[考點(diǎn)縱橫]備考復(fù)習(xí)：2009年高考作文題最后17個(gè)猜想

　　備考復(fù)習(xí)：2009年高考作文題最后17個(gè)猜想

　　1．請(qǐng)以“我經(jīng)歷過(guò)的都值得”為題寫(xiě)一篇文章。要求：①除詩(shī)歌之外，文體不限；②不少于800字。

　　[思路導(dǎo)航]

　　一個(gè)人的經(jīng)歷有多有少，有濃有淡，有順有逆，有成有敗，喜怒哀樂(lè)愁盡在其中。所有的經(jīng)歷都是人生旅途中的足跡，都是生命過(guò)程，都是一種財(cái)富。如果說(shuō)人生是一部書(shū)，那么每一次經(jīng)歷就是書(shū)中一段故事或一個(gè)篇章。它既可以自己翻看，又可供別人參閱，對(duì)誰(shuí)都有啟迪、警示的作用。任何經(jīng)歷都是一種積累，積累得越多，人越成熟。經(jīng)歷得多，生命有長(zhǎng)度；經(jīng)歷得廣，生命有厚度。經(jīng)歷過(guò)險(xiǎn)惡的挑戰(zhàn)，生命有高度；經(jīng)歷過(guò)困苦的磨練，生命有強(qiáng)度；經(jīng)歷過(guò)挫折的考驗(yàn)，生命有亮度。只要認(rèn)真對(duì)待，每一種經(jīng)歷，都很值得。寫(xiě)的時(shí)候，要突出“我自己的經(jīng)歷”。

　　2．閱讀下面的文字，按要求作文。

　　童話大王鄭淵潔作客李詠主持的《詠樂(lè)匯》�，F(xiàn)場(chǎng)一位觀眾問(wèn)：“您認(rèn)為什么樣的人生才能獲得成功？”鄭淵潔回答得既簡(jiǎn)潔又干脆：“交好人，與好人相處。與學(xué)識(shí)水平高、有安身立命之術(shù)的人為友。”他還引用了素來(lái)敢以直言相諫的歷史名臣唐代宰相魏征的一句話：“立身成敗，在于所染！”“立身成敗，在于所染”這句話也是鄭淵潔掛在自己臥室中的座右銘，他希望渴望成功的朋友，都能記住這句座右銘。

　　請(qǐng)以“立身成敗，在于所染”為題寫(xiě)一篇文章。要求：①除詩(shī)歌之外，文體不限；②不少于800字。

　　[思路導(dǎo)航]

　　“立身成敗，在于所染”蘊(yùn)含了一個(gè)道理：一個(gè)人的交往影響著自己的未來(lái)。一個(gè)人，如果渴望善良，就要力爭(zhēng)多與善良的人在一起；如果渴望快樂(lè)，就要力爭(zhēng)多與快樂(lè)的人在一起；如果渴望健康，就要力爭(zhēng)多與健康的人在一起；如果渴望成功，就要力爭(zhēng)多與成功的人在一起；如果渴望幸福，就要力爭(zhēng)多與幸福的人在一起。總之，一個(gè)人，結(jié)交什么樣的人，就很可能成為什么樣的人。正如孔子說(shuō)的:“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人群居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所與處者焉。”

　　3．請(qǐng)以“快時(shí)代與慢生活”為題寫(xiě)一篇文章。要求：①除詩(shī)歌之外，文體不限；②不少于800字。

　　[思路導(dǎo)航]

　　品味當(dāng)今時(shí)代萬(wàn)象，反思生活之本源。“快速時(shí)代”成名要快，致富要快，內(nèi)心仿佛總有一個(gè)聲音驅(qū)使著人們賣(mài)力地工作，拼命地賺錢(qián)，快餐果腹，行色匆匆。然而，人們的靈魂卻往往跟不上身體的步伐，當(dāng)大自然的野趣和閑情逸致離人們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)，當(dāng)過(guò)勞死、抑郁癥、亞健康開(kāi)始籠罩職場(chǎng)陰魂不散，當(dāng)急功近利的育兒方式開(kāi)始剝奪寶貴的童年，當(dāng)暴戾的情緒在整個(gè)社會(huì)迅速蔓延……諸多不正常的狀況，讓有識(shí)之士不得不反省這種“生命中不能承受之快”，從而遵從內(nèi)心的需求，投身于全球“慢生活”潮流，慢慢吃，慢慢走，慢慢看，慢慢思考，慢慢地享受人生……本文的難點(diǎn)在于如何把握快時(shí)代與慢生活的“度”，既要提高速度，講究效率，也要提升品位，有條不紊。

