議論文素材：人才
2009-08-04 09:21:55網(wǎng)絡資源
人才
(1)引言
不重視人才的民族是沒有前途的民族，不重視人才的國家是沒有希望的國家。“能用人者，無敵于天下。”未來的競爭，說到底是人才的較量。我們要真正屹立于世界民族之林，就必須要大力重視人才的培養(yǎng)，重視發(fā)揮人才的作用。
(2)事實論據(jù)
駱賓王年少才高
駱賓王是初唐有名詩人，同王勃、楊炯、盧照鄰一起被稱為“初唐四杰”。
駱賓王七歲就能寫詩，有名的《鵝》篇就是他七歲時的作品：
鵝，鵝，鵝，
曲頸向天歌，
白毛浮綠水，
紅掌撥清波。
這首詩生動有趣，白鵝寫得有聲有色。駱賓王年少才高，才華橫溢。后隨徐敬業(yè)，起兵反對武則天。他的《代徐敬業(yè)傳檄天下文》名揚天下。連武則天讀了也洗漢曰：“宰相安得失此人。”
徐悲鴻慧眼識抱石
1933年的夏天，任南京中央大學藝術系教授的徐悲鴻，率領學生到廬山寫生，歸來途經(jīng)南昌。他在南昌的臨時住所，接待了來訪的青年傅抱石。年青的傅抱石在小學當代課教師，生活清苦。徐悲鴻仔細地看了他帶來作品——圖章的拓片和畫。發(fā)現(xiàn)傅抱石是個人才，很有前途。第二天冒雨來到傅家，對傅抱石說：“您應該去留學，去深造，你的前途不可限量。”“經(jīng)費困難，我給你想辦法。”
為了傅抱石的留學經(jīng)費，徐悲鴻新自去找當時國民黨的江西省主席熊式輝。以他的聲名和自己的一張畫，從熊式輝那里爭得了一筆經(jīng)費，讓傅抱石去日本留學。
傅抱石后來終于成為一代繪畫大師。事實證明徐悲鴻沒有看錯人。
莫扎特14歲當院士
18世紀奧地利著名作曲家莫扎特，生于樂師家庭，自幼學習鋼琴和小提琴，6歲隨父往德、法、英、荷、意等國旅行演出。8歲時創(chuàng)作了第一批鋼琴曲和交響曲，11歲時開始寫作歌劇。
有些人不相信少年莫扎特有這樣的才能。就散布謠言說：“這些樂曲是他父親代寫的。”德國波倫音樂學院為辨清真?zhèn)�，就為此舉行了一次特殊考試。把小莫扎特一個人單獨鎖在一個房間里，交給他一個密封的紙包，紙包里有題目，限他在六個小時之內(nèi)，按題目譜成鋼琴曲。誰知不到半小時，小莫扎特就要求開門。房門打開了，小莫扎特拿著寫滿音符的譜紙，從容地走出來了。他在半小時之內(nèi)完成了通常需要6小時到8小時才能完成的樂譜�？茖W院的院士們驚呆了。
波倫音樂科學院決定破格選拔年僅14歲的莫扎特為院士。
巴羅舉薦牛頓
巴羅是英國著名的劍橋大學數(shù)學講座的首任教授。他了現(xiàn)牛頓是很有才華的學生，為了培養(yǎng)他，就把牛頓要到自己身邊當助手。經(jīng)過兩年多的認真指導，精心培養(yǎng)，牛頓的科學研究水平有了很大提高。又過了兩年，巴羅眼看自己的學生在知識、創(chuàng)造性的新理論研究等各方面進步很快，并正在超過自己，感到萬分高興。
為了給牛頓創(chuàng)造獨立工作和晉升的機會。年僅39歲的巴羅，毅然決定讓賢，推薦牛頓當上數(shù)學講座的教授。
(3)理論論據(jù)
千金易得一士難。
宋?陸游《劍南詩稿?寄杖錫平老》
有了偉大的人物，而不知擁護、愛戴、崇仰的國家，是沒有希望的奴隸之邦。
郁達夫《懷魯迅》
生才貴適用，幸勿多苛求。
清?顧嗣協(xié)《雜興》
興邦在人材。
宋?陸游《劍南詩稿?凄凄行》
古稱國之寶，谷米與賢才。
唐?白居易《雜興三首》
沒有偉大的人物出現(xiàn)的民族，是世界上最可憐的生物之群。
郁達夫《懷魯迅》
治國經(jīng)邦，人才為急。
孫中山《上李鴻章書》
賢才，國這寶也。
《明通鑒》
選舉良才，為政之本。
《后漢書?孝和孝殤帝紀》
人才各有所長，不可偏棄。
《宋史?劉拯傳》
天下多才，在所用之。
《宋書?王僧達顏竣列傳》
任官唯賢才。
《尚書?商書?咸有一德》
事之成否，不獨視其志愿，亦視其才略。
章太炎《駁康有為論革命書》
人能盡其才則百事興。
孫中山《上李鴻章書》
官得其才，鮮有敗事。
《資治通鑒?宋紀十》
明揚仄陋，唯才是舉。
三國?曹操《求賢令》
量才授職，財政成事舉。
唐?白居易《策林?審官》
資格為用之害。
清?平步青《霞外捃屑》
赦小過，舉賢才。
《論語?子路》
用人無疑，唯才所宜。
《資治通鑒?漢紀五十四》
人才不斷涌出，我們的事業(yè)才有希望。
鄧小平
拿破侖自己確實別具識人的慧眼，他所選用的人都是用得其才。
[德]歌德
愛惜才華吧，保護那些才華修美的人物吧。文明民族啊，培養(yǎng)他們吧。
[法]盧梭
要使山谷肥沃，就得時常栽樹。我們應該注意培養(yǎng)人才。
[法]約里奧?居里
如果是玫瑰，它總會開花的。
[德]歌德
天才免不了有障礙，因為障礙會創(chuàng)造天才。
[法]羅曼?羅蘭
