2015-03-17標(biāo)簽： 遺傳

第一章遺傳因子的發(fā)現(xiàn) 遺傳的基本規(guī)律 （2013新課標(biāo)卷Ⅰ）6．若用玉米為實(shí)驗(yàn)材料，驗(yàn)證孟德?tīng)柗蛛x定律，下列因素對(duì)得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論，影響最小的是（ ） A．所選實(shí)驗(yàn)材料是否為純合 [閱讀全文]

2014-12-30標(biāo)簽： 遺傳

國(guó)家重點(diǎn)（培育）學(xué)科是國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科的重要補(bǔ)充，為進(jìn)一步促進(jìn)高等學(xué)校的學(xué)科建設(shè)，建立一個(gè)全面適應(yīng)創(chuàng)新型國(guó)家建設(shè)需要的高水平學(xué)科體系，教育部決定 在國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科評(píng)選的基礎(chǔ)上， [閱讀全文]

2012-10-17標(biāo)簽： 遺傳

高中生物知識(shí)列表緒論生物的基本特性生物體具有共同的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)新陳代謝作用應(yīng)激性生長(zhǎng)、發(fā)育、生殖遺傳和變異生物體都能適應(yīng)一定的環(huán)境和影響環(huán)境生物體的基本組成物質(zhì)中都 [閱讀全文]

2012-10-10標(biāo)簽： 遺傳

1、概念：通常是指由于遺傳物質(zhì)改變而引起的人類(lèi)疾病，主要可以分為單基因遺傳病，多基因遺傳病和染色體異常遺傳病三大類(lèi)。（一定要記住各種遺傳病類(lèi)型的實(shí)例） 2、特點(diǎn)： a、致病基 [閱讀全文]

2012-10-08標(biāo)簽： 遺傳

請(qǐng)下載附件： 高三生物第一輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)之遺傳因子的發(fā)現(xiàn) （本地下載在線(xiàn)閱讀） 相關(guān)閱讀： 高三生物第一輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)之細(xì)胞的分化癌變衰老 高三生物第一輪復(fù)習(xí)知識(shí)點(diǎn)之細(xì)胞分裂 [閱讀全文]

2011-08-26標(biāo)簽： 遺傳

請(qǐng)下載附件： 《2012屆高三生物一輪復(fù)習(xí)：人類(lèi)基因組與人類(lèi)遺傳病2》 （本地下載在線(xiàn)閱讀） [閱讀全文]

2011-08-26標(biāo)簽： 遺傳

請(qǐng)下載附件： 《2012屆高三生物一輪復(fù)習(xí)：人類(lèi)基因組與人類(lèi)遺傳病1》 （本地下載在線(xiàn)閱讀） [閱讀全文]

2011-08-26標(biāo)簽： 遺傳

請(qǐng)下載附件： 《2012屆高三生物一輪復(fù)習(xí)：DNA的結(jié)構(gòu)與遺傳規(guī)律》 （本地下載在線(xiàn)閱讀） [閱讀全文]

2011-07-29標(biāo)簽： 遺傳

導(dǎo)讀：高二理科生們，Aa是一對(duì)等位基因，AA;aa也是一對(duì)等位基因嗎？基因重組現(xiàn)象僅存在于真核生物嗎？配子細(xì)胞中一定無(wú)同源染色體嗎？......這些高二生物中常見(jiàn)的遺傳疑難問(wèn)題，您都 [閱讀全文]

2011-03-04標(biāo)簽： 遺傳

北京二模理綜生物練習(xí)：遺傳定律和伴性遺傳 18．（海淀）下列關(guān)于細(xì)胞有絲分裂和減數(shù)分裂共性的說(shuō)法錯(cuò)誤的是 （ ） A．都有紡錘絲和紡錘體的出現(xiàn) B．都可以產(chǎn)生可遺傳的變 [閱讀全文]

2010-02-25標(biāo)簽： 遺傳

手表的勸告手表的勸告在瑞士，不管進(jìn)入哪一座城市，抬頭就是手表店。櫥窗里琳瑯滿(mǎn)目，但透過(guò)櫥窗看店堂，卻總是十分冷落。從盧塞恩開(kāi)始，很多手表店的店堂里常常端坐著一位中國(guó)雇員， [閱讀全文]

2010-02-22標(biāo)簽： 遺傳

點(diǎn)擊下載全部：高考生物真題分類(lèi)精練：人類(lèi)遺傳病 [閱讀全文]

2010-02-22標(biāo)簽： 遺傳

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2010-02-22標(biāo)簽： 遺傳

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2010-02-22標(biāo)簽： 遺傳

點(diǎn)擊下載全部：高考生物真題分類(lèi)精練：遺傳的細(xì)胞基礎(chǔ) [閱讀全文]

2010-02-02標(biāo)簽： 遺傳

點(diǎn)擊下載全部：高三生物二輪復(fù)習(xí)：遺傳概率的計(jì)算方法 [閱讀全文]