　　4．請(qǐng)以“春天總是溫暖的”為題寫(xiě)一篇文章，除詩(shī)歌之外，文體不限，不少于800字。

　　[思路導(dǎo)航]

　　就人體的感覺(jué)而言，越是在寒冷的冬季，只要能有一縷暖陽(yáng)，透過(guò)迷霧，照在身上，我們就會(huì)感覺(jué)到無(wú)比的愜意。春天，總是讓人們感到溫暖，感到幸福。希望工程、愛(ài)心捐助、父母之情、朋友之誼、師生關(guān)懷無(wú)不讓人們感動(dòng)。特別是當(dāng)前社會(huì)正面臨金融風(fēng)暴的考驗(yàn)，經(jīng)濟(jì)不振、企業(yè)倒閉、民工下崗、高管減薪、就業(yè)困難、收入降低，觸目所及，影響無(wú)處不在。此時(shí)，每個(gè)人的心中如果都涌動(dòng)著親人之間、朋友之間、師生之間愛(ài)的暖流，銘記來(lái)自社會(huì)、自然、人生溫暖的感悟，就會(huì)擁有更為堅(jiān)強(qiáng)的力量，能夠抵御任何凄冷的寒冬。

　　5．請(qǐng)以“把準(zhǔn)備做充分些”為題寫(xiě)一篇文章，除詩(shī)歌之外，文體不限，不少于800字。

　　[思路導(dǎo)航]

　　卡耐基說(shuō)，不為明天做準(zhǔn)備的人永遠(yuǎn)不會(huì)有未來(lái)�，F(xiàn)在的社會(huì)已經(jīng)成為一個(gè)處處存在著競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。在這個(gè)大環(huán)境下，只有做足準(zhǔn)備的人才能脫穎而出�？票纫粋�(gè)投籃動(dòng)作每天要訓(xùn)練800次，準(zhǔn)備工夫做得好，面對(duì)籃圈，他覺(jué)得大得像海洋一樣，投籃得分如探囊取物一般。中國(guó)乒乓球隊(duì)研究對(duì)手，細(xì)到連瓦爾德瑞爾、波爾擦汗后一般發(fā)什么球都一清二楚，才維護(hù)了國(guó)球的尊嚴(yán)。印度洋大海嘯、緬甸颶風(fēng)、汶川地震造成的巨大破壞，是因?yàn)?ldquo;預(yù)警系統(tǒng)”沒(méi)有準(zhǔn)備好，不能未雨綢繆；“蘇丹紅”“三聚氰胺”“瘦肉精”等事件，說(shuō)明了整個(gè)社會(huì)在食品衛(wèi)生方面缺乏準(zhǔn)備，遲遲沒(méi)有建立一個(gè)現(xiàn)代化的食品安全檢測(cè)研究中心，以便對(duì)所有產(chǎn)品及使用原料進(jìn)行安全抽檢。如果沒(méi)有做好充分的準(zhǔn)備，沒(méi)有成功的把握，堅(jiān)決“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”。只有做好了充分的準(zhǔn)備，我們才能在人生和社會(huì)的舞臺(tái)上充分地展現(xiàn)自己的才藝。

　�。ㄒ陨嫌山�門(mén)市新會(huì)教育局教研室何勇濤供稿）

　　6．請(qǐng)以“烙印”為題寫(xiě)一篇不少于800字的作文。要求：立意自定，除詩(shī)歌外文體不限。

　　[思路導(dǎo)航]

