河北北方學(xué)院漢語(yǔ)國(guó)際教育(本科（普通教育）類)專業(yè)解讀

河北北方學(xué)院漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)介紹

專業(yè)名稱：漢語(yǔ)國(guó)際教育

學(xué)制學(xué)位:學(xué)制四年，文學(xué)學(xué)士學(xué)位

專業(yè)導(dǎo)游：文學(xué)院趙獻(xiàn)春副教授

O選擇漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)的N個(gè)理由

新型專業(yè)，傳承久遠(yuǎn)。河北北方學(xué)院文學(xué)院上溯至1956年張家口師范專科學(xué)校中文科，歷史悠久，底蘊(yùn)深厚。作為新型專業(yè)，是學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)的一流本科專業(yè)。

師資雄厚，平臺(tái)優(yōu)越。漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)擁有碩博士等高學(xué)歷和副教授、教授等高職稱師資若干，實(shí)力雄厚。漢語(yǔ)國(guó)際教育教學(xué)團(tuán)隊(duì)是省級(jí)優(yōu)秀基層教學(xué)組織。

特色明顯，前景廣闊。注重培養(yǎng)應(yīng)用型人才，實(shí)踐教學(xué)突出，校內(nèi)國(guó)際教育學(xué)院作為專業(yè)實(shí)習(xí)的廣闊平臺(tái)，規(guī)模屬省內(nèi)一流。借助京津冀的資源優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)漢語(yǔ)國(guó)際教育人才，成為冀北培養(yǎng)國(guó)際型人才最重要的基地之一。

O學(xué)習(xí)（研究）對(duì)象：

漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)以語(yǔ)言學(xué)、文學(xué)、文化學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科為基礎(chǔ)，探究漢語(yǔ)國(guó)際教育的內(nèi)在規(guī)律和方法。主干學(xué)科為中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)和外國(guó)語(yǔ)言文學(xué)。

通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)漢語(yǔ)和外語(yǔ)知識(shí)，掌握對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的理論和方法，具備較高理論知識(shí)水平和對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)專門(mén)技能。

O本科核心課程：

漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)核心課程：現(xiàn)代漢語(yǔ)、古代漢語(yǔ)、語(yǔ)言學(xué)概論、英語(yǔ)精讀、語(yǔ)言教學(xué)理論、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)概論、對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法、第二語(yǔ)言習(xí)得、中國(guó)文化通論等、跨文化交際學(xué)概論。

通過(guò)科學(xué)的課程設(shè)置，突出優(yōu)勢(shì)課程，實(shí)踐課程貫穿始終，最終實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)。

O培養(yǎng)目標(biāo)：

本專業(yè)立足河北，面向全國(guó)，旨在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)應(yīng)用型人才。專業(yè)人才具有良好專業(yè)素質(zhì)、社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德；具有扎實(shí)的漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)基本理論和基礎(chǔ)知識(shí)，中國(guó)文學(xué)、中外文化方面的系統(tǒng)知識(shí)；具有較高漢語(yǔ)本體知識(shí)水平和外語(yǔ)水平、較高文化素養(yǎng)和跨文化交際能力及創(chuàng)新能力；具有較強(qiáng)的漢語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐能力以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。畢業(yè)后能夠在國(guó)內(nèi)外中小學(xué)或教學(xué)機(jī)構(gòu)從事漢語(yǔ)作為第二語(yǔ)言教學(xué)或管理工作；在政府機(jī)關(guān)或涉外企事業(yè)單位從事文秘、宣傳或文化交流工作；或者繼續(xù)深造，從事更高層次的教學(xué)與科研工作。

O深造與就業(yè)前景：

漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)學(xué)生通過(guò)大學(xué)四年的專業(yè)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐，熟練掌握漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和基本理論，具備較高漢語(yǔ)本體知識(shí)水平和外語(yǔ)水平，具備中國(guó)文學(xué)、中國(guó)文化和中外文化交流方面的系統(tǒng)知識(shí)，具備較高文化素養(yǎng)和跨文化交際能力。

本專業(yè)多年來(lái)向各級(jí)各類學(xué)校輸送了大量研究生人才，尤其是漢語(yǔ)言文字學(xué)碩士和漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)碩士，其中漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)研究生招生火爆，就業(yè)前景較好。

本專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后多數(shù)從事漢語(yǔ)教學(xué)工作，憑借扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和積極奮進(jìn)的精神面貌，深受用人單位的喜愛(ài)和贊譽(yù)。