2010-01-25標(biāo)簽： 遺傳

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2010-01-13標(biāo)簽： 遺傳

ABCDEFGHJKLMNOPQRSTWXYZ不足為訓(xùn)全拼bzwixn釋義足：夠得上；訓(xùn)：法則，典范。不值得作為效法的準(zhǔn)則或榜樣。出處明胡應(yīng)麟《詩(shī)藪續(xù)編》卷一：君詩(shī)如風(fēng)螭巨鯨，步驟雖奇，不足為訓(xùn)。例 [閱讀全文]

2010-01-13標(biāo)簽： 遺傳

高考生物二輪復(fù)習(xí)學(xué)法導(dǎo)航：遺傳的基本規(guī)律【學(xué)法導(dǎo)航】本專(zhuān)題在全書(shū)中所占篇幅較大，在教學(xué)中所需時(shí)間較長(zhǎng)，在各級(jí)考試中所占比分較多，且是全書(shū)中重、難點(diǎn)相對(duì)集中的一章，其有關(guān)知 [閱讀全文]

2010-01-13標(biāo)簽： 遺傳

高考生物二輪復(fù)習(xí)過(guò)關(guān)檢測(cè)：遺傳的基本規(guī)律【專(zhuān)題測(cè)試】一、選擇題1．已知小麥抗病對(duì)感病為顯性，無(wú)芒對(duì)有芒為顯性，兩對(duì)性獨(dú)立遺傳。用純合德抗病無(wú)芒與感病有芒雜交，F(xiàn)1自交，播種 [閱讀全文]

2010-01-13標(biāo)簽： 遺傳

高考生物二輪復(fù)習(xí)考綱要求：遺傳的基本規(guī)律【考綱要求】知識(shí)內(nèi)容要求（1）孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法（2）基因的分離規(guī)律和自由組合規(guī)律（3）基因與性狀的關(guān)系（4）伴性遺傳ⅡⅡⅡⅡ【 [閱讀全文]

2010-01-13標(biāo)簽： 遺傳

2010年高考生物熱點(diǎn)：遺傳育種一、背景材料（一）、淺談基因工程在玉米遺傳育種中的應(yīng)用育種工作者都希望培育出性狀優(yōu)良的品種，而實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的關(guān)鍵是得到目的基因和對(duì)高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、 [閱讀全文]

2010-01-05標(biāo)簽： 遺傳

專(zhuān)題五遺傳規(guī)律【教法指引】本專(zhuān)題是新課標(biāo)教材必修二《遺傳與進(jìn)化》中的第一章、第二章的第2、3節(jié)內(nèi)容。其主要內(nèi)容涵蓋了考綱中孟德?tīng)栠z傳實(shí)驗(yàn)的科學(xué)方法、基因的分離定律和自由組合 [閱讀全文]

2010-01-05標(biāo)簽： 遺傳

專(zhuān)題四遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)【教法指引】考查形式看，大體上可以分為五種類(lèi)型：⑴考查基本概念的識(shí)記試題主要考查學(xué)生對(duì)生物專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)和基本概念的掌握情況，這類(lèi)試題大多只限于考查識(shí)記能力 [閱讀全文]

2009-11-25標(biāo)簽： 遺傳

主干學(xué)科：生物學(xué)、水環(huán)境學(xué)、水產(chǎn)養(yǎng)殖學(xué)主要課程：基礎(chǔ)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、生物化學(xué)、動(dòng)物學(xué)、魚(yú)類(lèi)學(xué)、水生生物學(xué)、觀賞水族養(yǎng)殖學(xué)、水草栽培學(xué)、游釣漁業(yè)學(xué)、水族館創(chuàng)意與設(shè)計(jì)、觀賞水 [閱讀全文]

2009-11-24標(biāo)簽： 遺傳

一、選擇題（每小題只有一個(gè)選項(xiàng)最符合題意，請(qǐng)把它選出來(lái)，填在答題卷相應(yīng)位置上。每小題2分，共50分）我國(guó)科學(xué)家繼成功參與并完成國(guó)際遺傳變異圖譜計(jì)劃后，又成功繪制了中國(guó)人21號(hào) [閱讀全文]

2009-11-21標(biāo)簽： 遺傳

1、120個(gè)堿基組成的DNA分子片段，可因堿基對(duì)組成和序列的不同而攜帶不同的遺傳信息，其種類(lèi)數(shù)最多可達(dá)（）A、4120B、1204C、460D、6042、在玉米根毛細(xì)胞所含的核苷酸中，含有堿基A、G [閱讀全文]

2009-11-21標(biāo)簽： 遺傳

2、人類(lèi)社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代。信息傳播對(duì)個(gè)人生活和社會(huì)發(fā)展都非常重要。如果把社會(huì)、細(xì)胞和生物都分別看做由物質(zhì)、能量和信息組成的系統(tǒng)，試舉例說(shuō)明社會(huì)中哪些信息與遺傳信息在功 [閱讀全文]

