2013年自主招生三大聯(lián)盟減負(fù) 筆試科目大縮水

2012-12-26 14:44:39南方日?qǐng)?bào)

　　隨著“北約”、“華約”、“卓越”三大聯(lián)盟自主招生政策的公布，三大聯(lián)盟自主招生“大戰(zhàn)”開啟。2013年三大聯(lián)盟自主招生“不約而同”地將筆試時(shí)間定在明年3月2日，更是讓爭搶高校優(yōu)質(zhì)生源大戰(zhàn)趨于白熱化。

　　從三大聯(lián)盟自主選拔考試公告中獲悉，2013年三大聯(lián)盟自主選拔考試集體瘦身，理工科類考數(shù)學(xué)、物理，文科類考語文、數(shù)學(xué)，部分學(xué)校還增設(shè)體質(zhì)測試。此外，不少高校都將招考對(duì)象設(shè)定為具有學(xué)科特長、具備創(chuàng)新潛質(zhì)的高中畢業(yè)生。

　　對(duì)于2013年三大聯(lián)盟自主選拔考試的變化，不少教育專家解讀稱，目的是為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。自主招生本來就偏好綜合素質(zhì)高或有特長的學(xué)生，即使減輕文化課程的考察，也可以通過面試和獲獎(jiǎng)情況來考察學(xué)生。

　　對(duì)文化課程的考察減輕

　　2013年三大聯(lián)盟自主選拔考試最大的變化，是考試科目的縮減。“北約”從5門考試縮減為2門，“卓越聯(lián)盟”從3門縮減為2門，“華約”考試總時(shí)間更是從原來的6小時(shí)縮短到3小時(shí)。

　　記者從北京大學(xué)官網(wǎng)發(fā)布的相關(guān)公告中獲悉，“北約”聯(lián)盟的考試科目從往年的5門縮減為2門。只需參加2門考試，數(shù)學(xué)為全體考生的必考科目。其中，理工科類專業(yè)考核科目為自然科學(xué)基礎(chǔ)，包括數(shù)學(xué)、物理，文史類專業(yè)考核科目為人文科學(xué)基礎(chǔ)，包括語文、數(shù)學(xué)。此外，“北約”聯(lián)盟的北京大學(xué)自主招生還增加了體質(zhì)測試，筆試通過的考生必須參加該校組織的體制測試，時(shí)間與面試同步。

　　相比2012年，2013年“華約”聯(lián)盟從考試科目到考試時(shí)間都大大縮減。從過去的3門考試縮減為2門，考試的總時(shí)間從6小時(shí)縮減為3小時(shí)。在清華大學(xué)本科生招生網(wǎng)發(fā)布的相關(guān)公告顯示，2013年自主招生主要考察考生的學(xué)科專業(yè)基礎(chǔ)，由七校統(tǒng)一組織命題，考試科目為2門，其一為《數(shù)學(xué)與邏輯》，這是所有考生的必考科目；其二為《物理探究》或《閱讀與表達(dá)》，考生可從中任選一門。每門科目考試時(shí)間均為90分鐘。

　　清華大學(xué)2013年自主招生也繼續(xù)保留體質(zhì)測試，但考生可以自愿選擇。簡章中稱，通過筆試的考生，認(rèn)為自己的身體素質(zhì)優(yōu)秀的，可以自愿選擇參加該校組織的體質(zhì)測試。測試成績優(yōu)秀的，在自主認(rèn)定時(shí)適當(dāng)予以優(yōu)惠。

　　而卓越聯(lián)盟2013年自主招生學(xué)業(yè)能力測試涉及學(xué)科減少。記者了解到，2012年“卓越聯(lián)盟”學(xué)業(yè)能力測試主要由三部分組成，即數(shù)學(xué)、自然科學(xué)（涵蓋物理與化學(xué)）、社會(huì)科學(xué)（涵蓋語文與英語）。而在2013年，學(xué)業(yè)能力測試所涉及的專業(yè)更為單一。在華南理工大學(xué)招生網(wǎng)上發(fā)布的《“卓越大學(xué)聯(lián)盟”2013年自主選拔錄取實(shí)施公告》中顯示，“卓越大學(xué)聯(lián)盟”2013年自主選拔分為兩類，即學(xué)科基礎(chǔ)測試一（涵蓋數(shù)學(xué)和物理知識(shí)）、學(xué)科基礎(chǔ)測試二（涵蓋數(shù)學(xué)和語文知識(shí)）。

　　招生標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)要有學(xué)科特長

　　從查閱各大高校自主招生簡章發(fā)現(xiàn)，不少學(xué)校對(duì)招生對(duì)象的條件發(fā)生了微妙的變化，即從過去強(qiáng)調(diào)德智體美全面發(fā)展，轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)有學(xué)科特長并具備創(chuàng)新潛質(zhì)。

　　據(jù)了解，在2012年北京大學(xué)自主招生簡章中，要求推薦學(xué)生為綜合素質(zhì)優(yōu)秀、特長突出、品學(xué)兼優(yōu)的高中畢業(yè)生。而在2013年的自主招生簡章中，則改為學(xué)科特長突出、具備創(chuàng)新潛質(zhì)。

