高考二輪復(fù)習(xí)四大注意事項(xiàng)

　　目前已經(jīng)進(jìn)入2016年高考復(fù)習(xí)二輪復(fù)習(xí)階段。這一階段時(shí)間緊，任務(wù)重，同學(xué)們要注意哪些問題呢？高中物理網(wǎng)王尚老師建議如下：

　　二輪復(fù)習(xí)應(yīng)重視綜合性。

　　二輪復(fù)習(xí)一個(gè)最主要的目的就在于系統(tǒng)化的重新構(gòu)建高中物理的整個(gè)體系，有不少同學(xué)對(duì)每一小節(jié)的題目是理解的，會(huì)做的。但一遇到綜合的問題，就不會(huì)解決了。所以在接下來的復(fù)習(xí)過程中同學(xué)們一定要注重前后知識(shí)的綜合，做到融會(huì)貫通。

　　從物理考試卷子來看，拉開高中生們差距的主要是那些很綜合的難題，這些題的主要的特點(diǎn)就是系統(tǒng)，考察內(nèi)容多（好幾個(gè)章節(jié)），對(duì)大家理解和記憶能力都提出了更高的要求。這給我們的提示就是：要下大力氣去研究各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的相互聯(lián)系和綜合運(yùn)用。高中的物理雖然綜合，一些題目也是有解題共性的，都源于基礎(chǔ)；這些基礎(chǔ)是如何解決具體物理難題的，這需要我們?cè)谡n下不斷的通過習(xí)題（特別是錯(cuò)題中）加以鞏固，多反思多總結(jié)，升華自己的能力。

　　二輪復(fù)習(xí)應(yīng)強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)，強(qiáng)化記憶。

　　學(xué)校課堂教學(xué)進(jìn)度很快，物理內(nèi)容很抽象，也很容易忘，及時(shí)的復(fù)習(xí)和強(qiáng)化是很關(guān)鍵的。不要把沒搞懂的內(nèi)容一直拖著，不及時(shí)鞏固學(xué)過內(nèi)容，一些遺留問題會(huì)像滾雪球，最后壓的你喘不過氣來。高中物理網(wǎng)力學(xué)組主編王尚老師針對(duì)這一問題，整理了物理自診斷學(xué)習(xí)系統(tǒng)，以重要考點(diǎn)提問的方式幫助同學(xué)們復(fù)習(xí)和鞏固所學(xué)考點(diǎn)。這些問題，囊括了高中物理的所有核心內(nèi)容，包括重要概念，物理公式，實(shí)驗(yàn)原理和操作，還有解題思路的梳理。你高一上學(xué)期的牛頓定律或受力分析部分的內(nèi)容記得不牢固了，想抽時(shí)間去復(fù)習(xí)一下，在手機(jī)上打開物理自診斷學(xué)習(xí)系統(tǒng)，點(diǎn)擊高一上學(xué)期隨機(jī)問答，會(huì)自動(dòng)推送給你五個(gè)問題，想一下問題的答案是什么？想不要著急去看答案。如果哪個(gè)問題答不上來，這就診斷出這個(gè)知識(shí)點(diǎn)你沒有掌握住，就點(diǎn)擊進(jìn)去看答案，還要把這個(gè)問題記錄下來。物理自診斷學(xué)習(xí)系統(tǒng)除了重要知識(shí)點(diǎn)的分析外，還有很多解題思路的梳理，還包括一些比較容易混淆概念的對(duì)比，以及一些物理公式的使用前提條件，這些都是必須掌握且牢牢記住的內(nèi)容。

　　二輪復(fù)習(xí)應(yīng)總是解題速度的鍛煉。

　　上學(xué)期期末考試后，很多學(xué)生給王尚老師留言，說自己做題慢，后面一些會(huì)的題，都因?yàn)闆]有時(shí)間做，導(dǎo)致無辜扣分。為什么解題速度慢呢，根源是平時(shí)做作業(yè)不著急，一道題能五分鐘做完，總是要做七八分鐘，習(xí)慣成自然，到考試時(shí)看到題量很大，想提高解題速度已經(jīng)晚了。在應(yīng)對(duì)考試上，同學(xué)們?cè)诳紙錾弦�注意解題時(shí)間的分配，沒有思路的題先跳過去。建議多選題的最后一道先跳過，實(shí)驗(yàn)題的最后一個(gè)空，解答題的最后一問更是要留到最后再做。原因不解釋了，大家都知道，不過王尚老師想提醒大家的是，真正的在考場上認(rèn)真去執(zhí)行的同學(xué)還是少數(shù)。

　　二輪復(fù)習(xí)必須重視錯(cuò)題，從失敗中找教訓(xùn)。

　　學(xué)習(xí)的最終目的是要改正錯(cuò)誤，通過練習(xí)、考試的反饋，落實(shí)到糾正錯(cuò)誤這一關(guān)。

　　錯(cuò)誤的糾正要注意以下幾個(gè)方面：

　　一是要及時(shí)，現(xiàn)在學(xué)校作業(yè)一般是隔天反饋，出現(xiàn)的錯(cuò)誤也應(yīng)該及時(shí)反饋，不留問題到明天。

　　二是不但知道錯(cuò)，更要知道為什么錯(cuò)，并要做到同類題再練習(xí)，以避免再次掉進(jìn)陷阱去。翻看一遍錯(cuò)題本，當(dāng)把錯(cuò)誤匯總在一起的時(shí)候，就會(huì)很容易看出其中的規(guī)律性，同時(shí)，也能發(fā)現(xiàn)近期物理學(xué)習(xí)中的問題來。（比如，公式使用前提沒搞明白？知識(shí)點(diǎn)記得不牢固？）

　　三是在錯(cuò)題本記錄的，未必一定是錯(cuò)題，還應(yīng)該包括一些老師講過的典型題，或者一些解題思路、容易計(jì)算出錯(cuò)的地方。這道題你這次沒有犯錯(cuò)誤，未必下次考試，下下次考試還不會(huì)犯。錯(cuò)題本的定義要寬泛，只要是對(duì)咱們的物理學(xué)習(xí)有幫助，就有必要記錄下來。另外，同學(xué)們還可以到高中物理網(wǎng)去下載錯(cuò)題本，看看別人都在那些地方犯錯(cuò)誤，研究別人的錯(cuò)誤，避免煩這些錯(cuò)誤，也是一種高效率的學(xué)習(xí)方法。

　　四是錯(cuò)題本和課本聯(lián)系起來。比如，一道典型的機(jī)械能的題這次考試做錯(cuò)了，物理網(wǎng)王尚老師建議你可以在這道題的邊上記錄：機(jī)械能知識(shí)點(diǎn)見教材的XX頁；這樣即便需要翻看課本對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)，再溫習(xí)下也非常省時(shí)間。（文/王尚）