高考幫直播學(xué)科答疑：水循環(huán)及巖石圈物質(zhì)循環(huán)

　　針對(duì)地理中水循環(huán)及巖石圈物質(zhì)循環(huán)的問題，學(xué)而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師針對(duì)性的回答了同學(xué)們提出的問題。下面是本次答疑匯總，希望對(duì)同學(xué)們沖刺階段地理的學(xué)習(xí)提高有所幫助。

　　一、答題技巧

　　問題1：地理選擇題錯(cuò)太多怎么提分

　　學(xué)而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：雖然咱們地理確實(shí)存在教考分離、教材內(nèi)容比考試內(nèi)容要少很多的情況，但是如果選擇題錯(cuò)的比較多，那很可能是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)的把握還是不到位。這一點(diǎn)需要結(jié)合著教輔書和上課老師的擴(kuò)充，進(jìn)行復(fù)習(xí)，解決知識(shí)上的問題，然后才是方法上的。對(duì)于地理選擇題，最好的方法有圖解法、因果聯(lián)系法、排除法、代入法、優(yōu)選法。圖解法最重要，主要意思分為多種，如果要是無圖材料考題，可以通過簡單繪圖方法得出。簡圖材料考題也可以自己畫上輔助線，特別是有等值線的題目。圖片比較詳細(xì)，但是看不出來的，可以采用圖圖轉(zhuǎn)換法，用在局部整體中替換，找到切入點(diǎn)。我們地理就是要看明白圖，弄明白圖中的要素，等溫線、等高線、經(jīng)緯度等等，并且結(jié)合各個(gè)答題要素就可以迎刃而解。因果聯(lián)系法，就是這種聯(lián)系將地理事物的本質(zhì)和現(xiàn)象聯(lián)系起來，既有自然地理事物之間和人文地理事物之間的聯(lián)系，也有人類活動(dòng)與地理環(huán)境之間的聯(lián)系。通過根據(jù)地理事物之間的因果聯(lián)系，由因?qū)Ч�或由果溯因來判斷。�?yīng)注意兩點(diǎn)：一是確定因果聯(lián)系類型，是以因求果，還是以果溯因；是一因一果、一因多果，還是多因一果、多因多果。二是獲取圖文信息，并條用知識(shí)行進(jìn)思維鏈接，確定四選項(xiàng)與題干的因果關(guān)系是否成立。排除法一般用來解決文字性材料，一般有兩個(gè)明顯錯(cuò)選，一個(gè)迷惑選項(xiàng)，需要我們找出反例。代入法的意思就是把選項(xiàng)內(nèi)容帶入題感，一般計(jì)算類和關(guān)聯(lián)類比較實(shí)用，這種題少，但是很難。對(duì)于優(yōu)選法，我們要注意仔細(xì)審題，有的時(shí)候涉及知識(shí)面會(huì)比較廣，這時(shí)候我們要看"最""主導(dǎo)""根本"等等關(guān)鍵詞，排除相對(duì)不符題意的答案，與排除法經(jīng)常結(jié)合使用。先搞定知識(shí)，然后結(jié)合適合的方法，好好訓(xùn)練，加油！

