高考幫直播學(xué)科答疑：生物二輪復(fù)習(xí)怎樣做到穩(wěn)準(zhǔn)狠(2)

　　二、綜合提升類：

　　問(wèn)題7：老師，以后的生物復(fù)習(xí)注重哪些方面？要達(dá)到到85分難不難呢？

　　愛(ài)智康趙楠老師：天下事有難易乎？為之，則難者易易也。生物復(fù)習(xí)，一方面夯實(shí)基礎(chǔ)，沒(méi)事多背背基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)；另一方面多做模擬題和真題，找到考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)出題技巧，總結(jié)答題規(guī)律，并在練題中多多鞏固和檢驗(yàn)自己總結(jié)的東西，不斷完善和補(bǔ)充。

　　問(wèn)題8：生物知識(shí)點(diǎn)如何能串聯(lián)在一起，目前覺(jué)得比較碎片化。

　　愛(ài)智康趙楠老師："點(diǎn)"何以"串"，"透"之，以"線"串之。一方面，平時(shí)注意搜集整理與"點(diǎn)"相關(guān)的一切信息（最好以文記錄之），了解越多，越易串透；另一方面，引"線"，送你三條地平線--"細(xì)胞"線、"基因"線、"穩(wěn)態(tài)"線，先嘗試從"組成、結(jié)構(gòu)、功能、發(fā)展"四個(gè)角度將生物教材知識(shí)串聯(lián)，而后再對(duì)照輔導(dǎo)書和習(xí)題補(bǔ)充完善；最后，補(bǔ)送一條天際線--"真題"線。勿忘，天地之間"勤"為線，加油呦！

　　問(wèn)題9：老師，生物我現(xiàn)在應(yīng)該刷題還是繼續(xù)鞏固知識(shí)點(diǎn)呢？我覺(jué)得現(xiàn)在做的題很少，選擇題錯(cuò)很多。

　　愛(ài)智康趙楠老師：如果一輪復(fù)習(xí)已經(jīng)系統(tǒng)的把知識(shí)點(diǎn)復(fù)習(xí)完一遍了，現(xiàn)在可以進(jìn)行刷題了：一種是按照知識(shí)模塊刷題，比如代謝模塊、遺傳規(guī)律模塊等，這樣每一塊的問(wèn)題能集中的體現(xiàn)出來(lái)，隨后集中處理，集中消化吸收；另一種是練習(xí)理綜套題，近幾年的模擬題和高考題，按照考試時(shí)間來(lái)做，找到最適合自己的答卷策略，并總結(jié)高考易考點(diǎn)和答題技巧。如果之前做題很少，現(xiàn)在需要多練題了，選擇題錯(cuò)很多，可以試著專項(xiàng)練習(xí)各知識(shí)模塊的選擇題或易錯(cuò)點(diǎn)的判斷題，然后把錯(cuò)題的知識(shí)點(diǎn)或技巧準(zhǔn)確記住，反復(fù)兩三遍基礎(chǔ)就能掌握差不多了。

　　問(wèn)題10：老師，生物是刷題提高還是考記憶整理？

　　愛(ài)智康趙楠老師：做題的目的也是從題中找出考點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、出題技巧和做題方法，這些同基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)一樣，也是需要整理和記憶的。

　　問(wèn)題11：生物30多分，剩余時(shí)間咋復(fù)習(xí)

　　愛(ài)智康趙楠老師：可以嘗試把模擬題和真題中的題按照教材的知識(shí)模塊分類，一類一類的練習(xí)，知識(shí)點(diǎn)不會(huì)記知識(shí)點(diǎn)，理解不好找老師講解，這樣針對(duì)性會(huì)更強(qiáng)一些。

　　問(wèn)題12：老師，背生物有什么技巧，死記硬背完全記不住

　　愛(ài)智康趙楠老師：嘗試用一些有意思的邏輯把知識(shí)連在一起，比如還原性糖是麥芽糖、果糖、葡萄糖，可以諧音為麥果葡（賣果脯），這樣是不是很容易就記下來(lái)了呢。

