高考幫直播學(xué)科答疑：圓錐曲線要點講解

　　針對圓錐曲線解答的難點疑點，愛智康趙楠老師有針對性的回答了同學(xué)們提出的問題。下面是本次答疑匯總，希望對同學(xué)們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有幫助。

　　一、圓錐曲線

　　問題1：圓錐曲線怎么樣才能學(xué)會 看到題毫無思路怎么辦

　　愛智康馬文超老師：圓錐曲線的特點是計算復(fù)雜，真正思想幾乎都是方程的思想，轉(zhuǎn)化的思想，數(shù)形結(jié)合等等，實際上并不復(fù)雜，多練習(xí)計算，真正用的時候敢算，就可以了。注意一些運算技巧，比如提取公因式，換元，聯(lián)立后的四次項關(guān)系等等，還有就是要多算，不要看看會了就不算了，真正考的就是計算能力。

　　問題2：老師圓錐曲線學(xué)的不好怎么辦

　　愛智康馬文超老師：看看其他學(xué)的怎么樣，其他學(xué)的不好先學(xué)其他的，如果都不錯，就要多多計算。

　　問題3：圓錐曲線的套路是什么啊老師

　　愛智康馬文超老師：方程，注意字母的個數(shù)。

　　問題4：圓錐曲線什么時候把兩個方程式聯(lián)立啊

　　愛智康馬文超老師：需要用到兩個曲線交點的時候。

　　問題5：解圓錐曲線問題的常用方法？

　　愛智康馬文超老師：聯(lián)立，設(shè)點這兩種基本思路

　　問題6：像這種第二問要求最大或最小值或參數(shù)取值范圍的題一般怎么做呢

　　愛智康馬文超老師：取值范圍問題一般需要把所求的東西如面積轉(zhuǎn)化成某個變量的函數(shù)，如斜率，當(dāng)然有的時候是幾個變量，那就需要找到這幾個變量之間的關(guān)系，表示成一個變量的函數(shù)，然后求這個變量的范圍作為定義域求值域。

　　問題7：老師您好，我文科數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)一般在100到110。圓錐曲線第二問總是不會做，應(yīng)該怎么做？我想將數(shù)學(xué)提到120以上要怎么做？

　　愛智康馬文超老師：圓錐曲線的特點是計算復(fù)雜，真正思想幾乎都是方程的思想，轉(zhuǎn)化的思想，數(shù)形結(jié)合等等，實際上并不復(fù)雜，多練習(xí)計算，真正用的時候敢算，就可以了。你要算一下120分以上，你需要拿下哪些題目，基礎(chǔ)的題目或者是難題大題的第一小問，湊夠了這些分?jǐn)?shù)。然后利用作業(yè)去復(fù)習(xí)我要掌握的模塊，自己還要每段時間做一道之前的題目，我每次都讓學(xué)生一個星期兩套卷子（當(dāng)然，只做能力范圍內(nèi)的題目，其他該舍棄的舍棄）直到這些模塊都掌握了，再開始下一個模塊。建立自己的錯題本，多做練習(xí)。

　　問題8：求圓錐曲線做題冷公式

　　愛智康馬文超老師：記那些用處不大，還是把基礎(chǔ)搞好，要會一道題，不如知道這些題的思想。

　　問題9：有的時候圓錐曲線第一小題也解不出，就是問一些距離之類的問題

　　愛智康馬文超老師：熟悉解析幾何的基本公式，中點坐標(biāo)公式，兩點距離，點到直線距離，斜率公式等等。

　　問題10：圓錐曲線第二問

　　愛智康馬文超老師：圓錐曲線的特點是計算復(fù)雜，真正思想幾乎都是方程的思想，轉(zhuǎn)化的思想，數(shù)形結(jié)合等等，實際上并不復(fù)雜，多練習(xí)計算，真正用的時候敢算，就可以了。注意一些運算技巧，比如提取公因式，換元，聯(lián)立后的四次項關(guān)系等等，還有就是要多算，不要看看會了就不算了，真正考的就是計算能力。

　　問題11：圓錐曲線全國卷高考題思路，驗錯方法，第二問能抓的性價比高的分，還有該放手的地方，請老師說說

　　愛智康馬文超老師：至少聯(lián)立方程，設(shè)坐標(biāo)，這樣的要寫出來，最后計算要是寫不出就算了。