　　問題2：老師，地理大題不會(huì)答咋辦

　　學(xué)而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：其實(shí)咱們地理大題相比于文綜其他科目大題來講算是比較好得分的，一方面分析的難度不是很高，通常答案要點(diǎn)都可以從材料描述中尋找到關(guān)鍵詞，進(jìn)而豐富成答案。這要求我們關(guān)注材料每一句話，并努力從中挖掘關(guān)鍵信息，和已有知識(shí)匹配，形成答案。另一方面其實(shí)每一類型的大題思路比較固定，這種類似于模板的東西在地理大題思考的時(shí)候很有用，能過幫助我們形成思路并減少遺漏要點(diǎn)的的可能。比如描述河流的水文特征，重點(diǎn)一共只有五個(gè)方面：流量、流速、水位汛期、含沙量、結(jié)冰期。那么如果我們記住了，以后再遇見類似的題目，就可以按照這個(gè)思路依次比對(duì)，篩選這道題材料和題干中涉及到了五條中的哪一點(diǎn)或者哪幾點(diǎn)，然后重點(diǎn)展開�？偟膩碚f，第一步都是要先對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)有一定的掌握，在此基礎(chǔ)上，詳細(xì)分析材料，并積累大題模板，以后遇見大題就會(huì)有思路的多。有經(jīng)驗(yàn)的老師一般會(huì)整理答題套路，如果學(xué)校老師沒有給出，網(wǎng)上也有可以參考的哦，不過最好和本省題目相結(jié)合。

　　問題3：老師，我地理大題自然地理自然地理第1.2問幾乎不得分，有什么好的復(fù)習(xí)方向么？

　　學(xué)而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：自然地理考大題比較多的是大氣和水這兩章，通常會(huì)結(jié)合某一具體區(qū)域來考察。如果第1、2問不得分，一方面可能是因?yàn)閰^(qū)域定位出現(xiàn)了問題，確定不出這是哪里，所以答題偏差。這種情況需要對(duì)于區(qū)域進(jìn)行更好的定位，比如重點(diǎn)經(jīng)緯線穿越的地方，比如大洲大洋中間穿過的經(jīng)緯線，確定大致位置。這個(gè)是個(gè)辛苦活，需要經(jīng)�？措S時(shí)看，慢慢就記住了，可以找一本方便攜帶的地圖冊(cè)，自己沒事就看看。二可能是因?yàn)榛�礎(chǔ)自然地理的知識(shí)是真的不太會(huì)了，這個(gè)就需要回頭把這兩部分常考的好好復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，自己穿線知識(shí)點(diǎn)。具體考察題目的時(shí)候，很可能知識(shí)點(diǎn)本身是不能完全得分的，需要結(jié)合著本道題目材料的具體情況，有重點(diǎn)的展開，并且結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r說清楚前因后果。比如知道這地方是季風(fēng)氣候，那季風(fēng)氣候的特點(diǎn)是什么，對(duì)這個(gè)地方又有什么影響，可能都要說完整才能得分。

　　問題4：覺得找不到依據(jù)去做題？

　　學(xué)而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：做題的依據(jù)通常有兩個(gè)，一是材料，一定要仔細(xì)閱讀材料的每一句話，每一句話都有可能成為答案的來源；二就是既有知識(shí)，比如大題，每一個(gè)類型的大題，每一個(gè)大知識(shí)點(diǎn)基本都有它的固有答題思路，比如河流水文特征，就是從：流量、流速、水位汛期、含沙量、結(jié)冰期幾個(gè)方面來答，如果記住了，大題的時(shí)候就按照這五個(gè)方面去思考，然后結(jié)合題目進(jìn)行重點(diǎn)描述，就不會(huì)出現(xiàn)找不到依據(jù)的情況了。所以平常著重練習(xí)的一是材料關(guān)鍵詞抓取能力，二就是答題思路的積累。慢慢就好了~