　　我們可以通過(guò)“相似對(duì)比法”來(lái)分析題目的含義。與“印象”“印記”“記憶”“痕跡”等相似詞語(yǔ)相比，“烙印”的含義更深刻，應(yīng)是指那些觸及心靈、不易磨滅的“印象”“痕跡”。而與“疤痕”相比，“烙印”是一個(gè)中性詞，因此也比“疤痕”的含義更廣泛。所以，在“烙印”的寫(xiě)作中，應(yīng)避免流于表面。

　　我們可以選擇具有情感深度的、真情實(shí)感的生活實(shí)例進(jìn)行表現(xiàn)，也可在視野的寬廣和思維的深度上進(jìn)行挖掘，比如寫(xiě)偉大人物的精神對(duì)民族品質(zhì)的深刻影響，寫(xiě)重要社會(huì)歷史事件對(duì)人類(lèi)、國(guó)家、民族的深刻影響，寫(xiě)重要思想對(duì)社會(huì)的深刻影響，寫(xiě)某種文化對(duì)自然山水的歷史影響等。

　　7．請(qǐng)以“文化的魅力”為題寫(xiě)一篇不少于800字的作文。要求：立意自定，除詩(shī)歌外，文體不限。

　　[思路導(dǎo)航]

　　這是一道可從大處著眼，也可從小處落筆的作文題。因?yàn)椋?ldquo;文化”是一個(gè)范圍很廣的概念，它可以是人類(lèi)、歷史層面的知識(shí)、思想和文藝等，也可指社會(huì)生活層面的風(fēng)俗人情和行為現(xiàn)象。

　　“魅力”既含有“閃光點(diǎn)”的意思，又含有“影響”的意思，這兩個(gè)意思是聯(lián)系在一起的。因此，不能只停留在贊美某種文化的閃光點(diǎn)上，還應(yīng)該寫(xiě)出它對(duì)民族、社會(huì)或人們的影響意義。

　　據(jù)此，從儒家仁愛(ài)思想、禮儀文化、四大發(fā)明、詩(shī)詞文化、誠(chéng)信觀念、傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗，到雷鋒精神、軍民魚(yú)水情、校園民謠、港臺(tái)流行歌曲等，均可入文。學(xué)生可以根據(jù)自己的知識(shí)了解，結(jié)合社會(huì)和個(gè)人生活實(shí)際，寫(xiě)出既有文化深度，又有現(xiàn)實(shí)意義的好文章。

　　8．在你的成長(zhǎng)歷程中，有沒(méi)有一些名人對(duì)你的人生和心靈產(chǎn)生過(guò)重要的影響呢？請(qǐng)從“老子、孔子、莊子、司馬遷、陶淵明、李白、杜甫、魯迅”中任選一個(gè)，以“一個(gè)名人對(duì)我的影響”為題寫(xiě)一篇不少于800字的作文。要求：立意自定，除詩(shī)歌外，文體不限。

　　[思路導(dǎo)航]

　　這是一道既能很好地反映考生的基本文化素養(yǎng)，又能展現(xiàn)考生個(gè)人寫(xiě)作風(fēng)格與偏好的作文題。在寫(xiě)作中，應(yīng)該把“自己最熟悉的”“對(duì)自己產(chǎn)生了實(shí)際影響的”作為選擇人物的依據(jù)，寫(xiě)作重點(diǎn)放在“影響”上。要注意引導(dǎo)材料中的“對(duì)你的人生和心靈產(chǎn)生過(guò)重要的影響”，表現(xiàn)出這個(gè)名人對(duì)自己的人生態(tài)度、命運(yùn)啟示、心靈感悟等方面的深刻影響，不能流于表面。

　�。ㄒ陨嫌山�門(mén)市培英高中陳華供稿）

　　9．閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　數(shù)學(xué)家笛卡爾從小就是個(gè)喜歡刨根問(wèn)底的孩子。有一次保姆給他講神話：“你看天上那顆閃亮的星叫美女星，上面住著一位漂亮的小公主。”“就沒(méi)有其他人？有沒(méi)有王子？”“既然有王子，為什么還叫美女星？”保姆不敢再說(shuō)下去了。她告訴笛卡爾的父親，這孩子真聰明，應(yīng)該送他去上學(xué)了。就是這樣勤思好問(wèn)的好習(xí)慣，成就了他日后的事業(yè)。

