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• 宋元文化 2009-08-30

  本節(jié)學(xué)習(xí)重點：1、三大發(fā)明的內(nèi)容及完成和發(fā)展的朝代；2、活字印刷術(shù)發(fā)明的時間、發(fā)明者、傳播和比歐洲早的時間；3、指南針用于航海的時間、向外傳播和意義；4、南宋發(fā)明的管形火器及其意義；5、火藥和火藥武器的傳

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• 宋遼夏金元時期教案 2009-08-30

  （一）宏觀掌控總體特征：民族融合的進一步加強和封建經(jīng)濟的繼續(xù)發(fā)展。1、政治（1）民族政權(quán)并立，并逐步趨向統(tǒng)一。（2）北宋實現(xiàn)了局部地區(qū)統(tǒng)一，采取了一系列措施堅強中央集權(quán)。（3）元朝實現(xiàn)中國歷史上的第三次大

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• 宋遼夏關(guān)系 2009-08-30

  本節(jié)學(xué)習(xí)重點：1、和北宋并立的少數(shù)民族政權(quán)；2、契丹居住的地區(qū)和建立政權(quán)的背景、時間和建立者；3、遼的蕃漢分治制度；4、宋對遼用兵失敗后的守內(nèi)虛外政策；5、澶淵之盟的時間、主張抗遼的人物、內(nèi)容和影響；6、黨

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• 水孕育了人類文明 2009-08-30

  在古羅馬，水推動了磨坊的水輪。水蒸氣推動了18世紀最早的蒸汽機的活塞。在現(xiàn)代化的原子能發(fā)電站、熱電站和水電站，水也在工作著。水在推動著歷史的巨輪向前。農(nóng)業(yè)需要水，猶如工業(yè)需要煤、鐵一樣。由于人工灌溉，古

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• 世界史教案 2009-08-30

  第一章俄國十月社會主義革命俄國十月革命的勝利和向社會主義過渡★l．十月革命的勝利和歷史意義（1）條件：客觀條件：俄國已具有帝國主義的基本特征；俄國成為各種矛盾的集合點；一戰(zhàn)激化了俄國的各種矛盾。主觀條件

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• 世界兩極格局的形成 2009-08-30

  [復(fù)習(xí)目標]1．運用辯證唯物主義觀點全面評價雅爾塔體系，并比較它與凡爾賽-華盛頓體系的異同。2．正確認識《聯(lián)合國憲章》在國際關(guān)系史上的地位，比較聯(lián)合國與國聯(lián)的異同。3．分析歐、亞社會主義力量的發(fā)展壯大的原因

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• 世界近現(xiàn)代史第一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案 2009-08-30

  ★高考考點及應(yīng)試對策：1、掌握二戰(zhàn)爆發(fā)、擴大、轉(zhuǎn)折和勝利的重大事件，正確認識二戰(zhàn)反法西斯的性質(zhì)，分析其勝利原因及影響，理解世界反法西斯聯(lián)盟建立的必要性及意義；2、分析大戰(zhàn)后期四次重大國際會議對打敗法西斯

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• 世界近代現(xiàn)代的文化 2009-08-30

  [復(fù)習(xí)目標]1．運用辯證唯物主義發(fā)展的觀點，掌握自然科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)發(fā)展的階段特點及其成因。2．從數(shù)、理、化、天、地、生等學(xué)科的變化把握科技發(fā)展主要趨勢，以此認清科技革命發(fā)生的必然性和作用。3．比較文學(xué)、

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• 世界近代史 2009-08-30

  【階段特征】世界近代史是指資本主義產(chǎn)生和發(fā)展，并逐步形成世界資本主義體系和向帝國主義過渡的歷史。大致可分為四個階段：1．14～17世紀中期的歷史，是西歐由封建社會向資本主義社會的過渡時期。這一時期的時代特

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• 世界當(dāng)代史 2009-08-30

  【高考命題趨勢】世界當(dāng)代史是近年歷史高考的熱點。由于二戰(zhàn)后世界史的許多問題與當(dāng)今時政熱點問題聯(lián)系密切，所以是綜合文科高考很好的選材立意對象，如二戰(zhàn)后的國際關(guān)系格局和經(jīng)濟格局、歐美關(guān)系、聯(lián)合國的作用、第

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• 三農(nóng)問題的世界視角 2009-08-30