近年來(lái)，本專業(yè)學(xué)生考公率也在逐年遞增，漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)屬于中國(guó)語(yǔ)言文學(xué)類，可報(bào)考的職位較多。

同時(shí)，文學(xué)院與國(guó)際教育學(xué)院共同合作，積極申報(bào)海外孔子學(xué)院，努力為專業(yè)學(xué)生開(kāi)辟海外實(shí)習(xí)實(shí)踐機(jī)會(huì)，組織學(xué)生參與教育部中外語(yǔ)言交流合作中心國(guó)際中文志愿者選拔。

O漢語(yǔ)國(guó)際教育最吸引我的——

在漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)沉浸式學(xué)習(xí)的時(shí)光是快樂(lè)的、享受的，四年的沉淀與師長(zhǎng)的關(guān)懷將我托舉至更廣闊的學(xué)習(xí)平臺(tái)，年少無(wú)限的憧憬和消耗不盡的熱情鼓舞我走向世界。幾年專業(yè)學(xué)習(xí)所造就的思維和認(rèn)知已深深刻在基因之中，它一直告訴我要成為更好的自己，與優(yōu)秀的同行者并肩。希望每一個(gè)你勇敢地選擇，執(zhí)著地追求，生活會(huì)回饋那些不懈努力的孩子！

——2013級(jí)  王丹

從最初選擇的不愿意，當(dāng)深入地涉足了這個(gè)領(lǐng)域，才發(fā)現(xiàn)自己當(dāng)時(shí)的選擇是正確的。隨著不斷的進(jìn)步，眼界越來(lái)越開(kāi)闊，思維不僅僅局限于某一個(gè)專業(yè)，某一個(gè)行業(yè)。

——2014級(jí)   楊超

漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)讓我具備了分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，在工作中遇到的問(wèn)題，看似和專業(yè)無(wú)關(guān)，但仔細(xì)琢磨，又處處和專業(yè)有關(guān)，如果總結(jié)一下我的大學(xué)學(xué)習(xí)收獲，那就是學(xué)的不僅僅是知識(shí)，更重要的能力和素質(zhì)的提高。

——2015級(jí)   王籽

當(dāng)我翻開(kāi)學(xué)校時(shí)的筆記本，回想起上課的一幕幕情景，我才發(fā)現(xiàn)當(dāng)時(shí)的時(shí)光是多么的珍貴。也正是當(dāng)時(shí)的學(xué)習(xí)給了我現(xiàn)在無(wú)盡的精神營(yíng)養(yǎng)，還想重返課堂，聆聽(tīng)老師的教誨。

——2016級(jí)  王雲(yún)冉

四年的大學(xué)生活和漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)學(xué)習(xí)使我受益良多，與我而言，這段時(shí)光不僅是教育與文學(xué)雙領(lǐng)域知識(shí)的積累，更是其交融的過(guò)程，這些經(jīng)歷直接促進(jìn)了我在碩士階段教育體系知識(shí)的銜接。我由衷感謝母校及漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)的老師們，他們的支持和幫助為我奠定了未來(lái)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，提供了更多的成長(zhǎng)空間。

——2017級(jí)  孫亞廷

學(xué)習(xí)漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)，打開(kāi)了我人生的另一片天地，讓我領(lǐng)略到不一樣的風(fēng)景。從一開(kāi)始對(duì)它的不理解，到最后對(duì)它的執(zhí)著和熱愛(ài)，讓我有底氣去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。

——2018級(jí)  呂佳鑫

漢語(yǔ)悠悠承千載，漢字灼灼傳未來(lái)。漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)讓每一個(gè)學(xué)子提高了站位，開(kāi)拓了眼界，于是我們欣然擔(dān)負(fù)起傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的神圣使命，即使跨越千山萬(wàn)水，也努力讓漢語(yǔ)之花在各地絢爛綻放。

——2019級(jí) 楚辭

漢語(yǔ)國(guó)際教育專業(yè)，承載著我的夢(mèng)想與追求，記錄著我的成長(zhǎng)與蛻變。在這里，我領(lǐng)略了漢語(yǔ)的獨(dú)特魅力，感受到了中華文化的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)；在這里，我結(jié)識(shí)了來(lái)自不同地區(qū)、不同背景的朋友，拓寬了自己的視野和思維方式。

——2020級(jí)  王佳怡