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• 高二歷史高效復(fù)習(xí)的妙招 2024-09-21

  高二這一年，是成績(jī)分化的分水嶺，成績(jī)會(huì)形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。 1.地毯式掃蕩。先把該復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)全面過(guò)一遍。追求的是盡可能全面不要有遺漏，哪怕是閱讀材料或者文字注釋。要有蝗蟲(chóng)精神

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• 高二想要學(xué)好歷史的兩個(gè)策略 2024-09-21

  關(guān)注小字、插圖和閱讀課的內(nèi)容 作為文科班的學(xué)生，從高二年就要立足高考，注意知識(shí)的系統(tǒng)性、整體性。小字和插圖是正文的補(bǔ)充，學(xué)習(xí)時(shí)要緊密結(jié)合。對(duì)教材規(guī)定的閱讀課也要全面了解，尤其是一些重要的章節(jié)和重要的知

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• 高二歷史學(xué)習(xí)方法有哪幾個(gè)技巧 2024-09-21

  好多同學(xué)，往往困惑的是，我學(xué)習(xí)了，但效果卻不明顯。這就需要我們靜下心來(lái)去思考，到底是哪里出現(xiàn)了問(wèn)題。至于這原因，無(wú)外乎上面那兩點(diǎn)：勤奮與方法。那么對(duì)于那些勤奮的學(xué)生而言，拿不到好成績(jī)，其原因多半是因?yàn)?

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• 高二歷史復(fù)習(xí)巧用兩遍法 告別知識(shí)遺忘 2024-09-21

  合理安排時(shí)間復(fù)習(xí) 記憶是歷史學(xué)科要求的最基本的能力，復(fù)習(xí)周期越短、記憶效果越佳。有些同學(xué)每天雖有固定的時(shí)間復(fù)習(xí)歷史，但往往是想看什么就看什么，今天中國(guó)古代史、明天世界近現(xiàn)代史，或者連續(xù)一段時(shí)間或復(fù)習(xí)中

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• 高二要養(yǎng)成歷史學(xué)習(xí)的好習(xí)慣 2024-09-21

  好的成績(jī)?cè)从诤玫膶W(xué)習(xí)方法，好的學(xué)習(xí)方法應(yīng)該養(yǎng)成習(xí)慣。在高二歷史學(xué)習(xí)的過(guò)程中需要養(yǎng)成預(yù)習(xí)、記筆記、思考和溫習(xí)的習(xí)慣。歷史學(xué)習(xí)要養(yǎng)成四種好習(xí)慣:即不經(jīng)預(yù)習(xí)不上課，不動(dòng)筆墨不看書(shū)，不經(jīng)思考不提問(wèn)，不經(jīng)溫習(xí)不

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• 高二歷史注意比較學(xué)習(xí)法的運(yùn)用 2024-09-21

  高二歷史的學(xué)習(xí)，特別是世界近代史的學(xué)習(xí)，要注意比較學(xué)業(yè)習(xí)方法的運(yùn)用。 世界近代史不僅階段明顯，而且?guī)讞l線索也非常清楚。即資本主義的發(fā)展、資產(chǎn)階級(jí)革命或改革運(yùn)動(dòng)的開(kāi)展、資產(chǎn)階級(jí)思想運(yùn)動(dòng)、殖民擴(kuò)張及社會(huì)主

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• 高二歷史三民主義的形成和發(fā)展 2024-09-21

  知識(shí)點(diǎn)概述 主要知識(shí)點(diǎn)是三民主義的創(chuàng)立和發(fā)展,注意比較新三民主義和舊三民主義的不同之處. 知識(shí)點(diǎn)總結(jié) 一、三民主義的提出 1、孫中山創(chuàng)立三民主義的背景： (1)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，民族危機(jī)不斷加深。 (2)許多先進(jìn)的中國(guó)

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• 高二歷史提煉要點(diǎn)記歷史知識(shí) 2024-09-21

