報考必看：2011年高考六大新興專業(yè)詳細解讀(2)

　　傳感網技術

　　以互聯(lián)網為代表的計算機網絡技術是二十世紀計算機科學的一項偉大成果，它給人們的生活帶來了深刻的變化。然而在目前，網絡功能再強大，網絡世界 再豐富，也終究是虛擬的，它與人們所生活的現(xiàn)實世界是隔離開來的。在網絡中，很難感知現(xiàn)實世界，時代呼喚著新的網絡技術。傳感網絡正是在這樣的背景下應運 而生的全新網絡技術。從目前已經取得的一些成果來看，不難預見，在不久的將來，傳感網絡將給人們的生活方式帶來革命性的變化。

　　傳感網，指的是將紅外感應器、全球定位系統(tǒng)、激光掃描器等信息傳感設備與互聯(lián)網結合起來形成的一個巨大網絡，讓所有的物品都與網絡連接在一起， 方便識別和管理。是不是聽上去有點似曾相識？沒錯，傳感網又可以被叫做“物聯(lián)網”。而傳感網技術，正是物聯(lián)網涉及的各項技術中最為關鍵的一項。

　　傳感網技術，主要由傳感器、通訊網絡和信息處理系統(tǒng)三部分構成，具有實時數(shù)據(jù)采集、監(jiān)督控制等功能。憑借這種技術，通過網絡實時監(jiān)控各種環(huán)境、 設施及內部運行機理等成為可能。如何理解“實時”一詞，是弄清傳感網技術概念的關鍵。舉個簡單的例子：手機、電腦等設備可以通過網絡查詢地圖、天氣等資 料，前提是這些資料必須已經存在于你所訪問的服務器上。而傳感網不同，如果你身處火災現(xiàn)場，傳感技術會通過周圍已經布好的傳感器，根據(jù)現(xiàn)場實際情況迅速為 你制定出一條最佳逃生路線(這些可不是能事先能準備好的數(shù)據(jù))。借助傳感技術，消防員也不必挨個房間尋找被困的人，從而能更高效地滅火、施救。正因為這種 特點，傳感網技術被美國《技術評論》評為未來改變世界十大技術之首，并指出信息時代將從“網絡就是計算機時代”進入到“網絡就是傳感器時代”。

　　在無線傳感技術方面，我國的研究幾乎與發(fā)達國家是同步啟動的，并且側重方向也有所不同。本世紀初以來，國內的許多高校也掀起了無線傳感網絡的研究熱潮。清華大學、中國科技大學、華中科技大學、天津大學、南開大學、北京郵電大學、西北工業(yè)大學等高校紛紛開展了有關無線傳感網絡方面的基礎研究工作。因此，同學們大可不必因擔心傳感網技術這個新專業(yè)課程太難或者太新而不敢填報。

　　其實，教育部開設傳感網技術專業(yè)，除了響應國家政策以及順應產業(yè)發(fā)展趨勢之外，還有一個原因：我國在傳感網絡這一塊發(fā)展面臨著一些問題。自主創(chuàng) 新能力較弱，核心技術受制于人；模仿式應用為主體，應用效果體現(xiàn)不足；基礎技術研究不足，標準制定進程緩慢……而這些問題，很大程度上都依賴著未來幾年內 出現(xiàn)的傳感網技術專業(yè)人才來解決。

　　在民用方面(這也是同學們未來主要的就業(yè)陣地)，傳感網涉及城市公共安全、公共衛(wèi)生、安全生產、智能交通、智能家居、環(huán)境監(jiān)控等領域。國內從事 傳感網應用的大企業(yè)目前為數(shù)不多，小企業(yè)則呈現(xiàn)出蓬勃發(fā)展的勢頭。這里不一一細說，只列舉幾家，同學們可以參考一下，在專業(yè)學習中有所側重，從而在將來就 業(yè)時能更有優(yōu)勢。