　　問題5：老師，地理選擇題有些時(shí)候不按常理出牌，覺得自己選的是對(duì)的，到總是選錯(cuò)怎么辦？

　　學(xué)而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：選擇題出現(xiàn)這種情況，可能有幾個(gè)原因。第一是地理選擇題確實(shí)有一些是會(huì)存在教考分離情況，題目難度會(huì)比教材高很多�？疾斓慕嵌纫矔�(huì)比教材涉及到的寬很多，所以如果只掌握教材知識(shí)是不夠的，還需要根據(jù)教輔書和老師上課的內(nèi)容，豐富思考角度。全面思考題目；二可能是因?yàn)轭}干和材料分析的不夠細(xì)致，文綜很多題目都會(huì)出現(xiàn)一個(gè)共性問題，就是選項(xiàng)很可能4個(gè)都是真理，但是我們需要根據(jù)題干和題目關(guān)鍵詞選擇和這道題目相關(guān)的，如果材料強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)，就算這個(gè)地方勞動(dòng)力豐富，那也要強(qiáng)調(diào)市場(chǎng)，這是仔細(xì)審清題意的過程。所以要想做對(duì)題目，一是要記憶好知識(shí)點(diǎn)內(nèi)涵和外延，二要習(xí)慣去思考這是不是考官要的、題目要的答案，而不是我們覺得對(duì)的答案。慢慢的，這種情況就調(diào)整過來了。加油吧！

　　問題6：不知道往哪方面思考，還有地理知識(shí)點(diǎn)記的住一些。記不住的過幾天就忘了，做選擇題想不到書上的知識(shí)

　　學(xué)而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：地理知識(shí)是有點(diǎn)偏向理科的知識(shí)，很多時(shí)候光是背壓力會(huì)很大，其他每一個(gè)部分的知識(shí)內(nèi)部的邏輯非常強(qiáng)，如果按照邏輯記，就會(huì)容易記很多。比如熱力環(huán)流帶來了氣壓帶風(fēng)帶，明白因果關(guān)系就能記住氣壓帶風(fēng)帶的分布和性質(zhì)。氣壓帶風(fēng)帶又帶來了氣候和洋流。舉一個(gè)例子，如果我們來記洋流圖會(huì)覺得內(nèi)容非常多沒什么規(guī)律，記住就忘，但是如果聯(lián)系起來知道洋流運(yùn)動(dòng)最主要的原因是盛行風(fēng)，那么就能夠知道北半球赤道暖流是自東向西，因?yàn)楸卑肭虻途曅棚L(fēng)是東北風(fēng)。這樣就不需要再單獨(dú)記洋流圖，只需要記住風(fēng)帶，不止減少了背誦量，還增加了準(zhǔn)確性。回去咱們自己可以試試看。另外選擇題怎么做剛剛回答過一個(gè)，方法很多，比如圖解法、因果聯(lián)系法、排除法、代入法、優(yōu)選法，都可以，可以翻翻看看哈~

　　問題7：如何處理地理的大題呢？

　　學(xué)而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：其實(shí)咱們地理大題相比于文綜其他科目大題來講算是比較好得分的，一方面分析的難度不是很高，通常答案要點(diǎn)都可以從材料描述中尋找到關(guān)鍵詞，進(jìn)而豐富成答案。這要求我們關(guān)注材料每一句話，并努力從中挖掘關(guān)鍵信息，和已有知識(shí)匹配，形成答案。另一方面其實(shí)每一類型的大題思路比較固定，這種類似于模板的東西在地理大題思考的時(shí)候很有用，能過幫助我們形成思路并減少遺漏要點(diǎn)的的可能。比如描述河流的水文特征，重點(diǎn)一共只有五個(gè)方面：流量、流速、水位汛期、含沙量、結(jié)冰期。那么如果我們記住了，以后再遇見類似的題目，就可以按照這個(gè)思路依次比對(duì)，篩選這道題材料和題干中涉及到了五條中的哪一點(diǎn)或者哪幾點(diǎn)，然后重點(diǎn)展開。總的來說，第一步都是要先對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)有一定的掌握，在此基礎(chǔ)上，詳細(xì)分析材料，并積累大題模板，以后遇見大題就會(huì)有思路的多。有經(jīng)驗(yàn)的老師一般會(huì)整理答題套路，如果學(xué)校老師沒有給出，網(wǎng)上也有可以參考的哦，不過最好和本省題目相結(jié)合。

