標(biāo)題形式 文章列表

• 高三英語(yǔ)units 9-10教案 2009-05-11

  【知識(shí)網(wǎng)絡(luò)】一、重點(diǎn)詞匯與短語(yǔ)1．a(chǎn)busen.濫用；虐待；辱罵vt.濫用；虐待；辱罵It'seasytoabuseone?spower.Iwon'tabuseyourtrust.amuchabusedwife一位備愛(ài)虐待的妻子thedangersofdrugabuse濫用藥物的危險(xiǎn)2．tomaket

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• 高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)it的用法教案 2009-05-11

  一、考點(diǎn)聚焦1、it的基本用法（1）用作人稱(chēng)代詞，代替前文提到過(guò)的事物。Thetrainhasarrived.Itarrivedhalfanhourago.（2）用以代替提示代詞this,that。-What'sthis?-It'saknife.-Whosewatchisthat?-It'smine.（3）

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• 高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)主謂一致和倒裝教案 2009-05-11

  一、考點(diǎn)聚焦1、語(yǔ)法形式上的一致主語(yǔ)為單數(shù)形式，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式；主語(yǔ)為復(fù)數(shù)形式，謂語(yǔ)動(dòng)詞也用復(fù)數(shù)形式。Thenumberofstudentsinourschoolis1,700.MaryandKellylookalike.點(diǎn)擊全部下載：高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)主謂一致

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• 高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)書(shū)面表達(dá)教案 2009-05-11

  一、考點(diǎn)聚焦書(shū)面表達(dá)題旨在測(cè)試考生的英語(yǔ)表達(dá)能力，看其是否能夠運(yùn)用學(xué)過(guò)的英語(yǔ)知識(shí)和掌握的技能進(jìn)行思想交流。從歷年高考試卷來(lái)看，書(shū)面表達(dá)是指導(dǎo)性寫(xiě)作，即按照題目所給的目的、時(shí)間、對(duì)象、地點(diǎn)、內(nèi)容、長(zhǎng)度等

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• 高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)介詞連詞教案 2009-05-11

  一、考點(diǎn)聚焦1、介詞的分類(lèi)與語(yǔ)法功能（1）介詞是虛詞，不能單獨(dú)作句子成分，必須與名詞、代詞（或相當(dāng)于名詞的其他詞類(lèi)、短語(yǔ)或從句等）構(gòu)成介詞短語(yǔ)，在句中充當(dāng)一個(gè)成分。介詞分為：簡(jiǎn)單介詞，如at、in、for等；

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• 高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)代詞教案 2009-05-11

  一、考點(diǎn)聚焦代詞分為九類(lèi)：人稱(chēng)代詞、物主代詞、反身代詞、相互代詞、指示代詞\疑問(wèn)代詞、連接代詞、不定代詞、關(guān)系代詞。大多數(shù)代詞具有名詞和形容詞的作用。1、人稱(chēng)代詞（1）人稱(chēng)代詞作主語(yǔ)用主格，作賓語(yǔ)、表語(yǔ)

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• 高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)冠詞教案 2009-05-11

  一、考點(diǎn)聚焦1.不用冠詞的情況（1）專(zhuān)有名詞、物質(zhì)名詞、抽象名詞、人名、地名等名詞前，一般不加冠詞。China,America,SmithAirismatter.（2）可數(shù)名詞前有物主代詞、指示代詞、名詞所有格等限制時(shí)，不加冠詞。Thisd

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• 高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)冠詞教案 2009-05-11

  一、考點(diǎn)聚焦1.不用冠詞的情況（1）專(zhuān)有名詞、物質(zhì)名詞、抽象名詞、人名、地名等名詞前，一般不加冠詞。China,America,SmithAirismatter.（2）可數(shù)名詞前有物主代詞、指示代詞、名詞所有格等限制時(shí)，不加冠詞。Thisd

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• 高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)動(dòng)詞時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)教案 2009-05-11

  一、考點(diǎn)聚焦1、動(dòng)詞時(shí)態(tài)考查要點(diǎn)簡(jiǎn)述（1）一般現(xiàn)在時(shí)考點(diǎn)分析①表示客觀事實(shí)或普通真理（不受時(shí)態(tài)限制）Thegeographyteachertoldustheearthmovesaroundthesun.Waterboilsat100oC.點(diǎn)擊全部下載：高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)動(dòng)詞時(shí)

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• 高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)名詞教案 2009-05-11

  一、考點(diǎn)聚焦1.可數(shù)名詞單、復(fù)數(shù)變化形式（1）規(guī)則變化。①單數(shù)名詞詞尾直接加-s。如：boy-boys,pen-pens。②以s、x、ch、sh結(jié)尾的單詞一般加-es。如：glass-glasses,box-boxes,watch-watches,brush-brushes。特例：

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• 高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)名詞性從句教案 2009-05-11

  一、考點(diǎn)聚焦1、名詞性從句中連接詞的運(yùn)用名詞性從句中的連接詞有連詞that/whether/asif，連接代詞what/who/which/whose/whatever/whoever/whomever/whichever，連接副詞where/when/why/how/wherever/whenever。點(diǎn)擊