　　1. 北京鼎天軟件有限公司，主要從事城市公共安全應急指揮系統(tǒng)建設，已經承擔揚州電子政務和揚州應急指揮系統(tǒng)；2. 上海電器科學研究院主要從事智能交通方面的工程，已經承擔上海市內、外環(huán)智能交通工程；3. 嘉興中科無線傳感網科技有限公司，在數(shù)字航道、城市應急系統(tǒng)、機場監(jiān)控等方面有較好的技術背景。另外，沈陽東軟、北大青鳥、億陽信通等企業(yè)也傳感網應用方 面有所涉足，當前主要在電子政務方面，同時也在向公共安全應急指揮系統(tǒng)拓展。

　　海洋資源開發(fā)技術

　　對于整個人類社會來說，海洋的重要性是始終如一的。尤其在世界面臨資源缺乏的壓力下，海洋產業(yè)越來越顯示其重要地位。

　　海洋資源開發(fā)技術是開發(fā)和利用海洋資源的核心技術，在整個海洋技術系統(tǒng)中具有重要的支撐作用。當前，海洋資源開發(fā)技術發(fā)展迅猛，各種配套技術和裝備呈日新月異變化態(tài)勢，極大地推動了海洋開發(fā)活動在深度和廣度上的不斷拓展。

　　新設立的海洋資源開發(fā)技術專業(yè)內容包括：海洋水產養(yǎng)殖技術、海洋油氣開發(fā)技術、海底采礦技術、海水淡化技術、海洋能開發(fā)技術、海洋旅游資源開發(fā) 技術，海洋生物、化學、藥物資源開發(fā)技術。由此可見，這個新專業(yè)的綜合性非常強，它涉及的內容似乎是將以往的海洋科學、海洋漁業(yè)科學與技術、海洋藥學等諸 多學科整合到一起。

　　難道這又是一個形式大于內容的“萬金油”專業(yè)？我想，第一次看到的同學都會有這種想法。其實不然，我們換個角度來看：首先，這個專業(yè)的課程不是 簡單拼湊在一起的(海洋資源，確實包含著方方面面)，每個方向都可以單獨存在，并且有對應的就業(yè)市場；其次，我們更應該關注以往的海洋相關專業(yè)沒有的新內 容，如海洋油氣、海底采礦、海水淡化、海洋能開發(fā)等，這些方向在國外已經是熱門行業(yè)，有著相當不錯的就業(yè)前景。

　　海洋油氣開發(fā) 這是一個迅速發(fā)展的產業(yè)，其產值已占世界海洋經濟的60%。特別是當前的海上油氣開發(fā)已經向深海延伸，更需要高新技術作為支撐：1. 油氣勘探技術；2. 深水海面采油技術；3. 水下作業(yè)技術。我國海洋油氣產業(yè)10年中約增長18倍，2010年熔盛重工建造的亞洲第一艘3 000米深水鋪管起重船“海洋石油201”順利出塢，也標志著我國即將進入海洋油氣時代。

　　海底采礦 大洋底散布著豐富的多金屬結核，其中，太平洋的儲量約1.7萬億噸，錳、鎳、銅、鈷的儲量分別為陸地的52、83、9、359倍。而且使大洋采礦成為一種產業(yè)，業(yè)界專家認為至少還需要20年，其發(fā)展?jié)摿�可見一斑�?/p>

　　海水淡化 海水占地球上水量總體的97.2%。隨著經濟發(fā)展和人口增加，世界缺少淡水的壓力越來越大，而通過淡化海水取得淡水是人類的一個自然選擇。

　　海洋能開發(fā) 海水運動和溫度、鹽度的差異分布，蘊蓄著巨大的能量，溫度差、鹽度差、潮汐、海流均可被利用來發(fā)電。如今，潮汐能的開發(fā)已經達到了工業(yè)應用水平，而海流、鹽度差等作為能源利用，由于技術問題仍未達到實用化、商業(yè)化水平。

　　開發(fā)海洋對工程技術有高度的依賴性。遼闊的海洋和豐富的海洋資源，無疑為海洋工程技術(其中又以海洋資源開發(fā)技術為主導)發(fā)揮作用提供了一個大 舞臺。實踐證明，沒有海洋工程技術的創(chuàng)新或高技術的突破，就沒有海洋產業(yè)的形成與發(fā)展，就不能充分開發(fā)海洋，也就不能實現(xiàn)海學資源的可持續(xù)利用。