　　問(wèn)題13：老師，生物在剩下的一百天里應(yīng)該主攻哪方面？是多做題積累不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)還是從頭背書？

　　愛(ài)智康趙楠老師：多練模擬題和真題，從中整理錯(cuò)題，記憶易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)，明辨出題陷阱，掌握做題方法，熟練運(yùn)用答題技巧。

　　問(wèn)題14：知識(shí)點(diǎn)掌握的不錯(cuò)，做題錯(cuò)很多怎么辦

　　愛(ài)智康趙楠老師：知識(shí)點(diǎn)掌握不錯(cuò)，是否可以達(dá)到能準(zhǔn)確無(wú)誤的默寫出的水平，如達(dá)到可暫定為基礎(chǔ)過(guò)關(guān)，如果達(dá)不到就不能說(shuō)不錯(cuò)啦。其次，如若達(dá)到前面要求，依舊錯(cuò)題很多，要認(rèn)真分析錯(cuò)題，找到錯(cuò)題點(diǎn)，進(jìn)行關(guān)鍵錯(cuò)題原因記憶，比如一些常見(jiàn)的易錯(cuò)字眼"恒定"，再比如一些概念的偷換、前后不一一對(duì)應(yīng)等病句技巧也需要掌握。

　　問(wèn)題15：一模生物只考了40   完全沒(méi)頭緒該怎么提分

　　愛(ài)智康趙楠老師：40分，說(shuō)明很多基礎(chǔ)分都沒(méi)有拿到，建議先多練練模擬題和真題的選擇題，以及一些易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)的判斷題，做題的目的不是為了做多少題，而是要做一道會(huì)一道，后面遇到類似的知識(shí)點(diǎn)也同樣要會(huì)，把錯(cuò)的修正好記住，就是高分的墊腳石。

　　問(wèn)題16：一放寒假很少做題，知識(shí)點(diǎn)都生疏了很多，現(xiàn)在一看到題就不想做，現(xiàn)在該怎么找回知識(shí)點(diǎn)，還是做題？

　　愛(ài)智康趙楠老師：一方面題是必須要做的，要想辦法改變自己的態(tài)度，積極練題；另一方面，你提到知識(shí)點(diǎn)生疏，由此做題正確率低也會(huì)影響到做題的心情和做下去的信心，不妨采取模塊式練習(xí)方式，做題前先把知識(shí)復(fù)習(xí)一遍再進(jìn)行相應(yīng)模塊習(xí)題練習(xí)，但是如果覺(jué)得自己又像會(huì)又不像會(huì)，還是建議先練題，發(fā)現(xiàn)自己那塊不會(huì)再集中把這塊的知識(shí)點(diǎn)或這類題型集中復(fù)習(xí)、記憶并練習(xí)，這樣針對(duì)性更強(qiáng)一些。

　　問(wèn)題17：生物在高考中應(yīng)注意什么

　　愛(ài)智康趙楠老師：一是時(shí)間安排和做題順序安排，這在平時(shí)連套題的時(shí)候要注意摸索適合自己的方法；二是基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)能夠從比較活的題干中提煉出來(lái)并運(yùn)用之前學(xué)過(guò)的知識(shí)做答；三是多找題中的易錯(cuò)點(diǎn)，找到即可排除；四盡量多用平時(shí)總結(jié)的生物專業(yè)語(yǔ)言規(guī)范答題；五注重分析題干，從題干找答案。

　　問(wèn)題18：生物背下來(lái)的東西不會(huì)用，每次大題都做的不好

　　愛(ài)智康趙楠老師：不會(huì)用其實(shí)是不會(huì)用學(xué)過(guò)的生物學(xué)知識(shí)和語(yǔ)言答答題，生物大題有一些關(guān)鍵的題眼會(huì)暗示你答哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，或者屬于那種題型需要用哪種固定答題模式和語(yǔ)言做答，這些是需要平時(shí)做大題的時(shí)候多總結(jié)和分析整理的。課下不要光做題，要花時(shí)間去分析題，總結(jié)規(guī)律，并試著運(yùn)用。