  高二歷史學(xué)習(xí)過(guò)程中提煉要點(diǎn)記歷史知識(shí)的方法： 具體的方法在是把一些繁雜的內(nèi)容進(jìn)行概括、濃縮，提煉成幾個(gè)要點(diǎn)，使學(xué)生能提綱挈領(lǐng)地掌握其重點(diǎn)。而如果將要點(diǎn)擴(kuò)展，又能呈現(xiàn)出歷史內(nèi)容的原貌。 例一，第一次世界大

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• 高二歷史世界史重要的國(guó)際條約 2024-09-21

  1、不平等條約 (1)《江華條約》--時(shí)間(1876年)、簽字國(guó)(朝、日)、內(nèi)容(略)和影響(日本打開(kāi)朝鮮門(mén)戶)。 (2)《樸茨茅斯和約》--時(shí)間(1905年)、簽字國(guó)(日、俄)、內(nèi)容(沙俄政府承認(rèn)朝鮮為日本勢(shì)力范圍;同意將中國(guó)旅順、

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• 高二歷史新時(shí)期的理論成果 2024-09-21

  馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)本質(zhì)上是一門(mén)與不斷變化的歷史條件相適應(yīng)的科學(xué)，這是由該學(xué)科的理論品格所決定的。一方面，馬克思主義政治經(jīng)濟(jì)學(xué)本身就是實(shí)踐的產(chǎn)物，是對(duì)當(dāng)時(shí)的資本主義生產(chǎn)方式運(yùn)動(dòng)發(fā)展規(guī)律的揭示和總結(jié)。隨

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• 高二歷史對(duì)毛澤東思想的評(píng)價(jià) 2024-09-21

  1、毛澤東思想是以實(shí)事求是為基本原則，是馬列主義與中國(guó)革命具體實(shí)踐相結(jié)合的典范。其精髓是實(shí)事求是、獨(dú)立自主、群眾路線。 2、毛澤東思想是中國(guó)共產(chǎn)黨集體智慧的結(jié)晶。朱德、周恩來(lái)、劉少奇、任弼時(shí)等同志都作出

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• 高二歷史新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的傳播 2024-09-21

  新文化運(yùn)動(dòng)沉重打擊了統(tǒng)治中國(guó)2000多年的傳統(tǒng)禮教，啟發(fā)了人們的民主覺(jué)悟，推動(dòng)了現(xiàn)代科學(xué)在中國(guó)的發(fā)展，歷史新文化運(yùn)動(dòng)與馬克思主義的傳播知識(shí)點(diǎn)會(huì)為大家詳細(xì)講解知識(shí)點(diǎn)。 1.新文化運(yùn)動(dòng)前期和后期的比較 (1)共同點(diǎn)

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• 高二歷史九大技巧助你學(xué)好歷史 2024-09-21

  一、如何閱讀教材 1、以把握歷史知識(shí)結(jié)構(gòu)基本要素特征為支點(diǎn)。 原因可分為：歷史原因和現(xiàn)實(shí)原因;內(nèi)因和外因;必然性原因和偶然性原因;直接原因和間接原因;根本原因和一般原因;主觀原因和客觀原因;背景與條件;各個(gè)側(cè)面

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• 高二學(xué)習(xí)方法的礎(chǔ)知識(shí)提高表達(dá)能力 2024-09-20

  第一、生產(chǎn)力決定生產(chǎn)關(guān)系，生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的需要，這便是歷史唯物主義的一個(gè)基本規(guī)律。生產(chǎn)力就是人們?cè)趧趧?dòng)過(guò)程中形成的解決社會(huì)和自然之間矛盾的實(shí)際能力，是改造自然和影響自然并使之適應(yīng)社會(huì)需要

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• 高二中國(guó)古代文化史部分學(xué)習(xí)方法和復(fù)習(xí)策略 2024-09-20

  首先，我們分析每一時(shí)期的文化階段特征。 （1）先秦時(shí)期：春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期形成的思想科技和文藝成就奠定中國(guó)古代文化發(fā)展的全部基礎(chǔ)； （2）秦漢：科技文化大發(fā)展，統(tǒng)一性與多樣性的結(jié)合，奠定了中國(guó)科技文化在世界上的

