2015年高考作文練習(xí)：順乎萬(wàn)物之天性

　　閱讀下面的材料，按照要求，寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分)

　　上海世博會(huì)期間，組委會(huì)從四川臥龍大熊貓繁殖基地，租借了八只半野生的大熊貓來(lái)滬助陣。大熊貓的展出，引起了游客的極大興趣，特別是孩子們異常興奮。在家長(zhǎng)[微博]的帶領(lǐng)下，孩子們參觀大熊貓絡(luò)繹不絕。孩子們游園有發(fā)現(xiàn)，大熊貓的身上太臟了，一點(diǎn)也不講究衛(wèi)生。于是，她們紛紛給上海市長(zhǎng)寫(xiě)信，要求給大熊貓洗澡，講究衛(wèi)生。記者為此，采訪了大熊貓班的班長(zhǎng)，班長(zhǎng)說(shuō)：“感謝市民，特別是孩子們對(duì)大熊貓的關(guān)注，但是大熊貓畢竟是大熊貓��！”對(duì)于這則材料，你有什么感受、聯(lián)想和思考？要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意作文，不得套作，不得抄襲。

　　順乎萬(wàn)物之天性

　　讓大熊貓洗澡，保持衛(wèi)生，這固然很好，卻違背熊貓?zhí)煨�。大熊貓畢竟是大熊貓，它不同于我們家養(yǎng)寵物，它有自己的生長(zhǎng)規(guī)律和生活習(xí)性。人們刻意的去干擾它們的生活，不僅對(duì)它們自然成長(zhǎng)的天性無(wú)益，還甚至破壞他們合乎天性的行為，失去了大熊貓的本來(lái)的生活習(xí)性和規(guī)律。因此說(shuō)，世間萬(wàn)物都有其自然天性，我們?nèi)祟?lèi)所能做的，只能是任其平衡發(fā)展。

　　順乎天性，理固宜然。從哲學(xué)角度看，世間萬(wàn)物都有其存在的合理性，我們所能做的，只有尊重客觀規(guī)律，尊重萬(wàn)物的本性，這才叫順應(yīng)自然，做到人與自然和諧共生。就如郭橐駝種樹(shù)一樣，從不做過(guò)多的的剪裁與修補(bǔ)，只是順應(yīng)樹(shù)木的自然成長(zhǎng)規(guī)律，才能使他所種的樹(shù)倍碩茂于其他人所種的樹(shù)，“他植者雖窺伺效慕，莫能如也。”庖丁為文惠君解牛，無(wú)意中竟然“合于桑林之舞，乃中經(jīng)首之會(huì)。”為什么達(dá)到如此境界？因?yàn)殁叶∈煜づ５臋C(jī)理，自然懂得何處下刀。生活也一樣，如果我們能透解了、領(lǐng)悟了生活的道理，摸準(zhǔn)了其中的規(guī)律，做到目中有牛又無(wú)牛，就能化繁為簡(jiǎn)，真正獲得輕松。由此可見(jiàn)，順應(yīng)萬(wàn)物天性，才能使事物各盡其所能，達(dá)到自由生長(zhǎng)自然的效果。善哉！

　　順乎天性，理性保護(hù)。既然從哲學(xué)上說(shuō)順乎萬(wàn)物天性是必要的，那么接下來(lái)就需要理性的保護(hù)天性了。貓的天性本來(lái)就是抓老鼠的，可是被人們溺愛(ài)地寵養(yǎng)之后，失去了它的本，獵食者竟然被天敵——被獵食者老鼠咬死，哪有這般道理？這不僅很可笑，亦甚可悲！這不僅是貓的悲哀，更是人類(lèi)的悲哀。家貓由于長(zhǎng)期被人寵愛(ài)，食物充裕，不去捕捉老鼠，從此就失去了它的天性——夜視能力，正是由于人類(lèi)的不理性的行為，使得貓喪失了天性，才釀此悲劇。倘若我們不把貓當(dāng)做溺愛(ài)至極的寵物對(duì)待，只把它當(dāng)做家中捕鼠的助手，理性的對(duì)待它的天性，那么這類(lèi)悲劇便不會(huì)發(fā)生。由此推而廣之，溺愛(ài)原來(lái)是害，理性的對(duì)待，順乎天性，才是解決問(wèn)題的關(guān)鍵，才是保護(hù)野生動(dòng)物天性。智哉！

　　逆乎天性，自作自受。人在萬(wàn)物的天性面前，不是無(wú)能為力的，我們可以充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，但前提是要運(yùn)用智慧，正確引導(dǎo)事物往我們所想要的方向上去發(fā)展，而不能一廂情愿，結(jié)果只能是自欺欺人，自作自受。2014年初，美國(guó)政府計(jì)劃耗資180億美元、用25年建堤攔住亞洲鯉魚(yú)，并大規(guī)模捕殺。亞洲鯉魚(yú)是美國(guó)人對(duì)青魚(yú)、草魚(yú)、鳙魚(yú)、鯉魚(yú)、鰱魚(yú)等8種魚(yú)統(tǒng)稱(chēng)。原來(lái)美國(guó)于上世紀(jì)70年代從中國(guó)進(jìn)口這些魚(yú)類(lèi)，以吃掉水域中生長(zhǎng)過(guò)剩的水草，改善生態(tài)。但隨著其大量繁殖，亞洲鯉魚(yú)已沒(méi)有水草可吃，開(kāi)始以本地魚(yú)類(lèi)為食，并且向五大湖進(jìn)軍，危害當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境，成為不爭(zhēng)的事實(shí)。事實(shí)又次敲響了警鐘：順乎萬(wàn)物之天性，需要智慧和理性對(duì)待，善加引導(dǎo)，方能從根本上解決問(wèn)題，悲哉！

　　莊周曰：“天地與我共生，萬(wàn)物與我為一”讓我們順應(yīng)萬(wàn)物的天性，把自己融入自然之中，智慧和理性的保護(hù)，善于正確的引導(dǎo)，在順乎自然萬(wàn)物中，享受和諧共生的崇高境界。有時(shí)，我們的愛(ài)也是一種傷害��！

　　遼寧省沈陽(yáng)市第四中學(xué)2015屆9班 范文麒       指導(dǎo)教師：孫延堂

　　【修改與點(diǎn)評(píng)】

　　1.題目“順乎萬(wàn)物之天性”，準(zhǔn)確地深刻地揭示了材料和文章的中心，擬題精準(zhǔn)，觀點(diǎn)鮮明。

　　2.開(kāi)頭結(jié)尾互相照應(yīng)。由給大熊貓洗澡，到引用莊周的話作為事實(shí)，警告人類(lèi)要尊重規(guī)律，不要把愛(ài)變成害。

　　3.中間部分，綜合運(yùn)用了并列式和對(duì)照式的論述結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)文章。觀點(diǎn)—事例—論述—結(jié)論，引用經(jīng)典，嚴(yán)謹(jǐn)充分，對(duì)比鮮明，說(shuō)理性強(qiáng)。文章產(chǎn)生了一種不可辯駁的力量。