　　要求：請(qǐng)以“習(xí)慣與人生”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。標(biāo)題自擬，文體自定（詩(shī)歌除外），所寫(xiě)內(nèi)容必須在話題范圍內(nèi)。

　　[思路導(dǎo)航]

　　就本題而言，材料中笛卡爾的故事主要起到幫助審題的作用：笛卡爾成為數(shù)學(xué)家與他勤于發(fā)問(wèn)有什么關(guān)系？笛卡爾的發(fā)問(wèn)表現(xiàn)出了他怎樣的特點(diǎn)？此外，還需要注意材料中的議論性語(yǔ)句：“就是這樣勤思好問(wèn)的好習(xí)慣，成就了他日后的事業(yè)。”這句話為考生給出了答案，即“習(xí)慣與人生”，其實(shí)是要求審清習(xí)慣對(duì)人生的影響。

　　關(guān)系型話題作文的特點(diǎn)，在立意中要體現(xiàn)兩者的關(guān)系，而不能偏重于某一方，或者置另一方于不顧。習(xí)慣有好有壞，人生也有成有敗，所以“習(xí)慣與人生”的關(guān)系并不復(fù)雜，但在審題時(shí)必須體現(xiàn)它們之間的關(guān)系�？闪⒁猓河惺裁戳�(xí)慣就有什么樣的人生；良好的習(xí)慣決定一個(gè)人的成�。缓脝�(wèn)成就人生。

　　10．閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的作文。

　　中國(guó)古代大哲學(xué)家老子，有一天把弟子叫到床邊，他張開(kāi)口用手指一指口里面，然后問(wèn)弟子們看到了什么？在場(chǎng)的眾弟子沒(méi)有一個(gè)能答得上。于是老子就對(duì)他們說(shuō)：“滿齒不存，舌頭猶在。”意思是：牙齒雖硬但它壽命不長(zhǎng)；舌頭雖軟，但生命力更強(qiáng)。

　　請(qǐng)以“用心感受”為標(biāo)題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：①角度自選；②立意自定；③除詩(shī)歌外，文體不限。

　　[思路導(dǎo)航]

　　這是一道“材料+命題”式的命題作文。題中給出的材料對(duì)題目的具體內(nèi)涵作出一定的闡釋，給出構(gòu)思的方向和要點(diǎn)，起到輔助指導(dǎo)的作用。因此，故事的內(nèi)涵就需要與作文標(biāo)題緊密聯(lián)系，而不是脫離標(biāo)題只考慮故事的角度，造成故事與標(biāo)題的脫節(jié)。

　　如果寫(xiě)成議論文，可根據(jù)材料進(jìn)行闡發(fā)。老子的弟子回答不出老子的問(wèn)題，是因?yàn)樗麄兌疾欢�得用心感受，立意時(shí)可以思考：人生為什么要用心感受；用心感受對(duì)于人生有什么意義；怎樣才用心感受等。如果寫(xiě)成記敘文，則可以通過(guò)敘述故事的形式來(lái)表現(xiàn)以上思考。

　　11．閱讀下面文字，按要求作文。

　　生命的原生態(tài)，就在于生命的本真和本然，無(wú)論是大人還是孩子，都是有血有肉有情有義的個(gè)體生命，自有對(duì)自然、社會(huì)與人生的獨(dú)特感受和真切體驗(yàn)，自有各人不同的喜怒哀樂(lè)。打開(kāi)自己的心靈世界，傾訴心中的所思所想，既是思想交流的情感需要，也是生命意識(shí)自我的覺(jué)醒。

　　請(qǐng)以“向你說(shuō)說(shuō)悄悄話”為題，自選文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇不少于800字的作文。

　　[思路導(dǎo)航]