2009-11-21標(biāo)簽： 遺傳

三系配套進(jìn)行農(nóng)作物育種細(xì)胞核基因：可育基因R，不育基因r，可育是顯性細(xì)胞質(zhì)基因：可育基因N，不育基因S核質(zhì)基因互作：細(xì)胞核和細(xì)胞質(zhì)的基因共同作用于生物的性狀雄性不育系：同種植 [閱讀全文]

2009-11-20標(biāo)簽： 遺傳

練習(xí)3、在含有四中堿基的DNA的區(qū)段中，有腺嘌呤a個(gè)，占該區(qū)段堿基的比例為b,下列各項(xiàng)正確的是：A、b≦0.5B、b≧0.5C、胞嘧啶為a(1/2b-1)D、胞嘧啶為b(1/2b-1)練習(xí)4、分析一個(gè)DNA分子 [閱讀全文]

2009-11-20標(biāo)簽： 遺傳

孟德?tīng)柕谝欢煞蛛x定律在生物的體細(xì)胞中，控制同一性狀的遺傳因子成對(duì)存在，不相融合在形成配子時(shí)成對(duì)的遺傳因子發(fā)生分離，分離后的遺傳因子分別進(jìn)入不同的配子中，隨配子遺傳給后代 [閱讀全文]

2009-11-20標(biāo)簽： 遺傳

3、判斷為X染色體遺傳（1）X染色體上隱性遺傳①患者中男性多于女性；②隔代交叉遺傳；③女性患病，其父親、兒子一定患�。虎苣行曰疾�，其母親、女兒至少為攜帶者；⑤男性正常，其母親 [閱讀全文]

2009-11-20標(biāo)簽： 遺傳

二、遺傳概率的兩個(gè)基本法則1、互斥相加（加法定理）：若兩個(gè)事件是非此即彼的或互相排斥的，則出現(xiàn)這一事件或另一事件的概率是兩個(gè)事件的各自概率之和。如事件A與B互斥，A的概率為p [閱讀全文]

2009-11-20標(biāo)簽： 遺傳

首屆國(guó)際DNA證據(jù)研討會(huì)于2004年11月23日至25日在北京人民警察學(xué)院舉行。迄今為止，沒(méi)有任何一項(xiàng)法庭證據(jù)鑒別技術(shù)像DNA鑒定一樣，能夠以99.9999％的精度鎖定或排除犯罪嫌疑人。在全國(guó) [閱讀全文]

2009-11-20標(biāo)簽： 遺傳

（1）關(guān)于肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法正確的是（C）A、格里菲思轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)使用了兩種肺炎雙球菌，其中R型細(xì)菌有毒，有莢膜。B、艾弗里轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中，艾弗里提取的DNA為純凈的DNAC、R型細(xì)菌 [閱讀全文]

2009-11-20標(biāo)簽： 遺傳

遺傳物質(zhì)的主要載體染色體如果用32Ｐ和35Ｓ分別標(biāo)記細(xì)菌的DNA和蛋白質(zhì),當(dāng)用噬菌體侵染細(xì)菌后:(1)在子代噬菌體的DNA中能否找到32P?(2)在子代噬菌體的蛋白質(zhì)中,是否能找到35S?點(diǎn)擊下載 [閱讀全文]

2009-11-20標(biāo)簽： 遺傳

1.基因的化學(xué)組成：每個(gè)基因含有成百上千個(gè)脫氧核苷酸�；虻拿撗鹾塑账崤帕许樞虼磉z傳信息。例如：白花基因有特定的脫氧核苷酸排列順序，這樣特定的排列順序就代表白花的遺傳信息 [閱讀全文]

2009-11-20標(biāo)簽： 遺傳

同源染色體的存在和行為與以上基因的存在和行為有一致現(xiàn)象，具體表現(xiàn)為：①同源染色體在體細(xì)胞中成對(duì)存在，一個(gè)來(lái)自母方，一個(gè)來(lái)自父方②同源染色體經(jīng)過(guò)減數(shù)分裂，在生殖細(xì)胞中成單存 [閱讀全文]

2009-11-20標(biāo)簽： 遺傳

基因分離定律的實(shí)質(zhì)是：在雜合體的細(xì)胞中，位于一對(duì)同源染色體的等位基因，具有一定的獨(dú)立性；在減數(shù)分裂形成配子的過(guò)程中，等位基因會(huì)隨同源染色體的分開(kāi)而分離，分別進(jìn)入兩個(gè)配子中 [閱讀全文]

2009-11-20標(biāo)簽： 遺傳

某生物中嘌呤占58%，嘧啶占42%，此生物可能是A.噬菌體B.小麥C.TMVD.任何生物點(diǎn)擊下載：http://files.eduu.com/down.php?id=271455 [閱讀全文]

