高一語文教案：我與地壇 6(2)
來源：網(wǎng)絡資源 2024-10-09 14:02:28
6、清讀最后一段，仔細品味最后一句話的深情和作用：“多少年來，我頭一次意識到，這園中不單是處處都有過我的車轍，有過我的車轍的地方也都有過母親的腳印。”僅僅是表現(xiàn)母親為擔心我而找尋我走了很多路嗎？
這句形象地表現(xiàn)了母親伴隨了作者對生命思考，母親在"我"生命中的重要性。
更主要的是母親與地壇已合二為一，融為一體了。閱盡滄桑的地壇以寬闊的胸懷靜靜地接納包容了曾經(jīng)痛不欲生的我。歷盡苦難的母親以聰慧堅忍的關(guān)愛默默地理解容忍著茫然失措的我。地壇像一個悲天憫人的智者，蕩滌著我的靈魂的，母親是一個聰慧而堅忍的女子，指引著我的人生。沒有地壇我不知道該不該活下去，什么是生命的意義；沒有母親我不知道該怎樣活下去，如何實現(xiàn)生命的意義。所以，從這個意義上講，地壇是曾經(jīng)的母親，母親過世后融入地壇，母親是現(xiàn)在的地壇。作者在感情上感激地壇，在精神上仰賴地壇，在心理上也十分迷戀地壇，因作者對生存的全部理由都產(chǎn)生懷疑的時候是地壇給他提供了審視人生的空間，并給予他許多感悟，從而改變了作者的生死觀，可以毫不夸張地說，是地壇在不動聲色中拯救了作者。地壇的滄桑睿智、寬容接納在某種程度上像一個人――我們的母親，不斷包容、理解、支持著作者。
"我"在此時的頓悟與這一部分的首段"現(xiàn)在我才想到，當年我總是獨自跑到地壇去，曾經(jīng)給母親出了一個怎樣的難題。"遙相呼應，完成了作者對生命的解讀,對母愛的詮釋。
三、吸收遷移
閱讀《我與地壇》其他部分，體味作者語言風格，填空。
�。�1）要是以園子里的聲響來對應四季呢？那么()
A、是古殿檐頭的風鈴響，
B、是祭壇上空漂浮著的鴿子的哨音，
C、是冗長的蟬歌和楊樹葉子嘩啦啦地對蟬歌的取笑，
D、是啄木鳥隨意而空曠的啄木聲。
(2)以心緒對應四季？()
A、是臥病的季節(jié)，否則人們不易發(fā)現(xiàn)A的殘忍與渴望；
B、情人們應該在這個季節(jié)里失戀，不然就似乎對不起愛情；
C、是從外面買一棵盆花回家的時候，把花擱在闊別了的家中，并且打開窗戶把陽光也放進屋里，慢慢回憶慢慢整理一些發(fā)過霉的東西；
D、伴著火爐和書，一遍遍堅定不死的決心，寫一些不發(fā)出的信；
�。�3）以園中的景物對應四季？()
A、是一條條耀眼而灼人的石凳，或陰涼而爬滿了青苔的石階，階下有果皮，階上有半張被坐皺的報紙；
B、是一座青銅的大鐘，在園子的西北角上曾丟棄著一座很大的銅鐘，銅鐘與這園子一般年紀，渾身掛滿綠銹，文字已不清晰；
C、是一徑時而蒼白時而黑潤的小路，時而明朗時而陰晦的天上搖蕩著串串楊花；
D、是林中空地上幾只羽毛蓬松的老麻雀。
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