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首頁 > 高考總復(fù)習(xí) > 家長必讀 > 普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人教版)第五講 現(xiàn)代文閱讀(一)

普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(人教版)第五講 現(xiàn)代文閱讀(一)

2009-08-31 13:00:09網(wǎng)絡(luò)資源

  普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書-語文(人教版)

  第五講  現(xiàn)代文閱讀(一)

 。ㄉ鐣茖W(xué)類和自然科學(xué)類文章的閱讀)

  【命題趨向】

  2009年《考試大綱》要求"能閱讀一般社會科學(xué)類、自然科學(xué)類文章和文學(xué)作品。"自然科學(xué)類考查涉及天文、地理、生物、物理、化學(xué)、醫(yī)學(xué)以及當(dāng)代最新的高科技知識等領(lǐng)域出現(xiàn)的新理論、新發(fā)明、新技術(shù)的內(nèi)容。社會科學(xué)類考查包含經(jīng)濟(jì)學(xué)、歷史學(xué)、教育學(xué)、美學(xué)、考古學(xué)等方面的內(nèi)容。

  該板塊共涉及七個小考點(diǎn)。綜合全國18套試卷,社會科學(xué)類文章和自然科學(xué)類文章可謂平分秋色,內(nèi)容涉及豐富,思想容量大,專業(yè)性較強(qiáng),有鮮明的時代氣息;對七大知識點(diǎn)考查總體上算全面系統(tǒng),涉及詞義理解、句意理解、文意理解、信息篩選、據(jù)文推斷等五大知識點(diǎn),總體考查頻度相差無幾。能力層級主要是"理解B"和"分析綜合C"兩個層次。一般采用客觀選擇題,題量控制在3-4個,9到12分。

  需要特別提醒三點(diǎn)。一是2008年全國卷小閱讀的文章,在選材上坐了創(chuàng)新,即題材是科技類和社會類的混合,既有天文知識又有歷史知識,讀起來別有情趣。二是2008年的廣東高考數(shù)量增加到了4個,單選、多選各一,客觀題、筆答題各兩個。三是2008年天津卷則同時考察了社科類、自然類兩類文章。前者占了16分,后者占了18分。選材、形式和分?jǐn)?shù)的變化意味著該內(nèi)容的某種突出強(qiáng)化和考查樣式的突破創(chuàng)新,這在一定程度上代表了今后幾年高考命題發(fā)展的方向,應(yīng)該引起重視。

  【考點(diǎn)透視】

  1.理解文中重要詞語的含義

  要點(diǎn)兩個,"文中"和"重要詞語"。"文中"強(qiáng)調(diào)考查的詞義是詞語在具體語境中的含義,而不是其本義。"重要詞語"指的一是文中某個關(guān)鍵專業(yè)性詞語的語境義,即回答要結(jié)合上下文語境關(guān)系作出具體解釋;二是指代性詞語在文中的特定指代義,即能否準(zhǔn)確理解代詞或是具有指代作用的詞語在上下文中的具體意義。

  2.理解文中重要句子的含義

  "重要句子"是指在內(nèi)容或者結(jié)構(gòu)關(guān)系上具有特殊含義或者特殊作用的句子。這些句子往往涉及文章整體含義的理解或說明,是理解整個材料的關(guān)鍵信息。由于受文段特點(diǎn)和考查目的的制約,句子理解類題一般主要考查對句子本身含義的理解,里面往往會涉及文章中多個人物、多個信息主體邏輯關(guān)系等關(guān)鍵要素。具體地講,也就是對語法結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子進(jìn)行語法分析,辨析彼此關(guān)系是核心;二是結(jié)合全文對具有隱含意義的句子進(jìn)行理解,把隱含意義具體化是關(guān)鍵。近年來,句子理解類試題也出現(xiàn)了一些變化,即在考查理解句子的基礎(chǔ)上還考查對相關(guān)內(nèi)容的理解和分析。

  3.篩選并整合文中的信息

  "篩選"是提取信息。"整合"是把搜集的信息加工提煉梳理取舍的過程。辨別、篩選的前提是提取文章中的重要信息,因此要抓住文章重要內(nèi)容,通過理解、分析、比較確定特定對象,找出各種不同表述在本質(zhì)上的異同,確認(rèn)相關(guān)對象之間的具體關(guān)系,然后再根據(jù)要求從文段中找出最需要的信息,如"基本概念和新知識""對重要概念和知識的解釋與闡述""最能表達(dá)作者寫作意圖或文章主旨的語句"等。

  4.根據(jù)文章內(nèi)容進(jìn)行合理推斷和想象

  這里的"推斷和想象"的前提是"根據(jù)文章內(nèi)容",它限定了思考、推理的具體范圍,所以必須保證所有的觀點(diǎn)和認(rèn)識都是來源于課文,都不是斷章取義,也不是主觀臆斷,更不要把自己所知曉的某一客觀事實(shí)和結(jié)論帶進(jìn)文章進(jìn)行論斷,"合理"也是一個明顯的限制條件,主要是指推斷的前提必須正確,推斷的過程必須合乎邏輯,推斷的結(jié)論必須在文意允許的范圍之內(nèi),符合邏輯事理。推斷只有具備這三個條件才是合理的正確的推斷。

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[標(biāo)簽:人教版 閱讀]

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