高一歷史教案：《太平天國運動》教案四(2)

　　二、學習目標設計

　　三維目標：

　　1、知識與能力

　　（1）了解太平天國運動爆發(fā)的背景、經(jīng)過等基本史實；

　�。�2）理解《天朝田畝制度》和《資政新篇》的內(nèi)容及其評價；

　�。�3）探討太平天國運動失敗的原因和太平天國運動的意義。

　　2、過程與方法

　　（1）通過分析材料，了解太平天國運動爆發(fā)的歷史背景、評價《資政新篇》，培養(yǎng)學生的閱讀能力和分析能力；

　�。�2）通過觀察圖片和太平天國形勢圖，培養(yǎng)學生的讀圖能力；

　�。�3）通過角色扮演，深入歷史情境，培養(yǎng)學生的表演能力；

　�。�4）通過推理得出太平天國運動失敗的原因，培養(yǎng)學生的推理能力和邏輯能力，做到論從史出；

　　（5）通過分組討論太平天國運動的意義，培養(yǎng)學生的協(xié)作能力、團隊精神和探究精神，學會正確評價歷史事件的方法。

　　3、情感態(tài)度與價值觀

　�。�1）通過學習太平天國運動，認識到人民的巨大力量；

　�。�2）通過學習天京事變，認識到團結的重要性。

　　教學重難點：

　　重點：《資政新篇》的內(nèi)容和評價；太平天國運動失敗的原因

　　難點：《天朝田畝制度》的內(nèi)容和評價；太平天國運動的意義。

　　三、教學策略的設計

　　由于本課內(nèi)容較多，因此主要采用的是講授法，并采用材料分析法培養(yǎng)學生的材料分析能力，同時輔之以圖片，采用角色扮演法，調動學生積極性，吸引學生注意力。對于重難點采用討論法進行探究性學習，給學生以充分的空間自主思考，共同進步。

　　四、教學資源與教學媒體的選擇

　　教學資源：教科書、歷史圖片、史料、網(wǎng)絡資源

　　教學媒體：多媒體、黑板、粉筆