2009-11-20標(biāo)簽： 遺傳

目標(biāo)和要求：1掌握好必修1－3，自己回去復(fù)習(xí)必修1的內(nèi)容。不懂就及時(shí)問(wèn)，不要把問(wèn)題堆積起來(lái)。2把所學(xué)的知識(shí)和身邊的事物聯(lián)系起來(lái)，能做到學(xué)以致用，你會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)生物這門(mén)學(xué)科的樂(lè)趣 [閱讀全文]

2009-11-20標(biāo)簽： 遺傳

1、據(jù)省婦聯(lián)權(quán)益部副部長(zhǎng)閔志萍介紹，農(nóng)村家庭暴力的發(fā)生原因也多種多樣，有的是丈夫因妻子生女孩毆打妻子的2、據(jù)專(zhuān)家分析，在所有導(dǎo)致農(nóng)村女性自殺的直接原因中，生女孩受氣等都會(huì)成 [閱讀全文]

2009-11-20標(biāo)簽： 遺傳

1.小華（男）兩歲時(shí)被診斷出患有血友病，醫(yī)生在對(duì)其家庭病史的調(diào)查中，發(fā)現(xiàn)小華的母親患有紅綠色盲，于是醫(yī)生又在小華的病歷上寫(xiě)上了患有紅綠色盲，想一想這是為什么？2.女性色盲，則 [閱讀全文]

2009-11-20標(biāo)簽： 遺傳

人們研究發(fā)現(xiàn)，和不同生物的性別決定有關(guān)的因素也有所不同，主要有以下幾個(gè)方面：①性染色體決定性別：XY、ZW②受精與否決定性別：蜜蜂中受精卵發(fā)育為雌性，未受精卵發(fā)育為雄性。③環(huán) [閱讀全文]

2009-11-20標(biāo)簽： 遺傳

隨機(jī)重組(自由組合定律):減數(shù)分裂形成配子時(shí),非同源染色體自由組合,非等位基因也自由組合,形成與親代不同的基因型.交換重組：減數(shù)分裂形成四分體時(shí)，位于同源染色體上的等位基因有時(shí) [閱讀全文]

2009-11-20標(biāo)簽： 遺傳

伴X染色體顯性遺傳特點(diǎn)：1、具有連續(xù)遺傳現(xiàn)象。2、患者中女多男少，但部分女性患者病癥較輕。3、男患者的母親和女兒一定是患者，簡(jiǎn)記為男病，母女病。4、正常女性的父親和兒子一定正 [閱讀全文]

2009-11-17標(biāo)簽： 遺傳

第三章遺傳的基本規(guī)律與伴性遺傳第一部分五年高考題薈萃2009年高考題一、選擇題1.（09全國(guó)卷Ⅰ,5）已知小麥抗病對(duì)感病為顯性，無(wú)芒對(duì)有芒為顯性，兩對(duì)性獨(dú)立遺傳。用純合德抗病無(wú)芒與 [閱讀全文]

2009-11-17標(biāo)簽： 遺傳

第二章遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)與基因工程第一部分五年高考題薈萃2009年高考題一、選擇題1.（09廣東卷,9）艾弗里等人的肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)和赫爾希與蔡斯的噬菌體侵染細(xì)菌試驗(yàn)都證明了DNA是遺 [閱讀全文]

2009-11-17標(biāo)簽： 遺傳

摘要：如父母不分是非地同情患兒，為其辯護(hù)，則強(qiáng)化了恐怖。假如母親對(duì)兒童外出離開(kāi)自己表示焦慮不安，不放心，則會(huì)增強(qiáng)兒童的害怕和恐懼情緒，因此，一些學(xué)者認(rèn)為兒童的恐怖與父母的 [閱讀全文]

2009-11-17標(biāo)簽： 遺傳

摘要：最近一段時(shí)間，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)娜娜變得不愛(ài)笑了，她常常一個(gè)人坐著發(fā)呆，整天不說(shuō)話(huà)，好像一下子乖了許多，但這種乖總顯得有點(diǎn)不對(duì)勁。另外，幼兒園老師也反映娜娜現(xiàn)在上課經(jīng)常注 [閱讀全文]

2009-11-14標(biāo)簽： 遺傳

主要課程：人體解剖學(xué)、生理學(xué)、生物化學(xué)、遺傳與優(yōu)生學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、診斷學(xué)基儲(chǔ)內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、婦科學(xué)、產(chǎn)科學(xué)、兒科學(xué)、婦女保健學(xué)、兒童保健學(xué)、衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)概 [閱讀全文]

2009-11-14標(biāo)簽： 遺傳

主干學(xué)科：生物學(xué)、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)主要課程：人體解剖學(xué)、組織胚胎學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、生理學(xué)、神經(jīng)生理學(xué)、生物化學(xué)與分子生物學(xué)、醫(yī)學(xué)遺傳學(xué)、微生物學(xué)與免疫學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、臨床醫(yī)學(xué)。 [閱讀全文]