　　問題8：怎樣多對(duì)文綜選擇題？

　　學(xué)而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：選擇題其實(shí)是我們文綜最好提分的部分，比大題快得多，因?yàn)榇箢}對(duì)于學(xué)科素養(yǎng)的要求會(huì)更高。選擇題分值比例也很高，往往錯(cuò)兩個(gè)就是一道大題的分值了，所以把握好選擇題就是高分，相反就會(huì)很慘。選擇題丟分多一般有兩個(gè)原因，一個(gè)是知識(shí)點(diǎn)不扎實(shí)，很多我們其實(shí)書上或者老師講過或者平時(shí)練習(xí)練過的類似題目想不起來，總有翻書欲望或者猶豫不決，這就導(dǎo)致選擇又慢還出錯(cuò)。第二個(gè)原因是我們還沒有全盤接納課本灌輸給我們的那種所謂的邏輯思維方式，比如歷史唯物主義觀，所以不能夠按照出題人的思路給出他們想要的答案。還有就是每年都會(huì)有些題目思維真的很難，所以錯(cuò)兩道以內(nèi)一般我們是可以接受的，但是最好不要多錯(cuò)，累加起來很可怕的。對(duì)于我們就是從今天開始每天一個(gè)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)，先扎實(shí)自己基礎(chǔ)，同時(shí)對(duì)本省市近年來的題目進(jìn)行練習(xí)（新課標(biāo)全國就做全國），而且要每道題吃透后再做下一道，不會(huì)的翻書問老師同學(xué)，否則自己默默刷題完全沒有意義。平常練習(xí)時(shí)候注意圖解法、因果聯(lián)系法、排除法、代入法、優(yōu)選法五種大方法的靈活運(yùn)用要注意選擇題的提升不會(huì)是一蹴而就的，而是一點(diǎn)點(diǎn)的提升，錯(cuò)題數(shù)量會(huì)逐漸減少，但是要做到全對(duì)也是非常難的，因此一般學(xué)生每科錯(cuò)一道題到兩道是可以原諒的，再多就要特別加強(qiáng)了。

　　問題9：老師，地理大題經(jīng)常只選重點(diǎn)來答，我們?cè)撊绾芜x點(diǎn)。比如前不久我們考的一個(gè)題，問某地發(fā)展風(fēng)電產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)條件，可答案只有自然條件，又如一題問某地發(fā)展珊瑚產(chǎn)業(yè)的優(yōu)勢(shì)條件，也只有自然條件。此類題如何破解？

　　學(xué)而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：這是一個(gè)非常好的問題~如何選取重點(diǎn)！重點(diǎn)是材料和題干的關(guān)鍵詞。比如你說的兩個(gè)題目，如果都只是問發(fā)展的區(qū)位條件分析，那么自然和社會(huì)因素的所有條件都應(yīng)該考慮進(jìn)去，并且依次分析是否有影響。但是人家問的是優(yōu)勢(shì)條件，所以只談優(yōu)勢(shì)就可以。并不是這兩道題只說了自然條件，而是恰巧這兩道題的優(yōu)勢(shì)都是自然條件，社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素可能有，但是在這里不是優(yōu)勢(shì)條件所以不需要答而已。比如如果政策就是支持這地方進(jìn)行風(fēng)電產(chǎn)業(yè)，提供各種優(yōu)惠補(bǔ)助，那這道題也需要回答這一點(diǎn)。所以首先我們要知道完整的點(diǎn)有多少，然后根據(jù)題目選取重點(diǎn)來回答，而重點(diǎn)就是這道題目強(qiáng)調(diào)的那些，一定要好好讀題~加油加油，祝進(jìn)步~

　　問題10：老師，做地理題選擇題的時(shí)候明明很有把握的選項(xiàng)卻老是錯(cuò)，大題明明覺得答得很好，但是都是得一半的分，我這是知識(shí)點(diǎn)不透徹嗎，地理成績只能在及格線徘徊

