)的寫，反復(fù)的修改，在千錘百煉中提升寫作技能。語文考試是期末考試第一門，考前兩三周內(nèi)五六套的語文試卷練習(xí)，能幫助我們快速進(jìn)入期末考試的考試狀態(tài)。這時(shí)候?qū)Υ�試卷不能是�?yīng)付了事，而應(yīng)帶著問題作答，帶著答案回溯。要看一看，答題套路的有效性如何，踩分能力如何，知識(shí)結(jié)構(gòu)是否有欠缺?考前的這種試卷練習(xí)，會(huì)讓我們?cè)诳紙?chǎng)上答起題來得心應(yīng)手。而語文復(fù)習(xí)必須要主動(dòng)，可以嘗試運(yùn)用以下幾種具體方法：(1)系統(tǒng)整理，(2)獨(dú)立作業(yè)，(3)分析錯(cuò)誤，(4)系統(tǒng)小結(jié)。

　　第六要拓展課外學(xué)習(xí)。課外學(xué)習(xí)要盡可能與課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容相結(jié)合；要盡力做到理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)練結(jié)合，腦手并用；要盡力爭(zhēng)取老師的指導(dǎo)，提高課外學(xué)習(xí)活動(dòng)的效果，最終促進(jìn)語文學(xué)科的學(xué)習(xí)。

　　最后，我們的語文素養(yǎng)最終是要體現(xiàn)在試卷中的，同學(xué)們還要學(xué)會(huì)包裝自己，讓被修飾過的語文素養(yǎng)體現(xiàn)在試卷中。具體來說，就是你的試卷，要有答題風(fēng)格。最常見的是古文范兒：詩(shī)歌鑒賞四個(gè)字+四個(gè)字+四個(gè)字；文言文閱讀除翻譯外，多用虛詞連綴；現(xiàn)代文閱讀更是抓住機(jī)會(huì)用簡(jiǎn)短精煉的四字答題法，并偶爾發(fā)幾句帶嗚呼哀哉的感慨；至于作文，則更是回旋余地廣闊，醒目的題目，漂亮的開頭，清晰的思路，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，豐富的論證，響亮的結(jié)尾，優(yōu)美的語言，美觀的書寫，凡此種種都可成為作文的加分項(xiàng)。

　　語文學(xué)習(xí)的要義在于勤和恒，但考前掌握復(fù)習(xí)備考的的策略，激勵(lì)踔厲奮發(fā)的意志也是必不可少的。大家要充分調(diào)動(dòng)起眼、耳、口、手、心各種感官，實(shí)現(xiàn)聽、說、讀、寫、思的全面提升，爭(zhēng)取在期末考試中讓我們的語文素養(yǎng)熠熠生輝，讓我們的語文成績(jī)光彩奪目。

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