2009-11-14標(biāo)簽： 遺傳

主干學(xué)科：動(dòng)物遺傳育種學(xué)、動(dòng)物繁殖學(xué)、動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)與飼料學(xué)主要課程：動(dòng)物生理與生物化學(xué)、動(dòng)物遺傳學(xué)、家畜育種學(xué)、動(dòng)物營(yíng)養(yǎng)學(xué)、飼料與飼養(yǎng)學(xué)、動(dòng)物繁殖學(xué)、家盲環(huán)境衛(wèi)生學(xué)、動(dòng)物生產(chǎn) [閱讀全文]

2009-11-14標(biāo)簽： 遺傳

主干學(xué)科：林學(xué)、動(dòng)物科學(xué)、自然保護(hù)區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)主要課程：森林資源經(jīng)營(yíng)管理、森林生態(tài)學(xué)、森林環(huán)境學(xué)、生物技術(shù)、動(dòng)物學(xué)、野生動(dòng)物組織解剖學(xué)、生物化學(xué)、動(dòng)物遺傳育種與繁殖學(xué)、野生 [閱讀全文]

2009-11-14標(biāo)簽： 遺傳

主干學(xué)科：植物育種原理、作物栽培學(xué)、作物育種專(zhuān)題、種子生理學(xué)、種子生產(chǎn)學(xué)、種子檢驗(yàn)、種子貯藏加工與種子經(jīng)營(yíng)、成本會(huì)計(jì)、公共關(guān)系學(xué)、農(nóng)業(yè)推廣學(xué)、國(guó)際貿(mào)易原理、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)等主要 [閱讀全文]

2009-11-14標(biāo)簽： 遺傳

主要課程：植物學(xué)、植物生理學(xué)、生物化學(xué)、土壤與農(nóng)業(yè)化學(xué)、遺傳學(xué)、田間試驗(yàn)與統(tǒng)計(jì)方法、植物病理學(xué)、昆蟲(chóng)學(xué)、農(nóng)業(yè)生態(tài)學(xué)、植物生物技術(shù)、現(xiàn)代種子種苗學(xué)、現(xiàn)代農(nóng)藝學(xué)、植物育種學(xué)等 [閱讀全文]

2009-11-12標(biāo)簽： 遺傳

全國(guó)中學(xué)生生物聯(lián)賽試題燕之遺傳和變異一、單項(xiàng)選擇題1．（湖北98）下列不是DNA結(jié)構(gòu)特征的是ADNA雙鏈極性反向平行B堿基按嘌呤與嘧啶，嘧啶與嘌呤互補(bǔ)配對(duì)CDNA分子排列中，兩條長(zhǎng)鏈上 [閱讀全文]

2009-10-27標(biāo)簽： 遺傳

父親痛打兒子是希望他能清醒侄兒被打傷，伯父心里也很難過(guò)摘要：霍飛是一大家子里惟一的男孩，父親母親、伯伯叔叔、祖父祖母都把他捧在手心。只要是他想要的，所有人都會(huì)滿(mǎn)足他的愿望 [閱讀全文]

2009-10-21標(biāo)簽： 遺傳

摘要：由天津農(nóng)學(xué)院水稻食味專(zhuān)家崔晶命名的博士大米，日前完成國(guó)內(nèi)首個(gè)水稻食味品種基因庫(kù)，取得重大科研突破。該基因庫(kù)的建立歷時(shí)5年，搜集并創(chuàng)新了1000份以上水稻食味種質(zhì)，培育出5 [閱讀全文]

2009-10-19標(biāo)簽： 遺傳

1．轉(zhuǎn)基因抗蟲(chóng)棉可以有效地用于棉鈴蟲(chóng)的防治。在大田種植抗蟲(chóng)棉的同時(shí)，間隔種植少量非轉(zhuǎn)基因的棉花等其他農(nóng)作物，供棉鈴蟲(chóng)取食。這種做法的主要目的是()A、維持棉田物種的多樣性B、 [閱讀全文]

2009-10-19標(biāo)簽： 遺傳

1．所有病毒的遺傳物質(zhì)（）A．都是DNAB．是DNA和RNAC．都是RNAD．是DNA或RNA2．在雙鏈DNA中，有腺嘌呤P個(gè)，占全部堿基總數(shù)的（M＞2N）則該DNA分子中胞嘧啶個(gè)數(shù)為（）A．B．C．D．3． [閱讀全文]

2009-10-19標(biāo)簽： 遺傳

1．從肺炎雙球菌的S型活菌中提出DNA，將S型的DNA與R型細(xì)菌混合培養(yǎng)時(shí)，R型活菌繁殖的后代中有少量S型菌體，這些S型菌體后代均為S型菌體。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明（）A．DNA分子結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn)定B．D [閱讀全文]

