詩(shī)歌鑒賞(3)

　　⑥語(yǔ)言特色型

　　提問(wèn)方式：這首詩(shī)在語(yǔ)言上有何特色?

　　提問(wèn)變體：請(qǐng)分析這首詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格。談?wù)劥嗽?shī)的語(yǔ)言藝術(shù)。

　　公式：用一兩個(gè)詞準(zhǔn)確點(diǎn)明語(yǔ)言特色+用詩(shī)中有關(guān)語(yǔ)句具體分析這種特色+指出表現(xiàn)了作者怎樣的感情

　　注意：①這種題型不是要求揣摩個(gè)別字詞運(yùn)用的巧妙，而是要品味整首詩(shī)表現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言風(fēng)格。②能用來(lái)答題的詞一般有：清新自然、樸實(shí)無(wú)華、華美絢麗、明白曉暢、多用口語(yǔ)、委婉含蓄、雄渾豪放、筆調(diào)婉約、簡(jiǎn)練生動(dòng)等。

　　例：王昌齡《春怨》“打起黃鶯兒，莫叫枝上啼。啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西。”請(qǐng)分析此詩(shī)的語(yǔ)言特色。答：(步驟一)此詩(shī)語(yǔ)言特點(diǎn)是清新自然、口語(yǔ)化，(步驟二)“黃鶯兒”是兒化音，顯出女子的純真嬌憨，“啼時(shí)驚妾夢(mèng)，不得到遼西”用質(zhì)樸的語(yǔ)言表明了打黃鶯是因?yàn)樗�驚擾了自己思念丈夫的美夢(mèng)，(步驟三)這樣非常自然地表現(xiàn)了女子對(duì)丈夫的思念之情。

　�、咂肺对�(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格

　　品味詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格，是對(duì)詩(shī)歌語(yǔ)言的綜合性考查。命題形式為概括詩(shī)歌語(yǔ)言特色并評(píng)析。這類試題不是要求揣摩個(gè)別字詞的巧妙，而是抓住關(guān)鍵語(yǔ)句品味整首詩(shī)呈現(xiàn)出來(lái)的語(yǔ)言特點(diǎn)。

　　怎樣分析詩(shī)歌的語(yǔ)言風(fēng)格?

　　例：無(wú)邊落木蕭蕭下，不見長(zhǎng)江滾滾來(lái)。

　�、俣嘟嵌人伎迹�

　　(語(yǔ)言層面)：對(duì)仗工整

　　(畫面特征)：雄渾(“無(wú)邊”“不盡”)

　　(意象特征)：悲涼(“落木”)

　　(情感特征)：沉郁

　　(語(yǔ)言錘煉)：頓挫(疊詞“蕭蕭”“滾滾”)

　　②多要點(diǎn)概括：沉郁頓挫(情感+語(yǔ)言)、沉郁悲涼(情感+意象)、沉郁雄渾(情感+畫面)、雄渾悲壯(畫面)、凝練沉郁(語(yǔ)言+情感)

　�、鄯治霾襟E：第一步，概括語(yǔ)言整體風(fēng)格;第二步，具體分析(重點(diǎn)詞釋義+重點(diǎn)詞表達(dá)效果+畫面特征+情感)。

　　示例：這句詩(shī)語(yǔ)言有雄渾悲壯的特點(diǎn)(“概括”)。“蕭蕭”擬落葉之聲，使人如聽落葉之窸窣(“重點(diǎn)詞釋義”);“滾滾”擬長(zhǎng)江之音，使人如見長(zhǎng)江之無(wú)窮(“重點(diǎn)詞表達(dá)效果”)。落葉“無(wú)邊”見其壯闊，長(zhǎng)江無(wú)窮見其深遠(yuǎn)(“畫面特征”)。落葉已下，長(zhǎng)江永逝，更令人感慨的是詩(shī)人那韶華不再、壯志難酬的苦楚(“情感”)。

　　2、意境形象

　�、俜治鲈�(shī)歌意象

　　公式：表層含義+深層含義。

　　例：(唐)黃巢《題菊花》“颯颯西風(fēng)滿院栽，蕊寒香冷蝶難來(lái)。他年我若為青帝，報(bào)與桃花一處開。”分析：滿院菊花在颯颯秋風(fēng)中開放，似乎帶著寒意，散發(fā)著幽冷細(xì)微的芳香，蝴蝶也難得飛來(lái)采掇菊花的幽芳。作者想象有朝一日自己作了“青帝”，就要讓菊花和桃花一起在春天開放。而統(tǒng)觀全詩(shī)，詩(shī)中的菊花寓意是當(dāng)時(shí)社會(huì)上懷才不遇的有志之士的化身。作者既贊賞他們迎風(fēng)霜而開放的頑強(qiáng)生命力，又深深為他們所處的環(huán)境、所遭的命運(yùn)而憤激不平，立志要徹底加以改變。

　�、诜治鲆饩承�

　　提問(wèn)方式：這首詩(shī)營(yíng)造了一種怎樣的意境?

　　提問(wèn)變體：這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫面?表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情?

　　答題公式：羅列意象+氛圍特點(diǎn)+思想感情(或藝術(shù)效果)

　　注意：①羅列意象應(yīng)抓住詩(shī)中的主要景物，用自己的語(yǔ)言。描述時(shí)一要忠實(shí)于原詩(shī)，二要用自己的聯(lián)想和想象加以再創(chuàng)造，語(yǔ)言力求優(yōu)美。②概括景物所營(yíng)造的氛圍特點(diǎn)時(shí)，注意從兩方面概括，一是畫面內(nèi)容概括，如“月下秋景圖”;二是從整體情緒特征上概括，例如孤寂冷清、恬靜優(yōu)美、雄渾壯闊、蕭瑟凄涼等，主要準(zhǔn)確地體現(xiàn)景物的特點(diǎn)和情調(diào)。③分析作者的思想感情時(shí)，力求具體。比如光答“表達(dá)了作者感傷的情懷”還不夠，應(yīng)盡可能答出為什么而“感傷”。

　　例：杜甫《絕句》“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。”請(qǐng)簡(jiǎn)要分析此詩(shī)的意境。答：(步驟一)此詩(shī)描繪了一派美麗的初春景象：春天陽(yáng)光普照，四野青綠，江水映日，春風(fēng)送來(lái)花草的馨香，泥融土濕，燕子正繁忙地銜泥筑巢，日麗沙暖，鴛鴦在沙洲上靜睡不動(dòng)。(步驟二)這是一幅明凈絢麗的春景圖。(步驟三)表現(xiàn)了詩(shī)人結(jié)束奔波流離生活安定后愉悅閑適的心境。

　　例二：宋?方惟深《舟下建溪》“客航收浦月黃昏，野店無(wú)燈欲閉門。倒出岸沙楓半死，系舟猶有去年痕。”首句“月黃昏”三個(gè)字，營(yíng)造的是一種什么氛圍?表達(dá)的又是怎樣的心緒?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)的具體內(nèi)容簡(jiǎn)要賞析。答：“月黃昏”三字為全詩(shī)營(yíng)造氛圍、表達(dá)心緒定下了基本色調(diào)。(步驟一)客船、“無(wú)燈”野店、“半死”楓樹，這一切都籠罩在昏黃的月光中，暗淡朦朧，(步驟二)營(yíng)造了一種凄迷、蕭索、沉寂的氛圍，(步驟三)表達(dá)了詩(shī)人孤寂悵惘的心緒。