  一.選擇題:1.17世紀到18世紀，導(dǎo)致英國農(nóng)業(yè)人口比重迅速下降的主要原因是A．資本主義手工工場大規(guī)模興建B．殖民擴張導(dǎo)致大規(guī)模移民C．資本主義農(nóng)嘗牧場大規(guī)模興起D．城市的大量興起和發(fā)展2.18世紀英國議會通過圈地法

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• 日本帝國主義在淪陷區(qū)殖民統(tǒng)治 2009-08-30

  教學(xué)目標1．知識：抗日戰(zhàn)爭進入戰(zhàn)略相持階段，日本侵略方針的改變；汪精衛(wèi)叛變投敵，日本對淪陷區(qū)的經(jīng)濟掠奪、奴化教育和殘暴統(tǒng)治；中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)淪陷區(qū)人民反對日偽殖民統(tǒng)治的斗爭。2．能力：分析日本帝國主義侵華

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• 日本帝國主義在淪陷區(qū)的殖民統(tǒng)治 2009-08-30

  復(fù)習(xí)提問：1938年10月以前，國共雙方正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場的抗戰(zhàn)情況？日本能否實現(xiàn)三個月滅亡中國的速戰(zhàn)速決計劃？引入新課。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=176304

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• 全國大動亂1 2009-08-30

  教學(xué)重點：文化大革命的背景和全面發(fā)動；二月抗爭。教學(xué)難點：對有關(guān)文化大革命的背景以及全面發(fā)動的兩個會議和兩個文件的理解。下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=176303

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• 全國大動亂 2009-08-30

  1．知識：文化大革命的背景、導(dǎo)火線和全面發(fā)動；全面奪權(quán)和二月抗爭；知識青年下鄉(xiāng)和干部下放。2．能力：通過引導(dǎo)學(xué)生對文化大革命發(fā)生原因和危害的思考，培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問題的能力。3．思想：通過講述文化大

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• 清君主專制的加強 2009-08-30

  【教學(xué)方法】本節(jié)課主要采用談話講述法進行，同時配合提問、史料閱讀、課堂討論等方法，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生思考、分析問題的能力。結(jié)合本節(jié)課圖片較多的特點，在教學(xué)過程中可結(jié)合圖來講解，增強教學(xué)的直

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• 清朝政局的變動 2009-08-30

  一、政局變動的背景1．農(nóng)民戰(zhàn)爭動搖了清王朝的統(tǒng)治。2．侵略戰(zhàn)爭威肋著清王朝的統(tǒng)治。二、總理衙門的設(shè)立--中央機構(gòu)的變動1．時間：1861年2．主管大臣：奕?。3．奕?主管事務(wù)：外交、通商、洋務(wù)事宜。下載地址：http:

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• 清朝晚期中國開始淪為半殖民地半封建社會 2009-08-30

  第七單元清朝晚期中國開始淪為半殖民地半封建社會[復(fù)習(xí)目標]1．運用辯證唯物主義的觀點，比較鴉片戰(zhàn)爭之前中外社會狀況，認識鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的必然性，全面分析英國取勝、中國戰(zhàn)敗的原因。2．掌握一系列不平等條約的內(nèi)

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• 清朝統(tǒng)治危機的加深和辛亥革命的爆發(fā) 2009-08-30

  教學(xué)目標1．知識要求：了解或掌握清政府預(yù)備立憲的實質(zhì)和立憲派的性質(zhì)；武昌起義的爆發(fā)及成功原因；湖北軍政府的成立。2．能力要求：（1）通過對清政府預(yù)備立憲的分析，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力。（2

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• 清朝的建立和專制主義中央集權(quán)的強化 2009-08-30

  一、基礎(chǔ)知識目標滿洲的興起和建國；清軍入關(guān)和統(tǒng)一中國；議政王大臣會議和軍機處；文字獄。二、能力培養(yǎng)目標1．通過引導(dǎo)學(xué)生整理整個中國古代史的歷史線索，培養(yǎng)學(xué)生把握歷史基本線索、認識社會發(fā)展規(guī)律的能力；同

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• 清朝的建立和專制主義中央集權(quán)的加強 2009-08-30