2009-10-18標(biāo)簽： 遺傳

1．一對(duì)夫婦，他們的母親都是色盲患者，父親都正常。這對(duì)夫婦生有四個(gè)孩子，其中一個(gè)完全正常，兩個(gè)攜帶者，一個(gè)色盲，他們的性別是：A．三女一男或全是女孩B．全是男孩或全是女孩C． [閱讀全文]

2009-10-17標(biāo)簽： 遺傳

1．下列人體細(xì)胞不含同源染色體的是：①口腔上皮細(xì)胞；②精子細(xì)胞；③初級(jí)精母細(xì)胞；④極體；⑤卵細(xì)胞；⑥次級(jí)卵母細(xì)胞A、①②③④B、②③④⑤C、②④⑤⑥D(zhuǎn)、①④⑤⑥2．下列關(guān)于生物 [閱讀全文]

2009-10-14標(biāo)簽： 遺傳

1．下列各組中屬于相對(duì)性狀的是（）A、玉米的黃粒和圓粒B、家雞的長(zhǎng)腿和毛腿C、綿羊的白毛和黒毛D、豌豆的高莖和豆莢的綠色2．豌豆在自然狀態(tài)下是純種的原因是（）A、豌豆品種間性狀 [閱讀全文]

2009-10-14標(biāo)簽： 遺傳

1、DNA分子完全水解后，得到的化學(xué)物質(zhì)是（）A.核苷酸、五碳糖、堿基B.核苷酸、磷酸、堿基C.脫氧核糖、磷酸、堿基D.脫氧核糖、五碳糖、堿基2、決定DNA分子的多樣性主要是（）A.組成DN [閱讀全文]

2009-10-11標(biāo)簽： 遺傳

名詞：1、遺傳病是指因遺傳物質(zhì)不正常引起的先天性疾病，通常分為單基因遺傳并多基因遺傳病和染色體異常遺傳病三類(lèi)。2、單基因遺傳病：由一對(duì)等位基因控制，屬于單基因遺傳玻3、多基 [閱讀全文]

2009-10-11標(biāo)簽： 遺傳

名詞：1、染色體組型：也叫核型,是指一種生物體細(xì)胞中全部染色體的數(shù)目、大小和形態(tài)特征。觀察染色體組型最好的時(shí)期是有絲分裂的中期。2、性別決定：一般是指雌雄異體的生物決定性別 [閱讀全文]

2009-10-11標(biāo)簽： 遺傳

1）性狀是生物體形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理和生化等各方面的特征。（2）相對(duì)性狀同種生物的同一性狀的不同表現(xiàn)類(lèi)型。（3）在具有相對(duì)性狀的親本的雜交實(shí)驗(yàn)中，雜種一代（F1）表現(xiàn)出來(lái)的性狀是 [閱讀全文]

2009-10-11標(biāo)簽： 遺傳

54．生物的遺傳特性，使生物物種保持相對(duì)穩(wěn)定。生物的變異特性，使生物物種能夠產(chǎn)生新的性狀，以致形成新的物種，向前進(jìn)化發(fā)展。55．噬菌體侵染細(xì)菌實(shí)驗(yàn)中，在前后代之間保持一定的連 [閱讀全文]

2009-10-11標(biāo)簽： 遺傳

高二哲學(xué)常識(shí)第七課易混、易錯(cuò)點(diǎn)辨析第七課主要圍繞一個(gè)中心正確處理個(gè)人與社會(huì)關(guān)系一個(gè)重點(diǎn)人生的真正價(jià)值在于對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)一個(gè)觀點(diǎn)個(gè)人利益觀（強(qiáng)調(diào)社會(huì)利益，為社會(huì)做貢獻(xiàn)和社會(huì)理 [閱讀全文]

2009-10-11標(biāo)簽： 遺傳

課標(biāo)要求1．怎樣證明DNA分子是半保留復(fù)制的2．概述DNA分子的復(fù)制過(guò)程3．探討DNA復(fù)制的生物學(xué)意義4．舉例說(shuō)明基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。5．運(yùn)用數(shù)學(xué)方法說(shuō)明DNA分子的多樣性和特異性 [閱讀全文]

2009-10-10標(biāo)簽： 遺傳

1．知識(shí)目標(biāo)①孟德?tīng)杻蓪?duì)相對(duì)性狀的雜交試驗(yàn)(A:知道)。②兩對(duì)相對(duì)性狀與兩對(duì)等位基因的關(guān)系(B:識(shí)記)。③兩對(duì)相對(duì)性狀的遺傳實(shí)驗(yàn)，F(xiàn)2中的性狀分離比例(B:識(shí)記)。④基因的自由組合定律 [閱讀全文]