　　“你”是誰(shuí)？可以以自己為原點(diǎn)，以空間為緯線，以時(shí)間為經(jīng)線，建立一個(gè)坐標(biāo)系，任何人包括主客體的自己甚至自然和社會(huì)都可以是“悄悄話”訴說(shuō)的對(duì)象。“說(shuō)”有表達(dá)、介紹或責(zé)備的意思，由于是“悄悄話”，所以“說(shuō)說(shuō)”在形式上是需要委婉的，盡管內(nèi)容上可以是和風(fēng)細(xì)雨，可以是劍拔弩張，也可以兼而有之。接下來(lái)的關(guān)鍵是“悄悄話”題材的選擇，可以說(shuō)說(shuō)個(gè)人的內(nèi)心世界，如青春期的困惑、成長(zhǎng)的煩惱、幸福的追求、價(jià)值判斷的迷惘等；可以說(shuō)說(shuō)人與外在世界的其它主客體之間的種種幸福、快樂(lè)、煩惱、糾葛以及希望和追求等。題材很多，但是生活需要提純，情感需要提純，好文章選材更要提純，“悄悄話”題材的選擇，應(yīng)符合“事真、理真、情真”的標(biāo)準(zhǔn)，其終極指向除了“真”還有“善”與“美”，這樣文章能自成高格。

　　12．閱讀下面文字，按要求作文。

　　在人生際遇中，總會(huì)遭遇到一種微妙的變化，這些微妙的改變讓我們的人生有了很多不尋常的體驗(yàn)，它的產(chǎn)生可能是由于調(diào)皮和任性，可能是由于誤會(huì)和固執(zhí)，可能是由于觸動(dòng)了心靈深處的柔軟……它的表現(xiàn)有時(shí)似是而非，有時(shí)苦甜參半，有時(shí)又讓人哭笑不得……

　　請(qǐng)以“微妙的感覺(jué)”為題，自選文體（詩(shī)歌除外），寫(xiě)一篇不少于800字的作文。

　　[思路導(dǎo)航]

　　“微妙”，意思有“深?yuàn)W玄妙”或者“兩者關(guān)系容易破碎受損，隨時(shí)可能出差錯(cuò)，需要深入了解，細(xì)心體會(huì)和細(xì)心掌握”等。這個(gè)世界在你面前展開(kāi)了一幅精彩無(wú)限的人生畫(huà)卷——形形色色五味雜陳的百態(tài)人生。但是弱水三千，只能取一瓢飲，選定的題材宜小、宜細(xì)、宜精，如人情世故：小女孩的稚氣與嬌媚，小男孩的調(diào)皮與任性，親人之間的寵溺與無(wú)奈，鄰居友人的傲慢與偏見(jiàn)……如自然風(fēng)物：鮮花初綻的曼妙，金色落日的憂郁，疏林淺水的行吟……這些需要考生獨(dú)特的經(jīng)歷，獨(dú)特的發(fā)現(xiàn)，獨(dú)特的體驗(yàn)和感受。在行文過(guò)程中要用細(xì)節(jié)來(lái)彰顯，還可以有所寄寓，如借景抒情、緣物抒情等。

　　（以上由珠海市斗門(mén)區(qū)第一中學(xué)孫書(shū)凱供稿）

　　13．閱讀下面的材料，按要求作文。

　　紅色青春偶像劇《恰同學(xué)少年》以5.26%的收視率創(chuàng)央視一套最高紀(jì)錄。該劇展現(xiàn)了青年毛澤東修身立志、追求真理、改造社會(huì)的上下求索精神。

　　青春勵(lì)志劇《奮斗》在全國(guó)各地電視臺(tái)熱播，取得了6.03%的高收視率。該劇講述了幾個(gè)80后大學(xué)畢業(yè)生初入社會(huì)奮斗創(chuàng)業(yè)的故事。

　　美國(guó)第六十七屆奧斯卡金像獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)影片《阿甘正傳》講述先天弱智的阿甘憑著自己的信念、真誠(chéng)、勇敢一路“跑”向成功的故事。

　　軍旅電視劇《士兵突擊》掀起熒屏收視狂潮，片中男主角許三多憑著“不拋棄、不放棄”的精神從農(nóng)村走進(jìn)軍營(yíng)，由“孬兵”成為“兵王”，被譽(yù)為“中國(guó)的阿甘”。