　　我國是海洋大國，但在海洋資源開發(fā)利用上許多關鍵技術還沒有形成自主知識產權，依賴進口，以致海洋科技對海洋經濟的貢獻率不足。與發(fā)達國家相 比，在深海技術裝備制造業(yè)、深海采礦業(yè)等深海高技術領域，我們還有許多技術難以突破。一旦有所突破，勢必帶來巨大的產能。而實現(xiàn)突破的機會，就可能產生在 你手里。同學們，如果你熱愛海洋，并樂于奉獻，那就趕快加入其中吧！

　　資源循環(huán)科學與工程

　　除了上表中的5所學校，長春工業(yè)大學、福建師范大學、山東理工大學、湖南師范大學以及西安建筑科技大學也獲準開設資源循環(huán)科學與工程專業(yè)。

　　隨著我國自然環(huán)境承載力下降與經濟總量不斷擴大的矛盾日益突出，經濟持續(xù)快速發(fā)展，城鄉(xiāng)基礎設施建設、社會需求和外貿出口迅速增長等都需要大量 的資源作為支撐。目前，我國每年消耗的礦產資源總量已達60億噸，對重要礦產資源的過度開采已導致我國在石油、鐵礦石等資源領域對外依存度超過50%，使 產業(yè)發(fā)展越來越受制于國際市場。

　　中國物資再生協(xié)會副會長劉強在接受采訪時曾說過，利用再生資源與原生資源相比，由于省去了礦山開采、燒結、冶煉等能耗大、污染重的生產環(huán)節(jié)，節(jié)能減排效果非常顯著�？梢姡�要改變過度消耗自然資源的狀況，就要充分重視對于廢舊物資再生資源的回收與再利用。

　　資源循環(huán)利用產業(yè)主要包含兩類：一是資源綜合利用，主要包括產業(yè)廢棄物的綜合利用；二是再生資源利用，主要包括再制造和再生資源回收利用。前一 類綜合利用工作在我國已開展多年，利用量和利用水平不斷提高，但面臨的任務仍然艱巨。而第二類，伴隨消費升級而來的問題更是亟待解決。

　　如此看來，資源循環(huán)科學與工程也算是“產業(yè)升級催生新興專業(yè)”的典型之一。該專業(yè)的誕生，旨在為社會培養(yǎng)循環(huán)經濟、再生資源等領域的急需人才，滿足“低碳經濟、環(huán)保技術” 等國家決定大力發(fā)展的新興產業(yè)的需要。

　　目前，美國的再生產業(yè)規(guī)模目前已達5 000億美元，超過汽車行業(yè)，成為美國最大、就業(yè)人數(shù)最多的支柱產業(yè)。2008年，我國資源循環(huán)利用產業(yè)產值超過8 000億元。然而，發(fā)展中也面臨諸多問題：規(guī)模化利用程度不高；再生利用技術水平低，關鍵技術急需突破等。其中，技術水平的局限是關鍵。

　　資源循環(huán)科學與工程和它的“同胞兄弟”再生資源科學與技術專業(yè)相比，更加重了對實踐能力的鍛煉。以南開大學為例，該校的資源循環(huán)專業(yè)主要教授學 生循環(huán)經濟與產業(yè)生態(tài)學，能源與低碳技術，資源—能源管理，環(huán)境經濟等相關知識，涉及環(huán)境科學、經濟、管理等諸多學科，培養(yǎng)學生的研究、管理和技術應用能 力。此外，教學計劃涉及的環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境污染控制原理、再生資源工程等主要專業(yè)實驗均與綠色能源、低碳經濟等現(xiàn)今高新技術產業(yè)相關。而且，天津大學還將采 用課程教學與基地實習相結合的方式進行人才培養(yǎng)。學生可赴天津經濟技術開發(fā)區(qū)、臨港工業(yè)區(qū)、中新生態(tài)城、天津子牙循環(huán)經濟示范區(qū)等單位實地學習，以增強自 己對專業(yè)的認識和動手能力。凡此種種，都大大增加了學生的就業(yè)優(yōu)勢。