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• 高二學(xué)歷史時(shí)總是記不住時(shí)間怎么辦 2024-09-20

  （一）【同一年，相互聯(lián)系記憶】 1453年，奧斯曼攻陷君士坦釘。 同一年，英法百年戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束。 1564年，意大利科學(xué)家伽利略出生。 同一年，英國(guó)文學(xué)家莎士比亞出生。 1642年，伽利略去世。 同一年，英國(guó)科學(xué)家牛頓出生

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• 高二歷史解決時(shí)間問(wèn)題“四相”法則 2024-09-20

  相同的歷史時(shí)間 歷史上，有許多事件是在同年甚至是同月發(fā)生的，我們只須記住一個(gè)事件的時(shí)間，就記住了其它幾個(gè)事件的時(shí)間。 例如，在1861年發(fā)生了下列歷史事件：1.俄國(guó)農(nóng)奴制改革；2.美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)；3意大利王國(guó)成立

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• 高二歷史復(fù)習(xí)要養(yǎng)成八種好習(xí)慣 2024-09-20

  一、養(yǎng)成認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣。這個(gè)環(huán)節(jié)是老師教和學(xué)生學(xué)的主要環(huán)節(jié)。認(rèn)真聽(tīng)講就是聽(tīng)老師講課的思路，分析教材的方法，聽(tīng)一些重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)的解釋。老師講課的方法換一個(gè)角度就是學(xué)生學(xué)習(xí)方法。 二、閱讀歷史教材的習(xí)

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• 高二歷史學(xué)習(xí)都有哪些方法和考試技巧 2024-09-20

  1、學(xué)習(xí)歷史有階段性 等你上了高三你會(huì)發(fā)現(xiàn)，高三的歷史學(xué)習(xí)和高一高二很不同，它是一個(gè)高度概括和整合，反復(fù)鞏固的過(guò)程，這就要求你在高一高二有很扎實(shí)的基礎(chǔ)和 歷史基本功 。 我的觀點(diǎn)是高一、高二階段，不必苛求

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• 高二歷史牢記大事件的方法 2024-09-20

  夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)、理解知識(shí)點(diǎn) 首先要準(zhǔn)確記住歷史時(shí)間、歷史事件、歷史人物和歷史概念等基礎(chǔ)知識(shí)。多看書(shū)、常復(fù)習(xí)、采用一些容易記憶史實(shí)的方法，如：比較記憶方法、理解記憶方法、聯(lián)想記憶方法(如時(shí)間聯(lián)想法、人物聯(lián)想

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• 高二學(xué)好歷史的7個(gè)妙方法 2024-09-20

  1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)歷史的興趣。 有些同學(xué)歷史沒(méi)學(xué)好主要是因?yàn)閷?duì)歷史沒(méi)有興趣，誤認(rèn)為學(xué)歷史就得死記硬背，就得大量地背時(shí)間、人物、地點(diǎn)、事件等。其實(shí)這是誤解，歷史中的重要人物、地點(diǎn)、時(shí)間等當(dāng)然要背了，但要看怎么背

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• 高二歷史用數(shù)字記知識(shí)點(diǎn) 2024-09-20

  【例1】關(guān)于戊戌變法的內(nèi)容，可以這樣記憶：四個(gè)方面：政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育、軍事。 十五點(diǎn)：四個(gè)方面分別有3、4、5、3個(gè)要點(diǎn)。 其中經(jīng)濟(jì)方面的內(nèi)容可這樣記憶： 三局 ：京師設(shè)立鐵路礦務(wù)局和農(nóng)工商總局，設(shè)置郵政

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• 高二歷史1分鐘讓你牢記中國(guó)古代史 2024-09-20