　　學(xué)而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：選擇題如果出現(xiàn)明明覺得對(duì)但是答案總是錯(cuò)的情況，一方面可能是知識(shí)點(diǎn)掌握的不夠細(xì)致，無法判斷易混淆知識(shí)點(diǎn)的區(qū)別，比如人口容量和人口數(shù)量。另一方面更可能的是知識(shí)點(diǎn)掌握了，但是對(duì)于材料和題干的關(guān)注度不夠。很多時(shí)候咱們選擇題尤其是人文部分的選擇題，四個(gè)選項(xiàng)可能都是真理，但是我們需要選擇題干涉及的哪一個(gè)。還是這個(gè)例子，比如題目如果強(qiáng)調(diào)有了互聯(lián)網(wǎng)，人們通過互聯(lián)網(wǎng)買賣，賀蘭山在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的時(shí)候某些因素發(fā)生了改變。那么如果問這時(shí)候賀蘭鄉(xiāng)最適合發(fā)展什么類型的經(jīng)濟(jì)。如果選項(xiàng)有原料主導(dǎo)型和市場(chǎng)主導(dǎo)型，這時(shí)候更應(yīng)該選擇市場(chǎng)導(dǎo)向型的。因?yàn)椴牧蠌?qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)的影響，而發(fā)展原料導(dǎo)向型和互聯(lián)網(wǎng)關(guān)系并不大，沒有互聯(lián)網(wǎng)人家也可以是原料型啊，有什么種什么唄。主要還是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)，拓寬了市場(chǎng)，市場(chǎng)需要什么就可以及時(shí)生產(chǎn)什么了。所以選擇題出了對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的掌握之外，更重要的一定要仔細(xì)分析材料，才能真正將咱們學(xué)到的知識(shí)用到題目中去。至于大題，可能你答的點(diǎn)都是對(duì)的，比如問東南地區(qū)農(nóng)業(yè)區(qū)位優(yōu)勢(shì)，我們回答熱量充足、水源充足。對(duì)，但是不能得全分，一定要結(jié)合材料答出前因后果，比如處于亞熱帶季風(fēng)氣候，最冷月均溫大于零度，熱量充足；河網(wǎng)密布水源充足，如果結(jié)合某個(gè)具體地方，還可以答具體河流。這樣才能得全分。一定要更細(xì)致更全面，才能將咱們的知識(shí)點(diǎn)和題目更好的結(jié)合。這種習(xí)慣是可以培養(yǎng)和聯(lián)系的，加油！

　　問題11：老師請(qǐng)問歷史大題怎樣提分？

　　學(xué)而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：文綜大題共同點(diǎn)都是要首先分析關(guān)鍵詞，看到材料后要講材料與我們學(xué)過的內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，找到的共同點(diǎn)就是我們的關(guān)鍵詞，而關(guān)鍵詞就是我們的考點(diǎn)。我們到了這個(gè)階段，基本上考點(diǎn)有多少個(gè)，數(shù)量應(yīng)該基本上都有數(shù)了。然后迅速在腦海中過一下這個(gè)考點(diǎn)相關(guān)知識(shí)。再看題干和分值，再數(shù)一下材料一共有幾句話。大概估算一下材料應(yīng)該說了幾個(gè)方面有幾個(gè)答題點(diǎn)，也就是幾個(gè)得分點(diǎn)大題做不好有三個(gè)可能：1、方向性問題，沒有搞明白題目的主觀性和意圖，這是材料和題干沒看明白。2、沒有找到全部的發(fā)題點(diǎn)，在一點(diǎn)上洋洋灑灑發(fā)揮了很多，沒說全面。3、挖掘不深，很多問題淺嘗輒止，沒有提升到出題人期待你理解的高度。對(duì)于自己來說很有道理的樣子，對(duì)于判卷人就淺顯或者少點(diǎn)了。歷史大題解答中一定要注意形成一個(gè)所謂的歷史宏觀思維，也就是很多題目不要局限在一個(gè)點(diǎn)上，而是要政治經(jīng)濟(jì)思想文化，背景經(jīng)過結(jié)果全面思考。俗話說就是把自己提升到一個(gè)上帝視角來分析問題。

