高考幫直播學(xué)科答疑：英語各題型復(fù)習(xí)方法總結(jié)(5)

　　五、改錯(cuò)提分技巧

　　問題9：老師，我英語改錯(cuò)已經(jīng)做了很多練習(xí)，可答案對(duì)的只有兩三個(gè)，要怎樣提高

　　愛智康英語珊珊老師：學(xué)而不思則罔。練習(xí)必不可少，反思更為重要。錯(cuò)過的題都弄清楚了錯(cuò)誤原因和背后涉及的語法知識(shí)了嗎？如果沒有的話，不建議你刷新題。最好回頭去整理自己的錯(cuò)題，同類錯(cuò)題匯總到一起，再去查找語法書籍或者向老師或同學(xué)請(qǐng)教，確保下次不再出錯(cuò)。改錯(cuò)所涉及的知識(shí)點(diǎn)包括詞法（形容詞、副詞、介詞、代詞、連詞）、時(shí)態(tài)語態(tài)、非謂語動(dòng)詞、三大從句、情態(tài)動(dòng)詞，覆蓋范圍廣但考得并不難，都是各個(gè)模塊的基礎(chǔ)知識(shí)。常見錯(cuò)誤類型的一些匯總：名詞錯(cuò)誤的可能 （1）名詞單復(fù)數(shù) 只有這1種可能，而且到現(xiàn)在的改錯(cuò)，場場必考！名詞單復(fù)數(shù)分規(guī)則變化和不規(guī)則變化，一定要記牢！ 形容詞錯(cuò)誤的可能 （1）意思顛倒，要改成反義詞 結(jié)合上下文看看，有沒有意思反了 （2）詞性錯(cuò)誤2個(gè)形容詞在一起，如果沒有and或but并列，那肯定有一個(gè)是修飾另外一個(gè)的，所以要改成副詞 介詞錯(cuò)誤的可能性 （1）固定短語的搭配問題，不如key to,answerto, be faced with等 連詞錯(cuò)誤的可能性 （1）承上啟下的錯(cuò)誤 有時(shí)候，表示遞進(jìn)的，但題目中給出even if，所以要把if去掉；有時(shí)表原因的，但題目中是therefore，所以要改成because。 （2）非限制性賓語從句不能that，要改成which 代詞錯(cuò)誤的可能性 （1）代詞與先行詞不一致 前面說了是單數(shù)，后面用了them，所以要改成it。這類的錯(cuò)誤也經(jīng)常發(fā)生 動(dòng)詞錯(cuò)誤的可能性 （重點(diǎn)！） （1）時(shí)態(tài)錯(cuò)誤 明明文章在說過去的事情，但用了個(gè)is，所以要改成was （2）主謂不一致 （3）非謂語動(dòng)詞提前形式的錯(cuò)誤viewed……，they were doing…… 像這樣的情況，viewed就要改成viewing （4）平行結(jié)構(gòu)錯(cuò)誤 前面連著2句都是to做什么，to做什么and do什么，這時(shí)候就要在這個(gè)do前加to 如果是to doing，就要改成to do 總的來說，做改錯(cuò)題一定要具有一雙“慧眼”。重要的不是自己會(huì)運(yùn)用一個(gè)語法點(diǎn)或知識(shí)點(diǎn)，而是能夠識(shí)別出錯(cuò)誤的用法，以審查的眼光去面對(duì)每一個(gè)改錯(cuò)題。這就需要掌握必要的答題步驟和技巧。 答題步驟：1、一般來說，做題時(shí)千萬不要拿起來就改。先花一、兩分鐘從頭到尾通讀全文，對(duì)文章大致內(nèi)容有所了解，做到心中有數(shù)。2、然后把重點(diǎn)放在有錯(cuò)誤項(xiàng)的標(biāo)題號(hào)行，尋找較容易辯認(rèn)的語法錯(cuò)誤，如主謂不一致、時(shí)態(tài)、語態(tài)使用錯(cuò)誤、非謂語動(dòng)詞錯(cuò)誤等等。3、如果錯(cuò)行中不存在上述明顯錯(cuò)誤，則應(yīng)查看是否有詞語搭配錯(cuò)誤，易混詞錯(cuò)誤、詞性錯(cuò)誤等等細(xì)節(jié)錯(cuò)誤。4、如果錯(cuò)行中既不存在語法錯(cuò)誤，也不存在詞匯錯(cuò)誤，則從整體上查看上下文意思是否連貫，連接詞是否使用正確，是否有邏輯混亂的現(xiàn)象，如否定句誤用成肯定句造成句意不通等。注意：有時(shí)沒有錯(cuò)項(xiàng)的行對(duì)改錯(cuò)很有幫助。5、找到錯(cuò)誤項(xiàng)之后，按要求形式進(jìn)行改正、刪去或增添，并設(shè)法找到一個(gè)正確項(xiàng)使句子在語法、語義和邏輯上都成立。

　　問題10：老師，短文改錯(cuò)和填詞怎么做？語感重要嗎？

　　愛智康英語珊珊老師：語感重要，但如果閱讀量不夠，還得依靠語法規(guī)則。改錯(cuò)在置頂問題里面有， 語法填空★無提示詞的解題技巧 技巧1名詞/代詞/動(dòng)名詞前設(shè)空，首先考慮限定詞。a, an, the, my, your, his, which, whose, one’s, some, any, one, each, either, neither, another, other等 技巧2 及物動(dòng)詞后設(shè)空，此處缺賓語或賓語從句。應(yīng)考慮名詞，代詞或賓語從句連接詞。 技巧3 分析句子關(guān)系，正確使用連接詞★有提示詞的解題技巧 技巧1：首先要分析該空的句子成分, 再確定詞性和詞形。 技巧2：句中缺失謂語，要考慮時(shí)態(tài)和語態(tài)。 技巧3 ：若提示詞是動(dòng)詞，在句中不做謂語，需優(yōu)先考慮非謂語動(dòng)詞to do, doing, done 技巧4：adj. 或adv.最常考,詞形變換和級(jí)別最重要。