高一政治教案：《揭開貨幣的神秘面紗》教案一(3)
來源：網(wǎng)絡(luò)資源 2019-09-22 20:40:39
學(xué)生：神奇的貨幣。
教師：好，我們一起來揭開貨幣神秘的面紗,認(rèn)識(shí)貨幣的本質(zhì)。首先，大家知道什么是商品嗎？
教師：PPT展示，衣食住行相關(guān)商品，我們的衣服，吃的糧食，住的房子，出行用的車子，都滿足了我們?nèi)粘Ｉ畹男枰�，都是我們用錢買來的，而這些，都是商品�？梢�，商品有哪些特征呢？
學(xué)生回答。（用于交換的勞動(dòng)產(chǎn)品）
教師：板書，商品的特點(diǎn)。那么，母親親手為你織的圍巾是不是商品？
學(xué)生回答，不是。
教師：商品不同于勞動(dòng)產(chǎn)品，是因?yàn)椋?br />
學(xué)生：商品是要用錢交換的。
教師：沒錯(cuò)，我們送給朋友的禮物也不是商品，因?yàn)槊撾x了流通領(lǐng)域，就不再是商品。而是不是從超市買來的東西都是商品呢？比如，“毒大米”，假冒偽劣產(chǎn)品？這些是不是商品？
學(xué)生：不是，因?yàn)樗鼈儾痪邆浜细癞a(chǎn)品的使用價(jià)值，因而不具有相應(yīng)的價(jià)值，也不能成為商品。
老師：非常好，大家預(yù)習(xí)得很好，商品呢，是使用價(jià)值和價(jià)值的統(tǒng)一。商品的兩個(gè)基本屬性就是，使用價(jià)值和價(jià)值。
板書小結(jié)商品的定義和兩個(gè)基本屬性，簡要闡述價(jià)值的內(nèi)涵。
老師：商品的交換歷史是怎樣發(fā)展演變的呢？同學(xué)們，在原始社會(huì)，商品是怎樣交換的呢？請(qǐng)大家看看課本第4頁下方19世紀(jì)初的例子。
請(qǐng)童鞋們回答，書中例子山村里的人們他們相互交換了什么呢？
學(xué)生回答。
教師：對(duì)，他們各自擁有了對(duì)方想要的東西，直接交換，這是商品交換的最初形式，叫做，物物交換。社會(huì)分工，生產(chǎn)資料和產(chǎn)品屬于不同的所有者，是商品交換的兩個(gè)條件。而隨著生產(chǎn)力水平的提高和人們?nèi)找嬖鲩L的物質(zhì)生活需要，誕生了一些常見的商品交換的中介，課本中列出了幾個(gè)例子，有哪個(gè)同學(xué)可以站出來告訴大家？
學(xué)生回答。
教師：好，這些用來表示其他一切商品的價(jià)值，充當(dāng)商品交換的媒介的“商品”呢，叫做？
學(xué)生：一般等價(jià)物。
教師：歷史上，從非金屬實(shí)體，到金屬，再發(fā)展出現(xiàn)紙質(zhì)貨幣，經(jīng)歷了漫長的時(shí)間，科學(xué)技術(shù)到了現(xiàn)當(dāng)代已經(jīng)十分發(fā)達(dá)，電子貨幣作為貨幣的一種新形勢大大方便了人們通過銀行的電子計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)完成轉(zhuǎn)賬。大家回答，貨幣的本質(zhì)是什么？
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