　　同樣，清華大學(xué)2012年的招生簡章顯示，其招收對(duì)象為具有學(xué)科特長，以及綜合素質(zhì)全面且具有創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀應(yīng)屆高中畢業(yè)生。而在2013年，“綜合素質(zhì)”被刪掉了，改為具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀高中畢業(yè)生，同時(shí)對(duì)特長生有了更具體的描述，即參加省級(jí)（含）以上各類學(xué)科競賽并獲得獎(jiǎng)勵(lì)，以及積極參加創(chuàng)新性研究工作或研究性學(xué)習(xí)并取得一定成果的學(xué)生優(yōu)先。

　　此外，在北京大學(xué)和清華大學(xué)2013年自主選拔錄取招生簡章中，均增加了對(duì)具有學(xué)科特長學(xué)生錄取比例的規(guī)定，即2013年，面向?qū)W科特長突出、具備創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀學(xué)生的自主選拔錄取計(jì)劃控制在該校本科招生計(jì)劃總數(shù)的5%以內(nèi)。

　　在“三大聯(lián)盟”中的兩所廣東高校，對(duì)招生對(duì)象的要求也有同樣的變化。在華南理工大學(xué)2012年自主招生簡章中，錄取原則為以全國高考成績?yōu)橹饕罁?jù)德智體美全面衡量，綜合評(píng)價(jià)，擇優(yōu)錄取。2013年的招生簡章則顯示，招收具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)，或在學(xué)科競賽、科技創(chuàng)新、實(shí)踐能力、人文學(xué)科等方面具有顯著特殊才能（非藝術(shù)、體育類）且思想品德優(yōu)秀、身體健康的高中畢業(yè)生。對(duì)學(xué)科特長等表現(xiàn)特別突出的考生，獲得資格后可在一本控制線上錄取。

　　中山大學(xué)2012年的自主招生簡章中，將招生對(duì)象的申請(qǐng)條件分成兩類。A類資格為具有優(yōu)異的學(xué)習(xí)能力，德智體全面發(fā)展，高中階段學(xué)習(xí)成績名列前茅，或者在各類競賽中獲得地市級(jí)以上獎(jiǎng)項(xiàng)，以及具有高度的道德感和社會(huì)責(zé)任感，在參與社會(huì)活動(dòng)、公益事業(yè)中獲得表彰或做出較大貢獻(xiàn)的高中畢業(yè)生。B類資格為極具創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在某一學(xué)科方面或相關(guān)領(lǐng)域具有顯著特長及培養(yǎng)潛質(zhì)的學(xué)科特長生。而在2013年的自主招生公告中，則明確表示招收對(duì)象為具有學(xué)科特長和創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀高中畢業(yè)生。

　　三大聯(lián)盟中來自廣東的兩所高校，其招生政策也有相應(yīng)的調(diào)整。

　　據(jù)了解，來自“卓越聯(lián)盟”的華南理工大學(xué)在2012年僅面向省內(nèi)實(shí)施的“繁星計(jì)劃”（由高中自行向華工推薦優(yōu)秀畢業(yè)生）將向全國推廣，推薦名額為該中學(xué)去年獲得華工自主選拔入圍資格并被錄取人數(shù)的兩倍加兩名。其中，已簽署卓越聯(lián)盟生源基地合作協(xié)議的中學(xué)可在此基礎(chǔ)上再增加6名。相當(dāng)于全國每所中學(xué)都能推薦2名考生。

　　來自“北約”聯(lián)盟的中山大學(xué)，在2012年對(duì)廣東考生實(shí)行單獨(dú)命題考試，廣東省內(nèi)考生報(bào)名、考試都可單獨(dú)進(jìn)行，無需經(jīng)過聯(lián)盟統(tǒng)考進(jìn)入復(fù)試階段，且最終名單中，廣東考生占有相應(yīng)權(quán)重，與聯(lián)盟內(nèi)全國考生分別給予資格。但在2013年，中大不再單獨(dú)組織筆試，所有考生統(tǒng)一參加綜合性大學(xué)自主選拔錄取聯(lián)合考試（也即“北約”聯(lián)考）。

　　中大今年給予全國近千所中學(xué)推薦名額，被推薦的學(xué)生可直接獲得筆試資格，其中廣東省推薦中學(xué)超過200所。

　　華工“繁星計(jì)劃”全國推廣　中大不再單獨(dú)面向廣東考試

　　對(duì)于此次三大聯(lián)盟自主選拔考試科目減少，不少老師都認(rèn)為，這是為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。自主招生本來就偏好綜合素質(zhì)高或有特長的學(xué)生，即使減輕文化課程的考察，也可以通過面試和獲獎(jiǎng)情況來考察學(xué)生。