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• 高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)聽(tīng)力單選教案 2009-05-11

  一、高考聽(tīng)力測(cè)試題的特點(diǎn)1.測(cè)試目的和要求高考聽(tīng)力測(cè)試以語(yǔ)篇（對(duì)話(huà)或獨(dú)白）為測(cè)試載體，在語(yǔ)言使用的場(chǎng)景中測(cè)試學(xué)生使用語(yǔ)音、語(yǔ)法、詞匯知識(shí)的能力，主要是考查考生對(duì)所聽(tīng)信息的正確理解能力和快速反應(yīng)能力。聽(tīng)力

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• 高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)完型填空教案 2009-05-11

  一、考點(diǎn)聚焦1、題型特點(diǎn)（1）完形填空是一種測(cè)試學(xué)生的外語(yǔ)語(yǔ)言知識(shí)以及運(yùn)用這種語(yǔ)言的綜合能力的試題。（2）通常從一篇詞數(shù)250左右、難度略低于教材上課文的文章中設(shè)空格20個(gè)，用時(shí)約18分鐘。（3）考點(diǎn)層次從小到

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• 高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)定語(yǔ)從句教案 2009-05-11

  一、考點(diǎn)聚焦1、功能：相當(dāng)于形容詞，修飾名詞或代詞，在句中作定語(yǔ)2、位置：定語(yǔ)從句置于被修飾詞之后Thosewhoarewillingtoattendtheparty,signhereplease.3、先行詞：被定語(yǔ)從句修飾的詞稱(chēng)為先行詞（1）先行詞一般

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• 高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)形容詞副詞教案 2009-05-11

  一、考點(diǎn)聚焦1、形容詞、副詞的作用與位置形容詞是用來(lái)修飾名詞的，常被放在名詞前作定語(yǔ)，或放在系動(dòng)詞后面作表語(yǔ)。而副詞則用來(lái)修飾形容詞、動(dòng)詞，其他副詞或者句子，一般位于形容詞之前，動(dòng)詞之后或句子之首。以

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• 高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)情態(tài)動(dòng)詞教案 2009-05-11

  一、考點(diǎn)聚焦1、情態(tài)動(dòng)詞的基本用法(1)can、beableto和could①can和beableto都表示能力，意思上沒(méi)多大區(qū)別。但can只有現(xiàn)在和過(guò)去時(shí)，而beableto則有更多的形式。但當(dāng)成功地完成某一具體動(dòng)作時(shí)，通常不用could而用was

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• 高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)狀語(yǔ)從句教案 2009-05-11

  一、考點(diǎn)聚焦1、時(shí)間狀語(yǔ)從句（1）as、when、while用法一覽表。點(diǎn)擊全部下載：高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)狀語(yǔ)從句

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• 高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)虛擬語(yǔ)氣教案 2009-05-11

  一、考點(diǎn)聚焦1、虛擬語(yǔ)氣用于條件狀語(yǔ)從句中（1）表示與現(xiàn)在事實(shí)相反的假設(shè)，條件狀語(yǔ)從句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞用過(guò)去式（be動(dòng)詞的過(guò)去式用were），而主句中的謂語(yǔ)動(dòng)詞用would/should/could/might+動(dòng)詞原形。如：IfIwereaboy

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• 高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)閱讀理解教案 2009-05-11

  一、考點(diǎn)聚焦1、題型特點(diǎn)閱讀是理解和吸收書(shū)面信息的能力�！吨袑W(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱》規(guī)定，中學(xué)生應(yīng)側(cè)重培養(yǎng)閱讀理解能力。閱讀材料的選取原則為：（1）閱讀量不少于1000個(gè)單詞。近三年超過(guò)2000字篇數(shù)為5篇，讀速要求為4

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• 高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)非謂語(yǔ)動(dòng)詞教案 2009-05-11

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• 高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)高一上詞組總結(jié)教案 2009-05-11

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• 高三英語(yǔ)一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案 2009-05-11

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• 高三英語(yǔ)書(shū)面表達(dá)復(fù)習(xí)教案 2009-05-11

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• 高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)高一下詞組語(yǔ)法教案 2009-05-11

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• 高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)高二上詞組總結(jié) 2009-05-11

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• 高三英語(yǔ)復(fù)習(xí)高二下詞組總結(jié)教案 2009-05-11

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• 高三英語(yǔ)第9單元教案 2009-05-11

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• 高三英語(yǔ)詞組總結(jié)教案 2009-05-11

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• 高三英語(yǔ)重點(diǎn)詞組歸納教案 2009-05-11

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• 高三英語(yǔ)閱讀理解解題技巧教案 2009-05-11

  一、解的十個(gè)特征：1、體現(xiàn)中心思想（包括段落中心）的是解2、照抄原文的不是解，同義替換的是解3、含義不肯定的是解，如：cancouldmayusuallymightmostmoreorlessrelativelybelikelyto含義絕對(duì)的不是解：mustalways

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