2009-10-10標(biāo)簽： 遺傳

[知識(shí)結(jié)構(gòu)]（一）染色體結(jié)構(gòu)變異（二）染色體數(shù)目變異1、染色體組（1）概念；（2）特征。2、分類(lèi)（1）二倍體：概念、舉例。（2）多倍體：概念、舉例、形成原因、特點(diǎn)、應(yīng)用。（3）單 [閱讀全文]

2009-10-10標(biāo)簽： 遺傳

學(xué)習(xí)目標(biāo)：(1)性別決定的方式(C:理解)。(2)伴性遺傳的傳遞規(guī)律(C:理解)。學(xué)法指導(dǎo)：學(xué)生進(jìn)行探究性實(shí)驗(yàn)，教師的講述和談話(huà)，學(xué)生練習(xí)和推理相結(jié)合。以便做到:培養(yǎng)興趣，強(qiáng)化思維，反 [閱讀全文]

2009-10-10標(biāo)簽： 遺傳

遺傳學(xué)中特別是多對(duì)相對(duì)性狀概率計(jì)算,對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)是比較難的,一般對(duì)一兩對(duì)相對(duì)性狀的概率計(jì)算可以用課本上介紹的棋盤(pán)法,但有時(shí)很浪費(fèi)時(shí)間.對(duì)多對(duì)相對(duì)性狀的遺傳規(guī)律對(duì)每一對(duì)相對(duì)形狀 [閱讀全文]

2009-10-10標(biāo)簽： 遺傳

教學(xué)目的理解孟德?tīng)柅@得成功的原因理解掌握遺傳的基本規(guī)律中的相關(guān)概念相對(duì)性狀與等位基因的關(guān)系基因型與表現(xiàn)型的關(guān)系理解孟德?tīng)柕姆蛛x規(guī)律實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋理解掌握基因分離規(guī)律的實(shí)質(zhì) [閱讀全文]

2009-10-10標(biāo)簽： 遺傳

教學(xué)方法：1．討論法、啟發(fā)式教學(xué)2．用多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段輔助教學(xué)教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：矛盾的同一性和斗爭(zhēng)性；矛盾的普遍性和特殊性的辯證關(guān)系。教學(xué)內(nèi)容分析：這一框共有兩目。第一目 [閱讀全文]

2009-10-10標(biāo)簽： 遺傳

高一生物性別決定與伴性遺傳知識(shí)點(diǎn)名詞：1、染色體組型：也叫核型,是指一種生物體細(xì)胞中全部染色體的數(shù)目、大小和形態(tài)特征。觀察染色體組型最好的時(shí)期是有絲分裂的中期。2、性別決定 [閱讀全文]

2009-10-10標(biāo)簽： 遺傳

高一生物DNA是主要的遺傳物質(zhì)知識(shí)點(diǎn)知識(shí)與技能1．遺傳的概念。2．說(shuō)明DNA是主要的遺傳物質(zhì)。3．描述染色體、DNA和基因的關(guān)系。過(guò)程與方法1．觀看DNA和基因的模式圖，辨析染色體、DNA [閱讀全文]

2009-10-09標(biāo)簽： 遺傳

某科研小組從某生物的突變植株中獲得了純合顯性高蛋白植株（屬于細(xì)胞核遺傳）。為驗(yàn)證該性狀是否由一對(duì)基因控制，請(qǐng)參與實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)并完善實(shí)驗(yàn)方案：①步驟1：選擇________________和___ [閱讀全文]

2009-10-09標(biāo)簽： 遺傳

無(wú)中生有,有為隱父母都色盲,生正常小孩,色盲為隱有中生無(wú),有為顯父母都多指,生正常小孩,多指為顯伴Y,代代傳男不傳女伴X隱,(母病子必病)伴X顯,(父病女必病)再教你一個(gè)我自己總結(jié)的很實(shí) [閱讀全文]

2009-10-09標(biāo)簽： 遺傳

摘要：人生來(lái)就具有一種獨(dú)一無(wú)二的遺傳特質(zhì)和靈魂。每一個(gè)人不僅遺傳特質(zhì)是獨(dú)一無(wú)二的，而且靈魂也是獨(dú)一無(wú)二的。所以他的經(jīng)歷以及行為也是獨(dú)一無(wú)二的，所以現(xiàn)在您最重要的就是完成自 [閱讀全文]

2009-10-09標(biāo)簽： 遺傳

佳佳和莎莎正在畫(huà)畫(huà)，佳佳缺一支紅色的蠟筆，看見(jiàn)莎莎筆盒里正好有一支紅蠟筆，伸手就去拿，嘴里還說(shuō)：這是我的。莎莎也正想要，不肯給佳佳，佳佳氣得把莎莎畫(huà)畫(huà)的東西全扔掉，并把莎 [閱讀全文]

2009-10-09標(biāo)簽： 遺傳

家長(zhǎng)都會(huì)對(duì)自己孩子的撒謊問(wèn)題感到生氣和惱火,但是孩子為什么會(huì)說(shuō)謊呢?我們需要從幾個(gè)方面入手了解孩子撒謊的原因.有些時(shí)候,孩子撒謊并不是故意去說(shuō)謊話(huà),而是他們需要借口去逃避來(lái)自 [閱讀全文]