　　不同的年代，同樣美好的青春年華；不同的地域，同樣昂揚(yáng)的奮斗精神。身為90后的你對(duì)此有何感想、體會(huì)、憧憬……

　　要求：自選文體，自定立意，自擬題目；不要脫離材料內(nèi)容及含義范圍作文，不要套作，不得抄襲；不少于800字。

　　[思路導(dǎo)航]

　　三劇的熱播契合了社會(huì)心理，尤其是80后、90后的心理訴求，張揚(yáng)了為理想而奮斗的時(shí)代精神，而汶川大地震、奧運(yùn)會(huì)等熱點(diǎn)時(shí)事雖然轉(zhuǎn)移了社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)，但也在一定程度上打消了公眾對(duì)80后、90后的某種憂慮（抗震救災(zāi)的解放軍戰(zhàn)士多是十八九歲的娃娃）。關(guān)于三劇，話語(yǔ)權(quán)更多地掌握在青少年手中�？蓢�繞青春、理想、奮斗的主題，表達(dá)自己的思考，抒寫(xiě)自己的情懷，講述自己的故事。

　　（以上由云浮市鄧發(fā)紀(jì)念中學(xué)廖立新供稿）

　　14．閱讀下面的文字，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

　　一則來(lái)自臺(tái)灣電視臺(tái)的報(bào)道說(shuō)，今年3月27日,野柳地質(zhì)公園接待一批來(lái)自大陸常州的旅客后，公園的巖壁上刻了簡(jiǎn)體字“中國(guó)常州趙××”字樣，巖壁上以前是沒(méi)有字的。為此，臺(tái)灣觀光局要求海旅會(huì)必須適當(dāng)處理相關(guān)人員。

　　選擇一個(gè)角度寫(xiě)一篇文章，要求：①標(biāo)題自擬，立意自定；②除詩(shī)歌之外，文體不限。

　　[思路導(dǎo)航]

　　這是一則多靶心的材料作文，角度可以多個(gè)，但要明白材料所折射的是公德心與文明素養(yǎng)等問(wèn)題。

　　同樣是炎黃子孫，為什么這種現(xiàn)象在臺(tái)灣變得很?chē)?yán)重？不一樣的公德心，為什么在大陸見(jiàn)怪不怪？“趙××”的存在不是孤立的，有濃厚的文化基因，如“齊天大圣到此一游”。此種惡習(xí)已根深蒂固的那些國(guó)人，還會(huì)把這些陋習(xí)帶去哪里？另外：見(jiàn)微知著——“到此一游”事小，卻是對(duì)社會(huì)公德、國(guó)人形象的一種褻瀆；聚焦小事，升華人生；做人不應(yīng)忽略小事；檢點(diǎn)言行，注重小節(jié)；細(xì)微處的修養(yǎng)不能忽視；從改變點(diǎn)滴陋習(xí)做起……也是切題的立意。

　　15．閱讀下面的文字，按要求作文。

　　據(jù)報(bào)道，西隅社區(qū)居委會(huì)黃女士的女兒從小就喜歡文藝，現(xiàn)在鋼琴達(dá)到了11級(jí)水平，獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯沒(méi)少得。怎么放置這些榮譽(yù)呢？黃女士想了個(gè)方法，請(qǐng)來(lái)木工在書(shū)房貼著墻打上木格，把女兒獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)?wù)�、�?jiǎng)杯都擺在上面。女兒見(jiàn)狀，慢慢地開(kāi)始自覺(jué)整理書(shū)包，書(shū)房不再亂七八糟。

　　選擇一個(gè)角度寫(xiě)一篇不少于800字的文章，標(biāo)題自擬，立意自定，文體自選(詩(shī)歌除外)。

　　[思路導(dǎo)航]