　　問題12：地理人文地理感覺簡單點(diǎn)但是選擇題真不好寫啊各種糾結(jié)感覺都對(duì)咋辦�。�

　　學(xué)而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：別慌，其實(shí)這個(gè)情況非常正常，很多同學(xué)都存在。我們要知道這正是人文地理的特點(diǎn)。學(xué)自然地理的時(shí)候咱們覺得難，因?yàn)椴焕斫饩屯耆�不�?huì)，而理解了大部分情況可以肯定自己是對(duì)的。但是人文地理通常沒有看不懂的，然后答題不知道自己對(duì)不對(duì)。這時(shí)候的選擇題很像歷史題，可能所有的選項(xiàng)都是客觀正確的真理，我們要選出和這道題相關(guān)的，可能所有的選項(xiàng)都是這件事情的原因，我們要選擇題干強(qiáng)調(diào)的根本原因。這種題特別重視對(duì)于材料和題干的理解，題干和材料涉及的關(guān)鍵詞關(guān)乎著選項(xiàng)的選取，比如題目如果強(qiáng)調(diào)有了互聯(lián)網(wǎng)，人們通過互聯(lián)網(wǎng)買賣，賀蘭山在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的時(shí)候某些因素發(fā)生了改變。那么如果問這時(shí)候賀蘭鄉(xiāng)最適合發(fā)展什么類型的經(jīng)濟(jì)。如果選項(xiàng)有原料主導(dǎo)型和市場(chǎng)主導(dǎo)型，這時(shí)候更應(yīng)該選擇市場(chǎng)導(dǎo)向型的。因?yàn)椴牧蠌?qiáng)調(diào)互聯(lián)網(wǎng)的影響，而發(fā)展原料導(dǎo)向型和互聯(lián)網(wǎng)關(guān)系并不大，沒有互聯(lián)網(wǎng)人家也可以是原料型啊，有什么種什么唄。主要還是因?yàn)榛ヂ?lián)網(wǎng)，拓寬了市場(chǎng)，市場(chǎng)需要什么就可以及時(shí)生產(chǎn)什么了。所以遇到這種題一定要好好分析材料和題干，看清楚提高重點(diǎn)信息。另一點(diǎn)就是人文地理教材中有很多的概念，需要理解區(qū)分清楚，比如人口容量和人口數(shù)量，人口容量指這個(gè)地方能養(yǎng)活多少人，而人口數(shù)量是這地方有多少人。如果搞清楚了，我們就知道人口數(shù)量變化并不影響人口容量。所以教材中類似的概念一定要搞清楚，咱們課后可以自己拿書篩一遍。這樣做題的時(shí)候就不會(huì)被干擾項(xiàng)迷惑了~

　　問題13：怎樣提高文綜選擇題？

　　學(xué)而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：文綜選擇題分?jǐn)?shù)很高，兩道選擇題差不多就等于一道大題了，所以常說得選擇者的天下。而選擇題其實(shí)是我們文綜最好提分的部分，比大題快得多，因?yàn)榇箢}對(duì)于學(xué)科素養(yǎng)的要求會(huì)更高。選擇題丟分多一般有兩個(gè)原因，一個(gè)是知識(shí)點(diǎn)不扎實(shí)，很多我們其實(shí)書上或者老師講過或者平時(shí)練習(xí)練過的類似題目想不起來，總有翻書欲望或者猶豫不決，這就導(dǎo)致選擇又慢還出錯(cuò)。第二個(gè)原因是邏輯思維方式，比如地理現(xiàn)象之間的邏輯關(guān)系，比如歷史唯物主義觀，所以不能夠按照出題人的思路給出他們想要的答案。還有就是每年都會(huì)有些題目思維真的很難，所以錯(cuò)兩道以內(nèi)一般我們是可以接受的，但是最好不要多錯(cuò)，累加起來很可怕的。對(duì)于我們就是從今天開始每天一個(gè)章節(jié)知識(shí)點(diǎn)，先扎實(shí)自己基礎(chǔ)，同時(shí)對(duì)本省市近年來的題目進(jìn)行練習(xí)（新課標(biāo)全國就做全國），而且要每道題吃透后再做下一道，不會(huì)的翻書問老師同學(xué)，否則自己默默刷題完全沒有意義。平常練習(xí)時(shí)候注意圖解法、因果聯(lián)系法、排除法、代入法、優(yōu)選法五種大方法的靈活運(yùn)用要注意選擇題的提升不會(huì)是一蹴而就的，而是一點(diǎn)點(diǎn)的提升，錯(cuò)題數(shù)量會(huì)逐漸減少，但是要做到全對(duì)也是非常難的，因此一般學(xué)生每科錯(cuò)一道題到兩道是可以原諒的，再多就要特別加強(qiáng)了。

