很多家長和學(xué)生也非常重視�？嫉某煽�，在家長們看來，模考成績能反映出孩子當(dāng)下的分?jǐn)?shù)水平，那么高三一模成績和高考關(guān)系是怎樣的呢？
1高三一模成績和高考關(guān)系
實(shí)際上，高三的一�？荚嚫袷歉呖记暗囊淮翁铰�，高三的學(xué)子可根據(jù)一模考試對高考的流程更熟悉一些，尤其是在考試時間的分配、答題順序等方面，得以更好掌握。
在一�？荚囘^后，同學(xué)們也能積累一些考試中技巧性的一些東西，特別是對一模試卷的分析和總結(jié)，以及答題技巧，讓考生們在經(jīng)驗(yàn)上有所積累。
此外，有些考生認(rèn)為一模考試難度比較大，那么自己一模的考試分?jǐn)?shù)就會低于高考成績嗎？實(shí)際上，有很多考生的高考成績和一模成績相差不多，甚至還高于一模。
所以一模成績是作為考生自身分?jǐn)?shù)情況的一種展現(xiàn)，也起到參考的作用，高考的成績也會在此基礎(chǔ)上出現(xiàn)上下的浮動。
由于試題難易度、測試重點(diǎn)不同，模擬考試與高考沒有直接的相關(guān)性，不能簡單地以模擬考試成績加減多少分來估計自己的高考成績。故而，像有些考生用一模成績來預(yù)測高考成績，并不做簡單的加減，應(yīng)該是預(yù)測風(fēng)險，以及需要奮斗的目標(biāo)。這樣才能為我們注入學(xué)習(xí)動力，進(jìn)而帶動高考成績的提升。
一模成績對于高考成績參考性不是很大，高考本身就是一個不確定因素，關(guān)于臨場發(fā)揮，考試心態(tài)息息相關(guān)，高考失利與高考超常發(fā)揮的同學(xué)比比皆是。一模成績，以及后兩次二模、三模成績只能告知我們在哪里存在不足，需要及時糾正。
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