高二語文教案：《祝�！方虒W設計（二）
來源：網(wǎng)絡整理 2018-11-21 21:56:20
高二語文教案：《祝福》教學設計（二）
教學目標：
1、 復習小說的文體知識，包括小說三要素、記敘順序、結(jié)構(gòu)安排等。
2、 準確把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲劇的社會根源，從而認識舊社會封建禮教的罪惡本質(zhì)。
教學設想：
1、 此文長達萬余字，要在課堂上讓學生通讀全文是不現(xiàn)實的，因此強調(diào)預習，以免課堂上出現(xiàn)空對空的情形。 因此，布置學生在課前為 “我”寫日記，給祥林嫂列年表。旨在提高學生的預習效果。
2、 由于小說所反映的社會背景，對于今天的學生來說，較為陌生，所以在課堂開始時有必要讓學生聯(lián)系歷史知識弄清。
3、 魯迅先生要以文學作為啟蒙的工具，喚醒民眾。因此，他的很多作品其主題都是批判封建思想的。這樣的批判旨在發(fā)揚中國傳統(tǒng)文化中好的積極向上的東西，拋棄封閉、落后、愚昧的東西。因此，要聯(lián)系魯迅思想和他的作品整體思想傾向，來指導學生理解這篇小說的主題，并引導學生積極思考小說的現(xiàn)實意義。
4、 要把環(huán)境對造成祥林嫂悲劇的影響作為重點，讓學生自己分析、思考：祥林嫂周圍的人們?yōu)槭裁磳λ@樣冷漠、殘酷?從中反映了怎樣的社會現(xiàn)實和國民心態(tài)?
5、 文章較長，知識點多，要學的東西也多，容易雜亂，擬從三個方面實施教學：
�。粒≌f的故事情節(jié)；
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Ｃ．小說的主題，人物形象的意義。
6、此文是現(xiàn)代文學作品，不少詞語與現(xiàn)代漢語意義不甚相同，正好可用來訓練利用上下文推斷詞義的能力。
課時安排：三課時
每課時的教學內(nèi)容：
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