應(yīng)對明年高考全國卷 高三教學側(cè)重點有調(diào)整

　　2016年起，我省普通高校招生統(tǒng)一考試使用全國卷。應(yīng)對“全國卷”，目前的學科內(nèi)容會怎么變？教學側(cè)重點有哪些調(diào)整？昨日，省普通教育教學研究室針對我省教學實際，形成了《福建省2016屆高三畢業(yè)班語文等九個學科教學指導(dǎo)意見》，以更好地服務(wù)和指導(dǎo)2016屆高三畢業(yè)班教學工作。

　　語文學科，今年的閱讀教學更講求深度，著重提高學生的讀解能力；語用和寫作教學講求實用，著重提高學生的書面表達能力。同時，普教室專家提醒學生和老師要關(guān)注“新題型”，提高教學的針對性，主要包括文言文斷句題、古代文化常識題、名篇名句語境補寫題、古代詩歌比較鑒賞題、事件類材料寫作題等。

　　數(shù)學學科，要適時調(diào)整相關(guān)教學內(nèi)容及要求，特別是調(diào)整選考內(nèi)容及要求。學生在學習過程中，應(yīng)注意加強數(shù)學能力的訓練，全國卷強調(diào)“能力立意”，重視運算能力的訓練，培養(yǎng)合理、準確的運算能力等。

　　英語學科，建議老師和考生多研讀《考試大綱》與《考試說明》，正確把握復(fù)習總體方向。高三教學不宜過早進入復(fù)習，應(yīng)充分利用教材，培養(yǎng)和提高學生的綜合運用語言能力。有條件的學校要結(jié)合本校學情、校情，在完成必修模塊1～5、順序選修模塊6～8的教學內(nèi)容后，繼續(xù)學習9～11選修模塊的教學內(nèi)容，以增加學生語言輸入量，拓寬學生文化視野，也能增加高三教學方式的多樣性，提高學生學習興趣和教學效率。

　　文科綜合方面，政治學科全國卷試題經(jīng)常會考查到一些“冷門”的考點，甚至將其作為大題來考，考生應(yīng)牢記考點內(nèi)容，從深度和廣度兩個維度掌握好每個考點，做到逐點過關(guān)。歷史學科的學習應(yīng)加強通史與專題知識的梳理和整合，教師應(yīng)梳理歷史知識，揭示政治、經(jīng)濟、思想文化之間以及中外歷史之間的聯(lián)系等，形成簡約而清晰的歷史線索。地理學科的學習，需要學生關(guān)注社會焦點和熱點問題，及時收集多種媒體上的信息資料，關(guān)注世界與國家發(fā)展中出現(xiàn)的新情況新問題，學生也需注意聯(lián)系生活中的自然現(xiàn)象或人文現(xiàn)象，善于發(fā)現(xiàn)身邊的地理問題，用所學的知識去探究和解釋這些地理現(xiàn)象和問題。

　　理科綜合方面，物理學科的全國卷試題常以生活、科技、社會、環(huán)境為背景，關(guān)注物理學發(fā)展過程中的重要史實，關(guān)注當代科學技術(shù)發(fā)展的重要成果，復(fù)習教學要加強理論聯(lián)系實際，引導(dǎo)考生關(guān)注自然科學發(fā)展的最新成果及其對社會的影響�；瘜W新課程大幅度地增加了實驗探究活動，《考試說明》特地補充22個學生必做化學實驗內(nèi)容，以強調(diào)對實驗教學的重視，復(fù)習教學中，教師應(yīng)帶領(lǐng)學生重新走進實驗室，重做典型的動手實驗。生物學科在命題的依據(jù)上，福建卷與全國卷一脈相承，沒有太大差別，改用全國卷后，以往成功的復(fù)習教學經(jīng)驗依然適用。