河北地質(zhì)大學(xué)軟件工程(本科（普通教育）類)專業(yè)解讀

軟件工程專業(yè)（本科—授予工學(xué)學(xué)士學(xué)位）

培養(yǎng)目標(biāo)：以“立德樹人”為根本，具備人與自然和諧共生的理念，面向國(guó)家、行業(yè)和區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展需求，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展，具有鮮明河北地大品格，具有較強(qiáng)的社會(huì)責(zé)任感和良好的工程職業(yè)道德，具有扎實(shí)的軟件工程專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的工程實(shí)踐能力，具有創(chuàng)新和探索精神，能在軟件工程及相關(guān)應(yīng)用領(lǐng)域成為有情懷、強(qiáng)專業(yè)、懂管理、勇創(chuàng)新的復(fù)合型工程技術(shù)人才。畢業(yè)5年后能達(dá)到的目標(biāo)：

(1)具備良好的人文和科學(xué)素養(yǎng)，傳承“達(dá)觀博物”校訓(xùn)，具有社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德，具有人與自然和諧共生的理念，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，在軟件工程實(shí)踐中能夠綜合考慮法律、環(huán)境與可持續(xù)性發(fā)展等因素的影響，堅(jiān)持公眾利益優(yōu)先的原則。

(2)具有一定的創(chuàng)新意識(shí)和國(guó)際視野，能主動(dòng)適應(yīng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)對(duì)外開放的需求，具有終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，掌握自主學(xué)習(xí)的方法和技能，具有職業(yè)可持續(xù)發(fā)展的潛能。

(3)能熟練應(yīng)用工程數(shù)理知識(shí)和軟件工程專業(yè)知識(shí)，完成軟件產(chǎn)品的需求分析、系統(tǒng)設(shè)計(jì)、系統(tǒng)開發(fā)、系統(tǒng)測(cè)試與運(yùn)維，能夠勝任需求分析師、架構(gòu)設(shè)計(jì)師、軟件研發(fā)工程師、軟件測(cè)試工程師及技術(shù)支持工程師等工作。

(4)具有跟蹤、學(xué)習(xí)軟件工程及相關(guān)領(lǐng)域的前沿技術(shù)的能力，能將新思想、新技術(shù)應(yīng)用于工程實(shí)踐，能夠?qū)��?fù)雜軟件工程問題進(jìn)行綜合分析并提供可行的系統(tǒng)性解決方案，能夠勝任高級(jí)系統(tǒng)分析師、高級(jí)軟件架構(gòu)師崗位。

(5)能夠靈活應(yīng)用工程管理的基本原理與經(jīng)濟(jì)決策方法，具備溝通表達(dá)、協(xié)調(diào)組織、團(tuán)隊(duì)合作、項(xiàng)目管理和服務(wù)社會(huì)的能力，能夠勝任項(xiàng)目經(jīng)理及企業(yè)的中層管理者的工作。

專業(yè)課程設(shè)置：專業(yè)核心課程從軟件體系結(jié)構(gòu)、軟件生命周期、軟件開發(fā)工具三個(gè)維度構(gòu)建，核心課程包括：計(jì)算機(jī)語(yǔ)言與程序設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)組織與管理、離散數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)、算法設(shè)計(jì)與分析、數(shù)據(jù)庫(kù)原理、操作系統(tǒng)、軟件工程原理與應(yīng)用、軟件體系結(jié)構(gòu)、編譯原理等，開設(shè)有分布式系統(tǒng)開發(fā)和嵌入式系統(tǒng)開發(fā)兩個(gè)方向，重在培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜工程問題能力。

實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)：計(jì)算機(jī)軟件基礎(chǔ)實(shí)習(xí)、計(jì)算機(jī)硬件基礎(chǔ)實(shí)習(xí)、認(rèn)知實(shí)習(xí)、數(shù)據(jù)庫(kù)課程設(shè)計(jì)、軟件工程課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、專業(yè)綜合實(shí)習(xí)、文獻(xiàn)檢索與科技寫作、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）。

就業(yè)方向：本專業(yè)學(xué)生剛畢業(yè)時(shí)可以在軟件工程相關(guān)領(lǐng)域的軟件公司及企事業(yè)單位從事軟件設(shè)計(jì)、開發(fā)、測(cè)試與運(yùn)維等相關(guān)工作，經(jīng)過一段時(shí)間鍛煉后，逐漸勝任復(fù)雜系統(tǒng)的分析和設(shè)計(jì)工作，成長(zhǎng)為高級(jí)系統(tǒng)分析師、架構(gòu)設(shè)計(jì)師等，也可成長(zhǎng)為具備管理能力的項(xiàng)目經(jīng)理及企業(yè)的中層管理者。