　　問題14：文綜總是寫不完歷史選擇錯(cuò)的多

　　學(xué)而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：高考時(shí)間的設(shè)置大部分是夠用的，考官并不想在時(shí)間上難為大家。做不完通�？赡苡袔讉�(gè)原因。第一個(gè)可能是思考時(shí)間比較長。這又會(huì)有兩個(gè)可能：一是基礎(chǔ)知識(shí)不扎實(shí)，自己會(huì)冥思苦想和選擇困難，記不清我們學(xué)過的內(nèi)容怎么說的，所以要進(jìn)一步扎實(shí)基礎(chǔ)，三個(gè)字，過課本，并且鍛煉自己的反應(yīng)能力，用搶答方式復(fù)習(xí)！二是思維不熟練或者過于糾結(jié)自己的想法是否正確，這個(gè)要注意塌下心來，仔細(xì)讀材料，逐條概括，可以借鑒英語閱讀方法，先看問題確定關(guān)鍵考點(diǎn)與方向，同時(shí)確認(rèn)分值后再回頭細(xì)讀材料和聯(lián)想所學(xué)，找出有效信息。同時(shí)要注意答題語言要簡練。還有就是拿到試卷后最好通讀一遍，從有把握的題，簡單的題開始入手，拿到越多分?jǐn)?shù)越好。還有個(gè)原因就是寫字慢，寫字速度自然不用我多說。做題每次都當(dāng)做考試，杜絕一切參考資料，全神貫注思考，不要邊玩邊走神，天馬行空各種聯(lián)想黑歷史。做完題目后拿出答案自己找尋自己丟點(diǎn)的原因，語言不準(zhǔn)確的原因，做到做一道會(huì)一道，慢不可怕，可怕的是沒有努力鍛煉自我。同時(shí)要注意時(shí)間方法，45分鐘左右選擇題一定要做完，并且涂好。做不完也要淡定，別影響會(huì)做的。后面實(shí)在來不及就看眼材料跟著感覺寫，多少得點(diǎn)分。最后：題并不是答不完，加油，逐漸練習(xí)，答得會(huì)越來越多，不要為了速度放棄質(zhì)量。選擇題的問題剛剛打了一個(gè)類似的，你可以翻翻看看~