  三皇五帝 伏羲漁畜八卦傳，燧人取火去腥膻。 神農(nóng)辨藥播五谷，黃帝分州制井田。 顓頊平定九黎亂，帝嚳仁威天下安。 堯置鼓木喜聞過(guò)，舜稱至孝復(fù)稱賢。 夏朝 大禹水平九鼎成，萬(wàn)民歸啟賴賢明。 太康承父家天下，寒浞

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• 高二歷史的趣味化學(xué)習(xí)方法 2024-09-20

  高中歷史學(xué)習(xí)心得體會(huì)，高中歷史的趣味化學(xué)習(xí)方法。歷史是門(mén)嚴(yán)肅的學(xué)問(wèn)，嚴(yán)肅得甚至近乎枯燥，所以大家都不愿意去學(xué)。今天，高中歷史學(xué)霸的經(jīng)驗(yàn)分享的相關(guān)內(nèi)容，一起來(lái)看看！ 我對(duì)歷史卻似乎有著無(wú)窮的興趣，從來(lái)不

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• 高二歷史學(xué)習(xí)中國(guó)近代現(xiàn)代史 2024-09-20

  1840年到2000年的中國(guó)是充滿著急劇變化的一百六十年。這一百六十年可分為兩個(gè)歷史時(shí)期：1840年~1949年的半殖半封社會(huì)階段，是一個(gè)世紀(jì)的屈辱，抗?fàn)幒吞剿鳎?949年以來(lái)是社會(huì)主義初級(jí)階段，是半個(gè)世紀(jì)的曲折探索。 18

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• 讓高二那些歷史知識(shí)消化在腦海里 2024-09-20

  1. 循序漸進(jìn) ──就是人們按照學(xué)科的知識(shí)體系和自身的智能條件，系統(tǒng)而有步驟地進(jìn)行學(xué)習(xí)。它要求人們應(yīng)注重基礎(chǔ)，切忌好高騖遠(yuǎn)，急于求成。循序漸進(jìn)的原則體現(xiàn)為：一要打好基矗二要由易到難。三要量力而行。 2. 熟讀

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• 高二歷史學(xué)習(xí)需要掌握的方法和技巧 2024-09-20

  一、學(xué)習(xí)歷史要明白和做到的： 1、學(xué)習(xí)歷史有階段性 高一、高二階段，不必苛求知識(shí)的深度，但要注重追求知識(shí)的廣度。你會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)文水平的高低和課外知識(shí)的豐富程度對(duì)歷史學(xué)習(xí)有很大的影響，多讀一些課外歷史書(shū)籍，注

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• 高二歷史哪些有效復(fù)習(xí)方法幫你提高成績(jī) 2024-09-20

  方法一：改善記憶效率的策略 普及人腦記憶的科學(xué)知識(shí)。為了實(shí)現(xiàn)這一目的，我們主要利用歷史第二課堂，開(kāi)設(shè)高中歷史復(fù)習(xí)記憶微型講座，邀請(qǐng)?jiān)谟洃浶睦韺W(xué)方面有專(zhuān)長(zhǎng)的老師講解人腦記憶的科學(xué)知識(shí)，也適時(shí)地讓少數(shù)在這

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• 高二歷史有效的復(fù)習(xí)備考策略 2024-09-20

  1、列好基本框架 每一學(xué)科都有自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)、線索，即基本框架。了解基本框架可以使大家對(duì)學(xué)習(xí)的知識(shí)有一個(gè)整體的清晰的認(rèn)識(shí)。 比如在學(xué)習(xí)秦朝時(shí)，可簡(jiǎn)單設(shè)計(jì)為： 建立（包括時(shí)間、人物、都城） 鞏固（包括政治、

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• 高二歷史的復(fù)習(xí)方法以及策略 2024-09-20

  一、學(xué)好世界歷史的現(xiàn)實(shí)意義與價(jià)值 我們從小到大一定看過(guò)許多如拿破侖、珍珠港事件等關(guān)于世界歷史題材的書(shū)籍和影視制品，然而，這些歷史題材的作品是歷史的本貌嗎？真正的歷史究竟是怎樣的？學(xué)好世界歷史對(duì)我們中學(xué)

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