山東大學(xué)自主招生面試 地震和核輻射讓考生發(fā)蒙

　　19日，山東大學(xué)在濟(jì)南、沈陽(yáng)、武漢、杭州四個(gè)考點(diǎn)組織面向山東省外生源的自主招生面試，近400人參加。記者從濟(jì)南考點(diǎn)了解到，日本地震和核輻射有關(guān)的問(wèn)題成為了面試考題，不少學(xué)生對(duì)此直呼“發(fā)蒙”。

　　記者了解到，山大對(duì)省外生源的自主招生面試分小組進(jìn)行，學(xué)生們每五人一組，要分別用中英文單獨(dú)回答問(wèn)題。同時(shí)，還要就一個(gè)共同的話題進(jìn)行“課堂發(fā)言”式的集體討論，每人可就前一個(gè)人表達(dá)的觀點(diǎn)進(jìn)行補(bǔ)充或反駁。

　　“站在家長(zhǎng)的角度上，你怎么看待孩子早戀？”“現(xiàn)在已經(jīng)是地球村了，對(duì)我們的城市有何影響？”在英文題目中，學(xué)生被要求用英文回答一些實(shí)際的問(wèn)題。“主要考察的是價(jià)值觀層面。”鄭州47中學(xué)生汪洋說(shuō)。保定一中的小張告訴記者，她被要求用農(nóng)民工、山大、濟(jì)南、計(jì)算機(jī)、紐約五個(gè)詞編一個(gè)小故事，“感覺(jué)很新奇，對(duì)語(yǔ)言組織能力和思維能力是個(gè)挑戰(zhàn)。”小張說(shuō)。

　　最讓學(xué)生們興奮的是集體討論。日本剛剛發(fā)生的大地震有關(guān)的題目出現(xiàn)在了此次面試中，問(wèn)題涉及多個(gè)角度，例如“海嘯是怎么產(chǎn)生的？”“核輻射對(duì)人體有什么影響？”“聯(lián)系日本地震中發(fā)生的核泄漏，對(duì)核裂變發(fā)電作何評(píng)價(jià)？”“最近各地發(fā)生了搶鹽現(xiàn)象，什么人適合吃碘鹽？碘的成分和作用是什么？”等。

　　“考日本地震是在預(yù)料之中。”汪洋說(shuō)，自己雖然是理科生，但是平時(shí)很喜歡看新聞，并看了很多書(shū)去了解日本地震中涉及到的一些現(xiàn)象和知識(shí)，對(duì)這樣的題目他并不感到意外。而有的考生聽(tīng)到這個(gè)題目則大呼“發(fā)蒙”，不知道從哪里入手答。一名女生說(shuō)，直到同小組的另一個(gè)學(xué)生對(duì)她的回答進(jìn)行反駁，才知道自己一緊張把題目說(shuō)反了。

　　有專家表示，時(shí)政類題目近年來(lái)在高校自主招生等面試中越來(lái)越受青睞，此類考題著重考查學(xué)生關(guān)注社會(huì)、主動(dòng)接納信息和思考的能力，擯棄一味死讀書(shū)本，把知識(shí)學(xué)死了的現(xiàn)象。而從進(jìn)行過(guò)自主招生面試的高校反饋的情況看，很多學(xué)生欠缺這種主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。