　　問題15：老師我文綜歷史選擇總是錯(cuò)7個(gè)以上，而且大題得分低，辦啊怎么？

　　學(xué)而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：歷史其實(shí)是文綜三科難度最大的一門課程，相對(duì)其他兩科而言，知識(shí)點(diǎn)更多更繁雜，更重要的是理解性的難點(diǎn)更多一些。所以在歷史方面我們除了要扎實(shí)掌握基礎(chǔ)性的知識(shí)點(diǎn)之外，對(duì)于所謂的歷史觀的建設(shè)也很重要。這種唯物主義史觀既來自于課本灌輸給我們的思維模式，又和本地命題的指向性有關(guān)。前幾年全國絕大多數(shù)省市自主命題，不同省市之間的命題思路其實(shí)是有較大差異的。所以有的時(shí)候同學(xué)們用題海戰(zhàn)術(shù)也許會(huì)做了很多外地的題目，在修改和講解中接受了其他省市命題思維的引導(dǎo)，做本地題目或者新課標(biāo)卷子的時(shí)候就會(huì)反而產(chǎn)生迷惑，找不到正確答案。所以建議先做好本省市卷子，再做五三之類有共性的題目，每道題目真正搞清楚再繼續(xù)進(jìn)行，質(zhì)量比數(shù)量更重要!!另外一方面歷史成績不好，也可能是咱們的思路和命題人的思路高度不統(tǒng)一。很多選擇題其實(shí)并沒有我們想象中的那么難，有很多源于材料中的一個(gè)詞或者一個(gè)字，這種字一定要后期圈出來。還有可能是因?yàn)槟闫鋵?shí)有一定歷史學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，并且對(duì)歷史問題有一定的認(rèn)識(shí)和看法，并且形成了自己答題和思考的思維模式。但是這個(gè)模式和我們的標(biāo)準(zhǔn)答題思路是有偏差的。四個(gè)選項(xiàng)兩個(gè)是史實(shí)或者關(guān)聯(lián)題干可以排除的，還有一個(gè)就是史觀思路選項(xiàng)，這個(gè)是絕大多數(shù)同學(xué)丟分的原因。首先要注意，你的思路和做題思路相違背時(shí)，絕對(duì)是你的思路錯(cuò)誤（誰叫你不出題），所以一定要根據(jù)解析或者老師講解搞得清楚明白，如果不明白，那就繼續(xù)找老師刨根問底。老師有時(shí)候做題偶爾也會(huì)有這種情況，但是真正看透看懂之后會(huì)發(fā)現(xiàn)確實(shí)是自己想的膚淺，看問題不全面，想問題不深入。所以你一定要理解到底什么是唯物主義史觀，材料表述的知識(shí)點(diǎn)是什么，然后再回想下課本和當(dāng)時(shí)的歷史情境再做題。之前錯(cuò)不可怕，弄清楚每道題錯(cuò)誤的原因，從內(nèi)心深處重新通過反復(fù)練習(xí)掌握題感，慢慢就會(huì)扭轉(zhuǎn)，這是一個(gè)功夫活。

　　問題16：怎么樣應(yīng)對(duì)大題？

　　學(xué)而思培優(yōu)文綜女神紅飛老師：其實(shí)咱們地理大題相比于文綜其他科目大題來講算是比較好得分的，一方面分析的難度不是很高，通常答案要點(diǎn)都可以從材料描述中尋找到關(guān)鍵詞，進(jìn)而豐富成答案。這要求我們關(guān)注材料每一句話，并努力從中挖掘關(guān)鍵信息，和已有知識(shí)匹配，形成答案。另一方面其實(shí)每一類型的大題思路比較固定，這種類似于模板的東西在地理大題思考的時(shí)候很有用，能過幫助我們形成思路并減少遺漏要點(diǎn)的的可能。比如描述河流的水文特征，重點(diǎn)一共只有五個(gè)方面：流量、流速、水位汛期、含沙量、結(jié)冰期。那么如果我們記住了，以后再遇見類似的題目，就可以按照這個(gè)思路依次比對(duì)，篩選這道題材料和題干中涉及到了五條中的哪一點(diǎn)或者哪幾點(diǎn)，然后重點(diǎn)展開�？偟膩碚f，第一步都是要先對(duì)課本知識(shí)點(diǎn)有一定的掌握，在此基礎(chǔ)上，詳細(xì)分析材料，并積累大題模板，以后遇見大題就會(huì)有思路的多。有經(jīng)驗(yàn)的老師一般會(huì)整理答題套路，如果學(xué)校老師沒有給出，網(wǎng)上也有可以參考的哦，不過最好和本省題目相結(jié)合。