　　“科目減少且考試時(shí)間在同一天，是今年的最大變化。”濱河中學(xué)校長何智強(qiáng)認(rèn)為，考試科目減少，對(duì)減輕考生的負(fù)擔(dān)有一定的作用。“學(xué)生又要應(yīng)付自主招生又要面對(duì)高考，負(fù)擔(dān)很重。”深圳中學(xué)高級(jí)物理老師姚學(xué)林認(rèn)為，此次自主招生科目的縮減，也是避免自主招生成為“小高考”。

　　深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長曹衍清則認(rèn)為，考試科目數(shù)量的多少并不是很重要，自主招生其實(shí)更看重學(xué)生的綜合素質(zhì)和特長，“后面還有面試，可通過與考生面對(duì)面的交流來考察”。

　　不過，姚學(xué)林認(rèn)為，科目減少更重要原因是基于自主招生原本就偏愛怪才偏才的特色。“有些學(xué)校就明確需要偏才怪才，所以專門設(shè)置考試不分科目。”姚學(xué)林表示，以理科為例，自主招生只考物理和數(shù)學(xué)，是因?yàn)檫@兩門課是大多數(shù)理工科專業(yè)課程的基礎(chǔ)，“學(xué)習(xí)其他的理工科專業(yè)都需要物理和數(shù)學(xué)作為基礎(chǔ)”。

　　“為什么理科類不考英語和語文，也是因?yàn)檫@涉及到高考的全面考察。”姚學(xué)林認(rèn)為，由于參與自主招生的考生之后還需要參加高考，這方面的知識(shí)在高考中也會(huì)檢測到。

　　對(duì)于不少學(xué)校的招生條件轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)有學(xué)科特長和具有創(chuàng)新潛質(zhì)，姚學(xué)林認(rèn)為，這也是對(duì)高考中競賽保送加分政策調(diào)整的補(bǔ)充。記者了解到，競賽保送政策將于2014年有所調(diào)整，屆時(shí)各種學(xué)科競賽，無特殊情況，將與升學(xué)保送和加分獎(jiǎng)勵(lì)脫鉤。

　　“這是一個(gè)很好的補(bǔ)充。”姚學(xué)林認(rèn)為，自主招生非常強(qiáng)調(diào)特長，往后特長生沒有高考保送加分的途徑，就用這個(gè)方式來錄取。

　　因此，他建議沒有特長的學(xué)生不要參加自主招生，“很多參加自主招生的學(xué)生，即使沒拿過獎(jiǎng)，但也大多經(jīng)過競賽的培訓(xùn)，沒有經(jīng)過培訓(xùn)的學(xué)生參加了也沒用”。曹衍清則認(rèn)為，自主招生還是要看平時(shí)的積累，注重綜合素質(zhì)和興趣特長的培養(yǎng)。

　　減負(fù)為避免自主招生成“小高考”

　　在考生緊張備考三大聯(lián)考的同時(shí)，不少教育界人士也開始反思三大聯(lián)考的存在價(jià)值。“多個(gè)聯(lián)考的存在，本來是有積極意義的。”21世紀(jì)教育研究院專家熊丙奇表示，聯(lián)考之間可以互相競爭，提高考試評(píng)價(jià)質(zhì)量，也可以擴(kuò)大考生選擇權(quán)。“但我國的自主招生聯(lián)考，并不是社會(huì)化考試，也不是聯(lián)考學(xué)校委托社會(huì)機(jī)構(gòu)命題，而是由國家教育考試中心命題，這就很難讓聯(lián)考競爭起來”。

　　“此外，我國自主招生聯(lián)考是和學(xué)校綁定的，而不是由學(xué)校自主認(rèn)可。”熊丙奇表示，如此一來，聯(lián)考就成為學(xué)校集團(tuán)圈地?fù)屔吹氖侄巍Ｈ缃袢舐?lián)考考試科目都定位兩門，時(shí)間也定在同一天，嚴(yán)重限制了學(xué)生的選擇權(quán)，導(dǎo)致聯(lián)考價(jià)值大打折扣。

　　“由于所有聯(lián)考的考試內(nèi)容沒有多大差別，考生也就無法根據(jù)自己的個(gè)性、特點(diǎn)選擇適合自己的考試，自主招生學(xué)校也很難利用聯(lián)考成績對(duì)學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、客觀地評(píng)價(jià)。”熊丙奇認(rèn)為，最為關(guān)鍵的是，必須打破自主招生與統(tǒng)一高考、集中錄取的嫁接，高校才能獲得充分的自主權(quán)，學(xué)生才能獲得選擇權(quán)，所有自主招生的理念才會(huì)有根本的變化。

　　深圳實(shí)驗(yàn)學(xué)校校長曹衍清對(duì)此也有擔(dān)憂，“這實(shí)際上是一種提前分配”，恐怕會(huì)變成通過這種方式爭搶好學(xué)生。在他看來，自主招生應(yīng)該擴(kuò)大學(xué)校的自主權(quán)，考察學(xué)生的綜合素質(zhì)或特長才更有意義。雖然意義未必顯現(xiàn)，但“有這樣的目標(biāo)也是一種進(jìn)步”。