家長(zhǎng)如何給高考復(fù)讀生解壓

　　記者在對(duì)復(fù)讀生的采訪中發(fā)現(xiàn)，不管今年考得好不好，只要選擇復(fù)讀，就意味著未來(lái)充滿(mǎn)了變數(shù)。由于這種未來(lái)的不確定性，他們開(kāi)始懷疑自己對(duì)來(lái)年高考的把握能力，出現(xiàn)了不自信的心理障礙。很多學(xué)生從復(fù)讀一開(kāi)始，就背負(fù)著沉重的心理壓力。對(duì)此，專(zhuān)家表示除了復(fù)讀生自己解壓外，家長(zhǎng)也要積極配合。

　　忌語(yǔ)：“既然選擇復(fù)讀，就趕緊安下心來(lái)吧。”

　　出鏡人物：小秋

　　小秋今年考了不到450分，他是自己向父母提出要補(bǔ)習(xí)的，他媽媽已經(jīng)給他交了將近2萬(wàn)的復(fù)讀學(xué)費(fèi)，但是目前他始終還沒(méi)有進(jìn)入復(fù)習(xí)的狀態(tài)。

　　“實(shí)在是太累了，我暑期想好好放松一下，那天和同學(xué)約去看電影《變形金剛》，然后玩得晚了，第二天才回家，一回家我爸就拉個(gè)臉說(shuō)，是你自己要復(fù)讀的，既然要讀，就盡快收心，沒(méi)事看看書(shū)，別到處亂跑。”

　　行家剖析：著名的心理咨詢(xún)師韓三奇分析，表面上這句話是父母在安慰孩子，其實(shí)潛臺(tái)詞是：你有點(diǎn)不安心。帶有責(zé)怪的意思。復(fù)讀生一般都比較敏感，這樣的潛臺(tái)詞很容易增加其心理壓力。所以家長(zhǎng)應(yīng)該換一種方式對(duì)孩子說(shuō)：“父母永遠(yuǎn)支持你的選擇，你已經(jīng)長(zhǎng)大了！”這種語(yǔ)言可以增強(qiáng)其自我價(jià)值感，復(fù)讀生因?yàn)楦呖冀Y(jié)果不理想，很容易懷疑自己的能力，需要來(lái)自親人的肯定。

　　忌語(yǔ)：“再給你一次機(jī)會(huì)，省得以后你埋怨我們！”

　　出鏡人物：小謝

　　“從知道成績(jī)到今天，我就沒(méi)有真正開(kāi)心過(guò)，媽媽一回家就說(shuō)他們同事的孩子誰(shuí)又考上了，誰(shuí)又要去什么大學(xué)了。當(dāng)初我打算復(fù)讀的時(shí)候，媽媽就說(shuō)："那你想好，可是你自己要復(fù)讀的，我們就再給你一次機(jī)會(huì)，如果再考不好，就不要埋怨我和你爸。"”

　　行家剖析：精華學(xué)校復(fù)讀部常務(wù)校長(zhǎng)劉冬昕分析，高考失利對(duì)很多的高中生來(lái)說(shuō)是人生的第一個(gè)大的打擊，通常這個(gè)時(shí)候考生的心理會(huì)很脆弱，所以聰明的家長(zhǎng)不會(huì)多說(shuō)話，但一定要適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)。而類(lèi)似“再給一次機(jī)會(huì)”的話，家長(zhǎng)一定不要說(shuō)，因?yàn)槿绻�你的孩子選擇復(fù)讀的話，從一定的角度來(lái)說(shuō)家長(zhǎng)應(yīng)該感到高興，這說(shuō)明你的孩子有勇氣面對(duì)自己的失敗，他們有膽識(shí)去接受新的考驗(yàn)，而不是選擇逃避或者是自暴自棄。

　　這樣的家長(zhǎng)一般比較“好面子”，而這樣的話不管是從精神上還是在心理上，對(duì)復(fù)讀生都會(huì)有陰影的。