家長口述填報志愿經(jīng)歷 總結(jié)13條經(jīng)驗

　　“人生的扣子，從一開始就要扣好”，一步錯，步步錯。可見，選擇是多么的重要。只有在選擇正確的情況下，你的收獲才會跟努力成正比。填報志愿，高校及專業(yè)的選擇也是這個道理，有些學生壓線進名牌；有些學生超北大線卻進了中大、超南大線卻進了深大。他們成功的概率已經(jīng)看出來了，如果他們將來的選擇還發(fā)生類似情況的話，結(jié)果可想而知。

　　有句古語叫：男怕入錯行，女怕嫁錯郎�？梢娨郧叭胧裁葱袠I(yè)是多么的重要。但是，時過境遷，隨著社會的發(fā)展，時代的變化，知識的豐富，科技的進步。現(xiàn)在早已經(jīng)到了一個機遇與挑戰(zhàn)并存，誘惑與自制共生的新時代。各種新知識、新事物、新觀念、新行業(yè)，讓人眼花瞭亂、目不暇接。離婚已經(jīng)很常見，再婚的女人也能嫁個如意郎君。

　　同樣，入什么行也不再重要了，重要的是你要有改行的能力，只要“技在手，能在身，思在腦”，就能“從容過生活”。打鐵還需自身硬，你有足夠的實力，有一定的基礎，有學習新技術、接受新知識的能力，一樣可以勝任很多行業(yè)。而技能單一的人將很難立足于社會，當代社會，競爭越來越激烈，辭職、跳槽很常見。要想在社會上如魚得水，最好的辦法就是要有改行的能力，把自己培養(yǎng)成多面手。這樣，才能選擇當下，笑傲未來。

　　我對重點線上的學生在志愿問題上的基本觀點是：重大學輕專業(yè)�，F(xiàn)在大學本科教育重基礎輕專業(yè)，本科教育的重點是公共基礎課和專業(yè)基礎課。目前大學的專業(yè)課程設計并不合理，近一半的大學生畢業(yè)即轉(zhuǎn)行，且畢業(yè)的時間越長，主動或被動改行的人越多。因此，在大學主要把基礎課目學好，就能滿足畢業(yè)時擇業(yè)的需要。

　　在我熟悉的人當中沒轉(zhuǎn)行的鳳毛麟角，就連醫(yī)學、師范、外語、建筑類特殊專業(yè)也有轉(zhuǎn)行的。孩子高校的選擇，只有一次機會，雖然學習是為了長知識，但高三學生的目的就是考取能力所及的大學，那么就不要浪費孩子來之不易的分數(shù)。選大學選專業(yè)同教育孩子一樣，要面向未來，著眼于長遠，而不是眼前。這樣才能為大學畢業(yè)時的擇業(yè)以及以后人生的發(fā)展提供好的基礎。當然以后如何選擇，又是一次次考驗。

　　家長應引導孩子盡早規(guī)劃自己的人生，有合理人生規(guī)劃的人，未必能成功，沒有合理人生規(guī)劃的人，一定很難成功。有些智力很高，各方面條件很好的孩子卻沒有遠大的理想，令人惋惜。生活中能取得成功的，是那些有明確目標，并朝著這一目標不懈努力的人。很多人對未來缺乏規(guī)劃，高考志愿隨意填報，就業(yè)也是隨遇而安，其實畢業(yè)后的第一份工作在很大程度上決定了未來幾年的發(fā)展，選擇的行業(yè)是造成同學之間收入差距很大的重要因素。

　　綜上所述，現(xiàn)在我就選擇大學及專業(yè)問題總結(jié)以下十三點：

　　第一、在高中分科前應該根據(jù)自己的情況，對未來想要或善長就業(yè)的方向做個總體的規(guī)劃。就業(yè)方向是多種多樣的，有人愿意行醫(yī)，有人愿意教書，有人愿意經(jīng)商，有人愿意從政，有人愿意在企業(yè)單位工作，有人愿意自主創(chuàng)業(yè)；有人愿意在城市謀職，有人愿意到鄉(xiāng)村發(fā)展；有人善長文，有人善長理，有人善長工，有人善長藝�？傊�，各有各的理由，各有各的天地，各有各的前途。家長要了解自己的孩子是一個什么樣性格的人，天賦、興趣、智商、情商如何，他向往什么樣的生活，他的職業(yè)追求和人生理想是什么，這樣才能做出合理的選擇。

　　第二、高考分數(shù)很高(中山大學線上)的學生，是精英。盡量選擇排名高的大學，專業(yè)偏向于基礎，或者選綜合性大學的理工專業(yè)。這些學生的學習能力很強，畢業(yè)后再確定發(fā)展方向。很少有人知道將來會從事什么具體的工作，并不是說你現(xiàn)在學什么專業(yè)，將來就會做什么工作，大學不是職業(yè)學院。

　　你在大學要努力提高自我學習和思考的能力，因為你將來參加工作，很可能要從事根本沒學過的工作，這就需要你在實踐工作中有較強的自學能力、理解能力、消化能力、吸收能力、運用能力、創(chuàng)新能力。第一學歷差不多能決定人生檔次了，大學同學是人生最重要的人脈，不管什么專業(yè)都要盡可能擠進同考分匹配的大學，排名越高越好。