  本節(jié)學(xué)習(xí)重點：1、努爾哈赤的主要政績；2、八旗制度的建立者、性質(zhì)和作用；3、清朝建立的時間、建立者；4、清朝（后金）都城的變遷及遷都者；5、議政王大臣會議的組成人員及職權(quán)、影響；6、軍機處設(shè)立的時間及標志；

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• 秦漢文化 2009-08-30

  一、基礎(chǔ)知識目標科學(xué)技術(shù)；哲學(xué)與宗教；史學(xué)與文學(xué)；雕塑與繪畫。二、能力培養(yǎng)目標1．秦漢大一統(tǒng)，社會比較穩(wěn)定，封建經(jīng)濟發(fā)展，促成了科學(xué)文化迅速發(fā)展。通過本節(jié)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生概括科學(xué)文化成就、對歷史發(fā)展進行

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• 秦漢時期的文化教學(xué)設(shè)計 2009-08-30

  一、教材分析1、地位及作用：本課是人教版普通高中教材《中國古代史》全一冊的第二章第七節(jié)秦漢時期的文化。秦漢時期是我國歷史上第一個封建國家的統(tǒng)一發(fā)展時期，在政治、經(jīng)濟大發(fā)展的基礎(chǔ)上，文化發(fā)展異常繁榮，在

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• 秦漢時期的文化 2009-08-30

  本節(jié)學(xué)習(xí)重點：1、秦漢文化的歷史地位和特點：2、科技成就；3、董仲舒和王充的思想特點；4、佛教傳入的時間和道教興起的時間、主要經(jīng)典；5、《史記》和《漢書》；6、漢代文學(xué)的主要代表；7、秦始皇陵兵馬俑下載地址

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• 秦漢教案 2009-08-30

  1．引言指出了秦漢王朝的起止時間及在中國歷史發(fā)展過程中的地位。其歷史地位突出體現(xiàn)在三個方面：①秦漢王朝是中國歷史上第一個封建大一統(tǒng)的時代；②秦漢王朝是統(tǒng)一的多民族國家的奠基時期；③秦漢王朝開創(chuàng)的一系列

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• 秦朝中央集權(quán)制度的形成 2009-08-30

  【教材結(jié)構(gòu)及重點難點】一、至高無上的皇權(quán)1.始皇帝的來歷⒉特點：（1）皇帝神圣（2）皇權(quán)至上二、較為完備的中央官制度⒈三公九卿制的職能2.三公九卿制的特點下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=176262

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• 秦朝的統(tǒng)治2 2009-08-30

  第一節(jié)秦朝的統(tǒng)治本節(jié)學(xué)習(xí)重點：1、秦朝統(tǒng)一的歷史條件、過程和意義；2、秦朝建立專制主義中央集權(quán)制度和鞏固國家統(tǒng)一的政治、經(jīng)濟和文化方面的措施、意義；3、秦朝專制主義中央集權(quán)制度的特點及其影響；4、秦朝建立

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• 秦朝的統(tǒng)治1 2009-08-30

  一、基礎(chǔ)知識目標秦朝的統(tǒng)一；專制主義中央集權(quán)制度的建立；秦末農(nóng)民戰(zhàn)爭。二、能力培養(yǎng)目標1．引導(dǎo)學(xué)生具體分析秦朝加強中央集權(quán)的具體措施及歷史作用，培養(yǎng)學(xué)生運用歷史唯物主義和辯證唯物主義觀點分析歷史問題的

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• 歐洲資本主義工商業(yè)的出現(xiàn) 2009-08-30

  一、出現(xiàn)條件：商品經(jīng)濟迅速發(fā)展1.生產(chǎn)技術(shù)的進步手工業(yè)：工具的改進農(nóng)業(yè)：農(nóng)業(yè)技術(shù)的改進2.中國四大發(fā)明的巨大作用3.社會生產(chǎn)分工擴大手工業(yè)、農(nóng)業(yè)進一步分離形成有特色的工業(yè)區(qū)、農(nóng)業(yè)區(qū)城市和城鎮(zhèn)日益增多下載地址

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• 歐洲封建國家的改革 2009-08-30

  一、背景和目的1.背景封建割據(jù)勢力嚴重阻礙社會經(jīng)濟的發(fā)展新興資產(chǎn)階級和為了各自利益互相借助2.目的改變現(xiàn)狀，富國強兵，鞏固封建統(tǒng)治下載地址：http://files.eduu.com/down.php?id=176254

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