高三地理復(fù)習(xí)《區(qū)域綜合分析》
來源：高考網(wǎng) 2009-08-07 15:28:08
教學(xué)目的：培養(yǎng)學(xué)生利用區(qū)域地圖判讀地理信息的能力，學(xué)會(huì)區(qū)域綜合分析的基本方法；理解自然地理環(huán)境的整體性以及與人類生產(chǎn)活動(dòng)的關(guān)系。
教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生利用區(qū)域地圖判讀地理信息的能力。
教學(xué)難點(diǎn)：區(qū)域綜合分析的基本方法。
教學(xué)方法：案例教學(xué)法。
教學(xué)用具：歐洲、非洲各自然地理要素圖、農(nóng)業(yè)發(fā)展資料。
教學(xué)過程：
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何根據(jù)經(jīng)緯線和區(qū)域自然特征判斷區(qū)域地圖的基本方法。但是，判斷區(qū)域地圖只是解決問題的第一步，并不是最終的目的。判斷出區(qū)域地圖后，接下來就應(yīng)該進(jìn)行區(qū)域綜合分析。
案例：德國。
一、問題
1、這是哪一個(gè)地區(qū)？判斷根據(jù)是什么？
2、你能夠從圖中得到哪些信息？
二、學(xué)生討論
（1）根據(jù)等高線判斷德國的地形
北部波德平原（冰川侵蝕、波狀起伏）、中部中德山地、南部巴伐利亞高原和阿爾卑斯山脈（非洲板塊與亞歐板塊相撞）北部邊緣。
�。�2）河流
萊茵河、多瑙河、易北河、威悉河、埃姆斯河以及萊茵-美茵--多瑙運(yùn)河、中部運(yùn)河、北海-波羅的海運(yùn)河（基爾運(yùn)河）。
河流流向受地形控制。
�。�3）根據(jù)經(jīng)緯度位置可以判斷氣候類型
50N，以溫帶氣候?yàn)橹�。絕大部分國土屬于溫帶海洋性氣候（特點(diǎn)、成因）；東部小面積的溫帶大陸性氣候，東南部邊緣高山和高原氣候。
根據(jù)系統(tǒng)地理知識(shí)解釋氣候類型的特點(diǎn)、成因和分布。
根據(jù)氣候與河流的關(guān)系解釋河流的水文特點(diǎn)。
根據(jù)氣候類型判斷自然帶。
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