2009-09-29標(biāo)簽： 遺傳

一、教學(xué)目標(biāo)1.舉例說(shuō)出人類(lèi)遺傳病的主要類(lèi)型。2.進(jìn)行人類(lèi)遺傳病的調(diào)查。3.探討人類(lèi)遺傳病的監(jiān)測(cè)和預(yù)防。4.關(guān)注人類(lèi)基因組計(jì)劃及其意義。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)人類(lèi)常見(jiàn)遺傳病 [閱讀全文]

2009-09-29標(biāo)簽： 遺傳

一、教學(xué)目標(biāo)1.舉例說(shuō)明基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。2.運(yùn)用數(shù)學(xué)方法說(shuō)明DNA分子的多樣性和特異性。3.說(shuō)明基因和遺傳信息的關(guān)系。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)（1）基因是有遺傳效應(yīng) [閱讀全文]

2009-09-29標(biāo)簽： 遺傳

一、教學(xué)目標(biāo)1.總結(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)的探索過(guò)程。2.分析證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。3.探討實(shí)驗(yàn)技術(shù)在證明DNA是主要遺傳物質(zhì)中的作用。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn) [閱讀全文]

2009-09-29標(biāo)簽： 遺傳

一、教學(xué)目標(biāo)1.總結(jié)DNA是主要的遺傳物質(zhì)的探索過(guò)程。2.分析證明DNA是主要的遺傳物質(zhì)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路。3.探討實(shí)驗(yàn)技術(shù)在證明DNA是主要遺傳物質(zhì)中的作用。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn) [閱讀全文]

2009-09-29標(biāo)簽： 遺傳

一、教學(xué)目標(biāo)1.概述伴性遺傳的特點(diǎn)。2.運(yùn)用資料分析的方法，總結(jié)人類(lèi)紅綠色盲癥的遺傳規(guī)律。3.舉例說(shuō)出伴性遺傳在實(shí)踐中的應(yīng)用。二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)伴性遺傳的特點(diǎn)。2.教學(xué) [閱讀全文]

2009-09-28標(biāo)簽： 遺傳

第一節(jié)細(xì)胞質(zhì)遺傳一知識(shí)結(jié)構(gòu)二教學(xué)目的1．細(xì)胞質(zhì)遺傳的概念和特點(diǎn)，以及形成這些特點(diǎn)的原因(B：識(shí)記)。2．細(xì)胞質(zhì)遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)是細(xì)胞質(zhì)中的DNA(B：識(shí)記)。3．細(xì)胞質(zhì)遺傳在實(shí)踐中的應(yīng) [閱讀全文]

2009-09-28標(biāo)簽： 遺傳

第三章遺傳與基因工程遺傳和變異是生物的基本特征，生物的遺傳性狀是由基因決定的。在生物體內(nèi)基因的表達(dá)是受基因表達(dá)調(diào)控系統(tǒng)控制的。從20世紀(jì)70年代開(kāi)始，隨著人們對(duì)基因、基因表達(dá) [閱讀全文]

2009-09-28標(biāo)簽： 遺傳

高中生物電子書(shū)：人教版選修生物全一冊(cè)第三章第一節(jié)細(xì)胞質(zhì)遺傳2 [閱讀全文]

2009-09-28標(biāo)簽： 遺傳

高中生物電子書(shū)：人教版選修生物全一冊(cè)第三章第一節(jié)細(xì)胞質(zhì)遺傳1 [閱讀全文]

2009-09-28標(biāo)簽： 遺傳

高中生物電子書(shū)：人教版選修生物全一冊(cè)第三章遺傳與基因工程 [閱讀全文]

2009-09-28標(biāo)簽： 遺傳

高中生物電子書(shū)：人教版生物第二冊(cè)第六章第五節(jié)研究性課題調(diào)查人群中的遺傳病 [閱讀全文]

2009-09-28標(biāo)簽： 遺傳

高中生物電子書(shū)：人教版生物第二冊(cè)第六章第五節(jié)人類(lèi)遺傳病與優(yōu)生 [閱讀全文]

2009-09-28標(biāo)簽： 遺傳

高中生物電子書(shū)：人教版生物第二冊(cè)第六章第三節(jié)課外讀數(shù)量性狀遺傳漫談 [閱讀全文]

2009-09-28標(biāo)簽： 遺傳

高中生物電子書(shū)：人教版生物第二冊(cè)第六章第三節(jié)性別決定和伴性遺傳2 [閱讀全文]

2009-09-28標(biāo)簽： 遺傳

高中生物電子書(shū)：人教版生物第二冊(cè)第六章第三節(jié)性別決定和伴性遺傳1 [閱讀全文]