　　除非是自己極不愿意學或極沒有實用價值的專業(yè)，如考古、歷史、小語種、心理學、邏輯學、哲學等，如果孩子喜歡一樣不要猶豫。

　　大學其實更多的是一種熏陶，氛圍熏陶你，同學熏陶你。你在好學校，會學到更多課本外的有用的知識。還有句話叫：本科看學校，碩士看專業(yè)，博士看導師，也是這個道理。

　　名校畢業(yè)生成功的概率遠高于非名校的，而且隨著你踏入社會的時間越長，這些人脈對你的人生發(fā)展越重要，特別是到了三十歲以后(在同城工作的更重要，如果在高中學校所在的城市發(fā)展，高中同學也重要)，甚至對你后代的成長也能起到很大作用。有利于你人生發(fā)展和生活最重要的兩個人脈圈子，就是中學同學圈和大學同學圈。你的知己，你一生互相扶助的朋友，你平時放松娛樂的朋友，大多在這兩個圈子里產(chǎn)生。

　　如果你在這些同學中的能力屬于上游，那么你可能會付出的較多，對其他同學幫助會較大，得到他們的幫助會較少；如果你在這些同學中的能力屬于中游，那么你可能左右逢源，能得到同學的幫助也能幫助到同學，混的也如魚得水；如果你在這些同學中的能力屬于下游，那么你得到的幫助可能較多，但心態(tài)不平和的話，也可能會產(chǎn)生自卑心理，甚至得不到同學的幫助

　　第三、中山大學線下重點線上的學生，城市、學校與專業(yè)并重，比較理想的是選擇一線城市專門院校的主體專業(yè)。學校與專業(yè)不能兼顧時，如果以選擇學校為主，專業(yè)要盡量靠近學校的主體專業(yè)，或是社會需求量大的專業(yè)。如果以選擇專業(yè)為主，就要綜合考慮學校的整體情況，最好是自己感興趣或畢業(yè)后找工作時有優(yōu)勢的專業(yè)。這一分數(shù)段的學生要根據(jù)自己的實際情況來選擇城市、學�；�?qū)�業(yè)。這一檔內(nèi)非985的很多學校的學生跟2A學校的學生在就業(yè)上的差距并不是很大。

　　第四、重點線下，2A線上的大部分學生，重點考慮城市和自己喜歡的專業(yè)。因為這些本科院校中除少數(shù)專門院校及原來隸屬國家部委的學校外，其他大部分學校整體水平接近、社會名聲以及排名等都較接近。很少有人知道將來會從事什么樣的工作，但很多人知道自己喜歡在什么樣的城市工作。這一分數(shù)段的學生要盡量以興趣為主選擇專業(yè)，至少大類專業(yè)要與自己興趣相投、相近。

　　同重點線上的學生相比，可能線下學生的智力稍遜(這不是絕對的)，那么就以興趣來彌補。興趣是最好的老師、是動力之源、是邁向成功的基礎。每個人的興趣是各不相同的，這正所謂人各有志，你一定要了解自己的真正的興趣所在。但是以興趣為主選擇專業(yè)時要注意切合實際，也就是選擇的專業(yè)要切實可行，不能架在空中樓閣之上。

　　第五、2A線下的學生，應以學一門將來能立足社會，自己喜愛的技術為主，淡化學校。現(xiàn)在很多二三流院校的學生，在學校沒學到有用的知識，走上社會后又眼高手低，瞧不上這看不上那。還不如那些職業(yè)學校畢業(yè)有一技之長的學生，這些學生不但在學校學到了一門技術，而且能擺正自己的位置，能迅速的踏入職場，從底層做起一步步腳踏實地地往上走。能取得與其智力對等或更高成績的，是那些對待生活積極樂觀，努力向上的人，而不是怨天尤人，眼高手低的人。

　　第六、重點線以下的學生，在填報志愿前一定要了解所填報學校的校風、學風。校風好，學風正的高校是首選，選擇里面的國家重點學科。現(xiàn)在高校的擴招嚴重，近幾年年高考全國錄取比例達到75%了，成績中下的高中生都能讀大學。因此重點線下院校的學生素質(zhì)比以前差了不只是一檔，只有校風好學風正的老牌學校的學生才能真正學到有用的知識，讀那些浪費青春的大學，還不如職校甚至不如走上社會早幾年打工呢。

　　八十年代大學生比占同齡人的百分之一，他們的素質(zhì)就是百里挑一的。現(xiàn)在來看這百里挑一的人就要至少是重本才能有其基本素質(zhì)，比如智商，情商，整體優(yōu)秀程度等等。八九十年代中專畢業(yè)以上學歷占同齡人群的比例才多少，更別說大學生了。擴招前全國高考錄取率在30%左右，考上的是優(yōu)秀的高中生和中上等，而且越往前比例越低，八十年代在百分之十左右，到九十年代中后期才增長到30%。

　　現(xiàn)在大學生占同等人群比例有多少，擴招后基本在60左右，一半甚至不到一般的學生都能考上，近幾年高考全國錄取比例75%，什么概念，中下等高中生都有大學上。更何況這還沒統(tǒng)計中考的基數(shù)差，以前高中生都是比例很低的，現(xiàn)在高中生在很多地方都已經(jīng)基本是全民教育，深圳也過半了。