[考點縱橫]高考語文難度有所降低選做內容考查范圍擴寬

　　高考語文難度有所降低選做內容考查范圍擴寬

　　語文是每年高考中第一門考試科目，關于今年語文科目的考試范圍和難度情況，昨日，煙臺一中高中語文組組長司老師進行了詳細分析。

　　司老師認為，總體上看，《2009年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試山東卷考試說明》中語文科目的情況與去年比較變化不大，多數(shù)內容保持穩(wěn)定，不過難度有所降低，此外選做內容考查范圍擴寬，內容增多。

　　據司老師介紹，在“能力要求”的第6個層級———探究能力（F）的要求中，2008年《考試說明》的內容為“探討疑難問題，有所發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)新”，今年改為“對某些問題進行探討，有見解，有發(fā)現(xiàn)，有創(chuàng)新”。這一改變意味著今年高考語文科目的考查難度降低，要求更明確具體。另外，今年的語文考試“重能力”，貫徹新課程精神，凸顯新課程理念，更加注重學生語文綜合素養(yǎng)和綜合能力的考查。

　　在選做內容中，新說明將2008年“探究（1）從不同的角度和層面發(fā)掘作品的豐富意蘊和（2）探討作品蘊涵的民族心理和人文精神”整合成“（1）從不同的角度和層面發(fā)掘作品的意蘊、民族心理和人文精神”一項內容，增加了“（2）探討作者的創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖”新內容。這是新說明的最大變化———考查范圍拓寬了，內容增多了。

　　針對這些變化，司老師認為考生需要采取以下對策。首先，對新考查的內容，要注重探究作者創(chuàng)作背景和創(chuàng)作意圖的方法，如注意有關注解，看清作者的寫作時間，從文章中尋找相關背景等；抓重點詞語，抓關鍵句，抓開頭和結尾，抓集中抒情句，通過形象把握作者意圖，知人論世。其次做好“有效性”實戰(zhàn)訓練。作文寫作中，必須強調真情實感的表達流露，忌套話、空話、模式化。（李鳳劉旭鮮姜景陽）