　　黃女士家書(shū)房為什么不再亂七八糟？在于黃女士對(duì)獎(jiǎng)狀、獎(jiǎng)杯放置的有心設(shè)計(jì)，讓孩子也變得整潔。可見(jiàn)，身教重于言教。父母是孩子的第一任教師，是孩子效仿的最直接的榜樣，做父母的只有正派上進(jìn)、勤儉自律、文明友善、民主樂(lè)觀，孩子才能從小就養(yǎng)成良好的品質(zhì)。再者，榜樣的力量是無(wú)窮的，良好的習(xí)慣要從小培養(yǎng)，家庭教育也要講究方法，要注重生活能力的培養(yǎng)、潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲、潛移默化等話題也是符合本材料的立意，但選擇黃女士培養(yǎng)女兒愛(ài)好、善于設(shè)計(jì)書(shū)房等角度，就偏題了。

　　（以上由東莞市厚街中學(xué)蔡昌秦供稿）

　　16.閱讀下面的材料，按要求作文。

　　人生的路途不會(huì)總是一馬平川、暢通無(wú)阻的。我們?cè)谇斑M(jìn)中難免會(huì)碰到連接另一端未知世界的拐角。走，還是停？昂首挺進(jìn)，還是萎縮蠕行？在那一端，會(huì)是光明還是陰暗在等待著我們？面對(duì)人生的拐角，我們百感交集，我們應(yīng)該放大此時(shí)的心情，直面內(nèi)心深處最真實(shí)的自己，這樣，我們才能勇敢無(wú)悔地前進(jìn)。

　　讀了上面的材料，你有什么樣的感想、經(jīng)歷或體會(huì)呢？請(qǐng)以“在人生的拐角放大心情”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。

　　[思路導(dǎo)航]

　　本題是“在人生的拐角放大心情”，包括三個(gè)層面的限定：一是“人生的拐角”，什么是拐角？應(yīng)該是指在人生中遇到重大轉(zhuǎn)變的節(jié)點(diǎn)，是每個(gè)人都會(huì)遇到的情境；二是“心情”，這里的“心情”應(yīng)該是一種“情緒狀態(tài)”，從時(shí)間上來(lái)說(shuō)是短暫的、不長(zhǎng)久的，對(duì)人生的影響遠(yuǎn)不及“精神”“品格”“情操”“性格”等那么重要，那么恒定，那么閃光；三是“放大”，“放大”是一種宣泄、一種強(qiáng)化、一種升華。

　　17.閱讀下面的材料，按要求作文。

　　在我們的生命歷程中，經(jīng)常脫離不了說(shuō)教的大氛圍。在家里，常常有父母的說(shuō)教；在學(xué)校里，常常有教師的說(shuō)教；在書(shū)本知識(shí)的學(xué)習(xí)中，常常也離不開(kāi)先賢圣哲的說(shuō)教……然而，我們卻很少有人站出來(lái)勇敢且自信地傳達(dá)“我說(shuō)”，以“我說(shuō)”的方式來(lái)傳達(dá)自己有別于眾人的、獨(dú)特的、個(gè)性鮮明且真知灼見(jiàn)的看法、見(jiàn)解或生活態(tài)度、情感世界……

　　請(qǐng)以“我說(shuō)”為題，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。立意自定，文體自選，不得抄襲。

　　[思路導(dǎo)航]

　　原材料先給出了“我說(shuō)”的背景，背景的核心是“說(shuō)教”，主要指他人的“說(shuō)教”，映襯的是“我說(shuō)”。“我說(shuō)”的是“有別于眾人的、獨(dú)特的、個(gè)性鮮明且真知灼見(jiàn)的看法、見(jiàn)解或生活態(tài)度、情感世界”，這里就存在一個(gè)自由選擇的問(wèn)題，可以選擇三種或者三種以外的其他情形。需要提醒的是：“有別于眾人的、獨(dú)特的、個(gè)性鮮明且真知灼見(jiàn)”，要求“我說(shuō)”的內(nèi)容是新穎別致的，不是步人后塵的，具有開(kāi)創(chuàng)性時(shí)代意義的、能夠與別人不同的，但又有啟發(fā)意義的，這也是本題的難點(diǎn)所在，所以在選點(diǎn)立意的時(shí)候，越能體現(xiàn)自身的發(fā)現(xiàn)、發(fā)自內(nèi)心的東西，越具有價(jià)值。

　�。ㄒ陨嫌烧拷�市第一中學(xué)胡興橋供稿）